快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。
最近和家長(zhǎng)們聊了一下關(guān)于閑書(shū)的話題，孩子們暑假喜歡看閑書(shū)，這觸碰了家長(zhǎng)們的底線。家長(zhǎng)的苦衷是，我沒(méi)辦法做到一一為孩子們甄別這些漫畫(huà)書(shū)，適不適合他們閱讀，我能做的就是遵循經(jīng)典，為孩子提供經(jīng)典的文學(xué)著作。
可是我們家長(zhǎng)換位思考一下，孩子平時(shí)上學(xué)也很辛苦，暑假還有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，那孩子們能利用什么時(shí)間來(lái)看自己喜歡的書(shū)籍呢？暑假好不容易盼來(lái)了，可家長(zhǎng)說(shuō)，你只能看一些經(jīng)典的文學(xué)著作，不能看閑書(shū)。對(duì)于小學(xué)生閱讀范圍，我們只遵循一點(diǎn)，只要是孩子喜歡看的，先從興趣入手。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣很難，如果一開(kāi)始不能遵守孩子的發(fā)展特點(diǎn)，那么在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀就變成了一道攔路虎了。
其實(shí)了解經(jīng)典的文學(xué)著作，不是只有我們的傳統(tǒng)文學(xué)著作，四大名著。小學(xué)生很難對(duì)四大名著產(chǎn)生共情，也就是無(wú)法體驗(yàn)。我們可以給孩子推薦一些有趣的神話故事，以此拓展孩子的想象空間。
1、《埃及眾神和法老的故事》
作者是英國(guó)著名的童書(shū)作家，她通過(guò)漫畫(huà)的方式，向孩子們講述法老的故事。小學(xué)生可以了解埃及的歷史，包括一些富有異域風(fēng)情的神話故事。本書(shū)介紹了4位法老和4位神明，也都是埃及家喻戶曉的故事。配合的漫畫(huà)富有表現(xiàn)力，趣味性也挺強(qiáng)的。同時(shí)還運(yùn)用了電影漫畫(huà)分格的方式，將對(duì)白簡(jiǎn)單化，讓孩子們更容易接受。
2、《印度民間寓言故事》
讓孩子通過(guò)閱讀印度寓言故事，感受和我們國(guó)家的寓言故事不一樣的文學(xué)風(fēng)格。故事通過(guò)來(lái)自印度的小藍(lán)象和它的朋友，用8個(gè)寓言故事，為孩子們講述印度的文化和歷史。傳達(dá)了智慧與哲學(xué)，并且這8個(gè)寓言故事都是印度最受歡迎的民間故事。充滿印度風(fēng)情的插圖，特別注重的細(xì)節(jié)描述，給孩子們培養(yǎng)觀察生活的好習(xí)慣。
3、《希臘神話》
希臘神話是被傳送最為廣泛的神話系列故事之一，所編譯的版本也比較多。這個(gè)版本的希臘神話，從小學(xué)生的理解能力切入，精簡(jiǎn)了希臘神話中的一些故事。包括雅典娜系列，還有《荷馬史詩(shī)》中的部分故事。希臘神話中有明確的真善美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀這樣的故事，能夠陶冶情操，增強(qiáng)責(zé)任感。
4、《羅馬諸神與帝國(guó)的故事》
羅馬的神話故事系列，經(jīng)過(guò)了名著改編，更貼近小學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)對(duì)羅馬歷史的呈現(xiàn)，可以讓小學(xué)生了解羅馬帝國(guó)的興衰和眾生百態(tài)。作者通過(guò)塑造羅馬帝國(guó)中那些鮮活的歷史角色，激發(fā)小學(xué)生對(duì)歷史神話故事的興趣。了解羅馬的貴族和百姓都經(jīng)歷著和我們古代歷史中有哪些不一樣的文化和日常。尤其是羅馬的大浴室文化，讓孩子了解歷史，遵循他們的閱讀興趣和習(xí)慣。
5、《中國(guó)神話故事》
可以說(shuō)神話故事是一個(gè)國(guó)家的文化源頭，了解神話故事是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的文學(xué)素養(yǎng)。我們國(guó)家自己的神話故事，在統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中也有呈現(xiàn)。比如“后羿射日“等神話故事，是作為教學(xué)大綱要求每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)本本的神話故事，整理和篩選了45個(gè)經(jīng)典的小故事，從盤(pán)古開(kāi)天地到女蝸造人，每一個(gè)小故事，都迎合了孩子們閱讀的趣味，豐富了孩子們的經(jīng)典閱讀知識(shí)。
以上這5本神話故事，可以讓我們的小學(xué)生利用暑假系統(tǒng)地閱讀。也是對(duì)神話故事以此結(jié)構(gòu)式了解，通讀了古今中外的神話故事，可以拓展孩子們的想象力，增加對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)于孩子閱讀方面的問(wèn)題，各位家長(zhǎng)還有什么困惑？歡迎留言評(píng)論。
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