近日，央視記者暗訪高?！按n團(tuán)”。大學(xué)生花錢雇人代課，25元一節(jié)課。“替代”業(yè)務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

央視曝光高校代課

如果你在幾分鐘內(nèi)被搶劫，你可以支付交易費(fèi)用

據(jù)悉，在聊天軟件上搜索“代課”一詞之前，全國(guó)各地的代課群體立即出現(xiàn)。這些團(tuán)體都表示，他們可以為大學(xué)生提供代課服務(wù)，甚至每月或每年一次。在群里，關(guān)于換班的信息不斷發(fā)布，往往在幾分鐘內(nèi)就被有需要的人搶走。

團(tuán)主說(shuō)他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是以課程時(shí)長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，一小時(shí)四十五分鐘的課程一般收費(fèi)25元。課時(shí)越長(zhǎng)，收費(fèi)越高，反之越少。大學(xué)生不僅可以在這個(gè)群體中找到代課人，還可以為他人發(fā)布代課信息。

找代課的同學(xué)說(shuō)，一般每個(gè)訂單都要抽中介，單個(gè)25元的中介抽5元，通過(guò)支付寶交易。出于安全考慮，他們不會(huì)輕易遇到找代課或者做代課的人。也有代課中介說(shuō)中介中間抽是慣例，甚至有的中介抽得很爛，兩頭吃。

代課代理人說(shuō)，找代課的人通常有三種:第一種是有錢不愿意上課的人。二是校外打工，在學(xué)校找人上課，騙畢業(yè)證。三是找個(gè)人偶爾代替上課。在

下面是一段對(duì)話:

記者:你說(shuō)爸爸媽媽的錢讓他上學(xué)，他用這筆錢雇人，但是他不上課。你覺(jué)得這樣合適嗎？

代理人:不適合，但很多人適合。大學(xué)生的現(xiàn)狀是這樣的。

記者:能賺錢吧？

代銷商:如果他們有需求，那我們就提供你想要的。

一個(gè)班級(jí)中有多達(dá)10%的班級(jí)替補(bǔ)

專業(yè)的隊(duì)伍，明碼標(biāo)價(jià)，按課時(shí)收費(fèi)，這樣的替補(bǔ)隊(duì)伍讓我們既震驚又痛心。為了進(jìn)一步了解換班的真實(shí)情況，在一個(gè)換班小組中，接收了哈爾濱理工大學(xué)學(xué)生的一個(gè)換班業(yè)務(wù)作為換班。

根據(jù)中介的安排，記者提前來(lái)到了哈爾濱理工大學(xué)新主樓B512班。一進(jìn)去就遇到了替身。對(duì)話過(guò)程中，代課老師說(shuō)，老師不管他是不是代課老師，只要點(diǎn)名就行。另外，代課老師說(shuō)他做代課生意有一段時(shí)間了，除了接受中介的工作，他還有自己的老客戶，隨時(shí)待命為老客戶提供代課服務(wù)。代課老師說(shuō)這個(gè)學(xué)校代課很正常，班里的同學(xué)也都很熟悉空。

調(diào)查顯示，有時(shí)在一個(gè)班級(jí)中，班級(jí)替補(bǔ)人數(shù)可以達(dá)到班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。光是這個(gè)臥底班，就知道五個(gè)替補(bǔ)。那么，老師是否沒(méi)有意識(shí)到這種情況呢？這是這個(gè)班學(xué)生的回答。

記者:老師沒(méi)問(wèn)吧？

學(xué)生:對(duì)，別問(wèn)了。問(wèn)一下沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)你起來(lái)說(shuō)不的時(shí)候，一般不會(huì)問(wèn)。

果然，就像這位同學(xué)說(shuō)的，上課的時(shí)候，老師點(diǎn)名的時(shí)候，班里的替補(bǔ)都平安通過(guò)了，全班沒(méi)有同學(xué)報(bào)班里的替補(bǔ)。下課后我向老師匯報(bào)了這個(gè)情況。

記者:有替代品，你知道嗎？有人沒(méi)出現(xiàn)。找個(gè)人代課？到了之后，我看到了這種情況。

老師:不知道。

作為一名老師，我和同學(xué)沒(méi)日沒(méi)夜的相處，不認(rèn)識(shí)也可以原諒。但是，課間休息的時(shí)候，輔導(dǎo)員也來(lái)到了教室。作為學(xué)生的直接經(jīng)理，她找不到替代者。

哈爾濱很多高校存在代課，老師們充耳不聞

不僅是逃課行為，大學(xué)生的作弊行為也是學(xué)生的錯(cuò)。但是輔導(dǎo)員和老師分不清代課的學(xué)生，避免出現(xiàn)代課的情況，都是老師的錯(cuò)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，代課現(xiàn)象不僅僅是這個(gè)班，而是哈工大的一所大學(xué)。哈爾濱很多大學(xué)都有班級(jí)代課小組。

在兩天的時(shí)間里，記者隨機(jī)走訪了哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等五所高校，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都有代課群體。那么，誰(shuí)在給別人上課呢？

記者:誰(shuí)是班級(jí)替補(bǔ)？

代課:大四大三學(xué)生。

記者:大四大三時(shí)間多？

代課:大三普通班少。

另外，代課老師說(shuō)上課可以自己看書，自己做事，既賺錢，又不耽誤什么，這也是他們?cè)敢獯n的原因。

“代課”業(yè)務(wù)形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈

拿著父母的錢，雇別人給自己上課，相信王耔成龍的父母看到這一幕一定會(huì)心痛不已。然而，大學(xué)生似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種現(xiàn)象。隨著調(diào)查的深入，記者發(fā)現(xiàn)，由于代課需求大，一些人甚至開始在高校做代課代理業(yè)務(wù)。

在哈工大南區(qū)的一個(gè)班里，找代課的同學(xué)說(shuō)，網(wǎng)上介紹代課的中介一般都是每單抽一個(gè)，單個(gè)25元的中介抽5元，通過(guò)支付寶交易。為了安全，他們不會(huì)輕易遇到找代課，做代課的人。

經(jīng)過(guò)多方努力，記者終于得到了一個(gè)代理人的任命。她說(shuō)中介從中間抽是一種常見的做法，甚至有的中介抽得很爛，兩頭吃。

她向記者介紹了她替代信息的來(lái)源。首先是通過(guò)類替換組獲得；二是通過(guò)發(fā)小廣告，部分大學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系；第三是熟人介紹。那么，誰(shuí)在找替代品呢？隨著交流的深入，代課代理告訴我，找代課的人通常有三種:第一種是有錢又不愿意上課的人。二是校外打工，在學(xué)校找人上課，騙畢業(yè)證。三是找個(gè)人偶爾代替上課。

教育部2005年頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》第十七條明確規(guī)定“不能按時(shí)參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的活動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提前請(qǐng)假并取得批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)缺課者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。”哈爾濱理工大學(xué)等高校發(fā)布的學(xué)生手冊(cè)和守則也明確規(guī)定了大學(xué)生的課堂秩序。雇人上課的大學(xué)生嚴(yán)重違反了高校的管理規(guī)定，雇人上課的行為是誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)。那么，中介為什么要為這些逃學(xué)者提供便利呢？中介給出了這樣的回答。

記者:你說(shuō)爸爸媽媽的錢讓他上學(xué)，他用這筆錢雇人，但是他不上課。你覺(jué)得這樣合適嗎？

代理人:不適合，但很多人適合。大學(xué)生的現(xiàn)狀是這樣的。

記者:能賺錢吧？

代銷商:如果他們有需求，那我們就提供你想要的。

換班之風(fēng)需要嚴(yán)格調(diào)查

高校代課現(xiàn)象不僅意味著教育資源的極大浪費(fèi)，也暴露了相關(guān)高校學(xué)生管理中的問(wèn)題和不足。與此同時(shí)，那些正在尋找代課的大學(xué)生也給自己貼上了不誠(chéng)實(shí)的標(biāo)簽。我們也希望那些沒(méi)有履行好代課督導(dǎo)職責(zé)的老師，能夠真正履行好教書育人的職責(zé)。

杜南評(píng)論:為了緩解班級(jí)替換的混亂，你可能希望把學(xué)科分成不同的專業(yè)

任何硬幣都有正反兩面。有的人看到的是欺騙或者浪費(fèi)，有的人看到的是教學(xué)和專業(yè)設(shè)置的弊端和不足。要緩解階級(jí)替代的混亂，首先要對(duì)階級(jí)替代現(xiàn)象有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，代課可以分為兩類:一類幾乎是不可原諒的，就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)根本不感興趣，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，相當(dāng)枯燥。另一種是結(jié)構(gòu)不匹配，就是學(xué)生興趣和專業(yè)不在一個(gè)頻道上。顯然，要解決前一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該是第一個(gè)操作的，而后一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)教學(xué)改革來(lái)解決。比如把科目分專業(yè)可能更好。

不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多高校都有各種名稱的“精英班”，挑選出來(lái)的學(xué)生大三可以根據(jù)自己的興趣來(lái)決定專業(yè)。然而，這種方法可能會(huì)對(duì)緩解改為參加考試的現(xiàn)象產(chǎn)生意想不到的效果。可惜這只是那些高考成績(jī)比較好的同學(xué)的專屬權(quán)利。其他高考成績(jī)一般的同學(xué)也沒(méi)有少交學(xué)費(fèi)。為什么不能享受同樣的權(quán)利？這顯然不公平。

當(dāng)然，專業(yè)和學(xué)科沒(méi)有區(qū)別。否則大學(xué)教學(xué)就會(huì)陷入盲目和被動(dòng)。這一措施可以兼顧學(xué)生的興趣和教學(xué)秩序。一方面，高校按照各個(gè)學(xué)院的計(jì)劃招生，學(xué)院的劃分大致相當(dāng)于學(xué)科的分類。這種整體控制有利于平衡教師力量和教學(xué)質(zhì)量。第二，如果學(xué)生在填寫志愿時(shí)可以被原諒“檢查”自己的專業(yè)，那么經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們就可以清楚自己的興趣和愛好?；谧杂蛇x擇，學(xué)生可以在自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，不能以專業(yè)問(wèn)題為借口頻繁逃課或請(qǐng)別人頂替。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，除了在同一學(xué)科下自由選擇專業(yè)之外，還應(yīng)該給予學(xué)生跨學(xué)科選擇專業(yè)的權(quán)利和自由。至于不想每天學(xué)習(xí)逃課的學(xué)生，不妨提供一個(gè)大竅門——允許他們進(jìn)入社會(huì)“實(shí)習(xí)”，同時(shí)保持學(xué)籍一年。與其在學(xué)校里苦心“空勸誡空”，不如讓他們?nèi)ド鐣?huì)上歷練。有一些原因是“不經(jīng)歷一件事就很難真正理解”。在經(jīng)歷了“社會(huì)學(xué)”的教育后，他們回到學(xué)校可能會(huì)經(jīng)歷翻天覆地的變化。