回答1

7月8日，南新大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院2015級(jí)數(shù)字媒體專業(yè)《用戶體驗(yàn)與心理學(xué)》期末試卷成為網(wǎng)友關(guān)注的焦點(diǎn)。試卷上，第一個(gè)大題要求畫(huà)出考試時(shí)的心情，老師的心情，旁邊學(xué)生的心情，等等。突然之間，各種以“粉絲的微笑”、“大聲告訴我，我接受不了”、“我就知道這不是簡(jiǎn)單的考試”為主題的表情包，連校訓(xùn)“明德、德、才”都成了考試的答案。圍觀群眾驚呼:“有這樣的手術(shù)嗎？請(qǐng)給我一打這樣的紙！”

學(xué)生:我問(wèn)你能不能“打地圖”。

“面對(duì)假期前的最后一次考試，你此刻是什么心情？”“你覺(jué)得老師考這個(gè)時(shí)候的心情怎么樣？”“看看旁邊的同學(xué)，猜猜他/她此刻是什么心情?！薄爸钡浆F(xiàn)在都沒(méi)有用戶體驗(yàn)問(wèn)題。你懷疑這是假試卷嗎？”.....想要得到分?jǐn)?shù)，就必須畫(huà)社交應(yīng)用表情來(lái)回答這些問(wèn)題，要么引用別人設(shè)計(jì)的表情，要么自己設(shè)計(jì)。

回答2

一拿到試卷，學(xué)生們的情緒“立刻爆發(fā)”?！捌綍r(shí)上課的時(shí)候老師講社交軟件中表情包的作用，沒(méi)想到會(huì)把這個(gè)當(dāng)成試題”，學(xué)生劉憲宇告訴記者。大家絞盡腦汁，潑墨潑墨，用了18種“格斗術(shù)”。這次開(kāi)卷考試除了在試卷上畫(huà)一個(gè)表情包，還要求大家用手機(jī)在班級(jí)微信群里發(fā)一個(gè)表情來(lái)表達(dá)存在感，評(píng)價(jià)其他同學(xué)發(fā)的特色表情。

回答3

考題除了畫(huà)表情包，還問(wèn)了關(guān)于彈幕和外賣APP的看法?！巴赓u平臺(tái)應(yīng)該讓更多帥氣的小哥哥送餐，這樣可以增加優(yōu)惠率，”一位考生回答，網(wǎng)友稱贊她“機(jī)智”。

考完試，劉憲宇馬上把考題貼在微博上，“太6了！下次我輸了！”“是精神試卷”“寫(xiě)完了，我只能畫(huà)出熊貓人那樣簡(jiǎn)單的表情”...這份不尋常的期末試卷瞬間被大量轉(zhuǎn)發(fā)。

回答4

老師:調(diào)查學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解

本試卷的作者是南新大學(xué)的田先生。在學(xué)生眼里，是一個(gè)平日里幽默風(fēng)趣的人。在課堂上，他會(huì)以一些學(xué)生感興趣的話題或事物為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更透徹地理解知識(shí)點(diǎn)。所以看到這些問(wèn)題，學(xué)生吳宗健表示“意料之外，合情合理”。

回答5

陸教授《用戶體驗(yàn)與心理學(xué)》課程已有四年，在教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法上一直在努力創(chuàng)新。他發(fā)表論文的時(shí)候看到同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪餇?zhēng)圖，靈機(jī)一動(dòng)，想到了這個(gè)話題?！霸僬f(shuō)，‘用戶心理與體驗(yàn)’是最后一次考試，學(xué)生有點(diǎn)累。以這種方式開(kāi)始試卷可以提高學(xué)生的精神?！北R笑著告訴記者。

至于為什么考生要“戰(zhàn)斗”，盧說(shuō)，表情包與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有關(guān)，現(xiàn)代社交應(yīng)用離不開(kāi)表情包；并且在網(wǎng)絡(luò)上的人際交往中，善用表情包可以起到調(diào)節(jié)氣氛、增加娛樂(lè)性的作用；另外，數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生有繪畫(huà)基礎(chǔ)，所以他認(rèn)為以表情包為考點(diǎn)可以考察學(xué)生對(duì)“用戶體驗(yàn)和心理”的認(rèn)知。

除了表情符號(hào)，試卷中還有簡(jiǎn)答題、調(diào)研分析題和產(chǎn)品設(shè)計(jì)題，要求學(xué)生分析不同的產(chǎn)品和現(xiàn)象，結(jié)合一款或部分移動(dòng)客戶端產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)卷，進(jìn)行用戶調(diào)研分析，結(jié)合校園生活設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用。

關(guān)于這份試卷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，路表示，表情包題基本上是一個(gè)分題，只要表達(dá)意思到位，就會(huì)給分；簡(jiǎn)答題和分析題是常規(guī)判斷，可以回答知識(shí)點(diǎn)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)題根據(jù)app創(chuàng)意的結(jié)構(gòu)完整性、合理性、界面設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分。

附上相關(guān)考試問(wèn)題的摘錄:

表達(dá)式包桶映射問(wèn)題

1。面對(duì)假期前的最后一場(chǎng)考試，此時(shí)此刻的你是什么心情

2。面對(duì)如此不同的試卷，你此刻是什么心情

3。你認(rèn)為老師參加這次考試的心情怎么樣

4?？粗赃叺耐瑢W(xué)，猜猜他/她此刻是什么心情。

5?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)微信群里發(fā)一個(gè)表情來(lái)表達(dá)自己的存在感。在其他同學(xué)發(fā)的表情中，你覺(jué)得哪個(gè)最有特點(diǎn)

6。到目前為止，還沒(méi)有用戶體驗(yàn)問(wèn)題。你懷疑這是假試卷嗎？

7。畫(huà)了這么多圖，這個(gè)時(shí)候是不是有點(diǎn)累了？然后...你可以選擇不畫(huà)這個(gè)問(wèn)題...只是分?jǐn)?shù)少了

8。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們?cè)撚袀€(gè)高潮了。

簡(jiǎn)答題

根據(jù)以上問(wèn)題的回答，談?wù)劚砬榉?hào)在社交軟件中的使用，結(jié)合用戶體驗(yàn)和心理分析表情符號(hào)的作用和意義。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)問(wèn)題

大學(xué)生活和中小學(xué)不一樣，更豐富多彩。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，課表APP可以用來(lái)看課表，餓了么、美團(tuán)之類的懶人宿舍可以用來(lái)點(diǎn)外賣，還有一些二手貨交易、培訓(xùn)服務(wù)、工作服務(wù)。豐富多彩的大學(xué)生活也給APP的研發(fā)帶來(lái)了無(wú)限可能。請(qǐng)結(jié)合校園生活設(shè)計(jì)一款手機(jī)APP。具體要求如下:

自定義APP名稱和設(shè)計(jì)，繪制相應(yīng)的LOGO；

通過(guò)思維導(dǎo)圖表達(dá)APP的整體框架；

設(shè)計(jì)繪制不少于5個(gè)APP界面；

選擇其中一個(gè)應(yīng)用程序界面進(jìn)行著色；

用圖文寫(xiě)下該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)描述；