12月21日“唯有愛(ài)是最好的老師?！闭f(shuō)起數(shù)學(xué)，很多人經(jīng)常會(huì)想到枯燥的公式，定理，無(wú)窮無(wú)盡的計(jì)算。今天，記者來(lái)到株洲市第二中學(xué)參加學(xué)校舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)游戲校本課程研究”展覽，與一年級(jí)的孩子們一起體驗(yàn)了一堂有趣的“游戲”數(shù)學(xué)課。

在課堂上，孩子們?cè)诶蠋熢O(shè)置的“游戲”情境中興高采烈，通過(guò)玩游戲不斷思考和探索，找出解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和策略。全班同學(xué)中，記者們根本沒(méi)有意識(shí)到課堂帶來(lái)的嚴(yán)肅，只有孩子們“開(kāi)心地玩游戲，輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的場(chǎng)景。

2018年7月24日，中國(guó)第一份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》發(fā)布。在報(bào)告中，數(shù)學(xué)帶來(lái)的壓力特別突出，讓學(xué)生厭學(xué)，怕學(xué)。這些問(wèn)題引起了很多數(shù)學(xué)教育工作者的思考:考試成績(jī)真的有那么重要嗎？數(shù)學(xué)教育的價(jià)值是什么？

早在2016年5月，株洲市小學(xué)數(shù)學(xué)大師工作室就成立了課題組，一次次探討現(xiàn)代數(shù)學(xué)應(yīng)試教學(xué)的弊端，提出了“小學(xué)數(shù)學(xué)游戲校本研究”，并成功申報(bào)為湖南省十三五規(guī)劃一般資助項(xiàng)目。課題組主持人、株洲市第二中學(xué)附屬第一小學(xué)校長(zhǎng)彭小英說(shuō):“本課題使教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)游戲有效地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造力、社會(huì)交往能力、合作學(xué)習(xí)能力以及自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！?/p>

“小學(xué)數(shù)學(xué)游戲校本研究”依托數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一系列數(shù)學(xué)游戲，涵蓋小學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)收集人民教育版、江蘇教育版、浙江教育版、北京師范大學(xué)版、香港、臺(tái)灣省和美國(guó)的數(shù)學(xué)教材，分析學(xué)生的興趣、困難和錯(cuò)誤，通過(guò)“游戲”讓學(xué)生愛(ài)上“數(shù)學(xué)”。

此外，該課題引起了省內(nèi)知名數(shù)學(xué)教師的關(guān)注，他們都表示該課題從生活中的簡(jiǎn)單游戲開(kāi)始，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，從而在游戲中學(xué)習(xí)鞏固，真正做到數(shù)學(xué)快樂(lè)，學(xué)習(xí)快樂(lè)。目前，省級(jí)特級(jí)教師彭小英編寫(xiě)的《數(shù)學(xué)游戲》已經(jīng)在全省普及，得到省教育系統(tǒng)的高度認(rèn)可。省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任李曉秋表示，辦公室將與《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志共同向全國(guó)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)游戲校本課程的研究成果。