幼兒園識(shí)字游戲百科全書(shū)(30種)

教孩子讀書(shū)似乎是一件很無(wú)聊的事情，很多孩子都不愿意讀書(shū)。其實(shí)在幼兒園識(shí)字游戲的幫助下，孩子可以邊玩邊讀，有了愉快的識(shí)字體驗(yàn)。我相信沒(méi)有一個(gè)孩子不愿意主動(dòng)參加掃盲活動(dòng)。

9.找朋友

如何玩:將“蘋果”、“太陽(yáng)”、“天空”、“船”、“賽”、“美”四個(gè)單詞分成單個(gè)單詞，做成單詞卡。(或者把“比賽”剪成兩個(gè)單詞卡——“匹配”和“匹配”)。每個(gè)孩子拿著一張單詞卡，唱著“找到并找到朋友，找到一個(gè)好朋友，敬禮并握手，你是我的好朋友！”(這種方法是讓孩子能識(shí)別出一個(gè)單詞后再去識(shí)別。

10.給單詞寶貝照張相

怎么玩:給“單詞寶貝”看，讓孩子給“單詞寶貝”拍照，孩子看了三遍就說(shuō)“咔嚓咔嚓”。

11.給寶寶發(fā)消息回家

怎么玩:老師會(huì)讀出兒歌或故事中的生詞空，一起讀兒歌(或故事)。當(dāng)他們讀空空格時(shí)，讓孩子們找出丟失的新單詞卡，并把它們放在空空格內(nèi)。

12.摘水果

怎么玩:把單詞卡做成各種水果形狀貼在大樹(shù)上，讓孩子上來(lái)摘水果。摘完果子，如果孩子能看懂果子后面的字，就有果子獎(jiǎng)勵(lì)。

13.為冠軍而戰(zhàn)

怎么玩:左右兩邊各開(kāi)兩張桌子或椅子。老師把兩張一模一樣的卡片放在上面，讓兩個(gè)孩子站在桌子前，面向全班。老師讓上來(lái)舉手握拳的小朋友做小裁判。老師說(shuō):“兩個(gè)孩子自己找單詞卡給在場(chǎng)的孩子看。有些孩子判斷是非。兩個(gè)都是對(duì)的，所以每人伸出一根手指，1比1，以此類推。比賽四次的話，一個(gè)孩子得3分，一個(gè)孩子得4分就是冠軍，大家都為冠軍加油，鼓勵(lì)亞軍。

14.醒來(lái)吧，寶貝

怎么玩:把單詞卡固定在黑板上，或者用紙把黑板上的單詞蓋住，對(duì)孩子們說(shuō):“這些單詞寶貝還在睡覺(jué)，我們把他們叫醒，和我們一起做游戲，好嗎？”于是我就開(kāi)了一個(gè)，孩子們開(kāi)心的讀了一個(gè)。(新內(nèi)容舊詞復(fù)習(xí))

15.捉迷藏

如何玩:學(xué)完新單詞后，老師可以將其中一個(gè)新單詞蓋上，讓孩子閉上眼睛，讓孩子猜猜“寶貝”是隱藏在哪個(gè)單詞里。

16.誰(shuí)不見(jiàn)了

方法:把學(xué)過(guò)的單詞貼在黑板上，讓孩子看幾秒鐘，閉上眼睛，迅速去掉其中一個(gè)單詞，讓孩子觀察是誰(shuí)少了，說(shuō)出名字，然后把單詞拿出來(lái)加深記憶。

17、蝴蝶戲花

怎么玩:把要復(fù)習(xí)的兒歌和生詞卡分成五到六組，貼在教室的不同地方。每個(gè)小組選擇一個(gè)技術(shù)更好的孩子作為老師。每組的孩子像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，輪流飛到每組單詞或兒歌上進(jìn)行手指閱讀。看完之后，飛到一個(gè)小組進(jìn)行手指閱讀。

18.誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)走了？

怎么玩:老師手里拿著2-3張單詞卡。孩子認(rèn)出他們后，讓他們閉上眼睛。老師加一個(gè)。讓孩子們?cè)俦犻_(kāi)眼睛，問(wèn)誰(shuí)來(lái)了。等等。(這個(gè)游戲可以用來(lái)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練孩子的注意力和記憶廣度)

19.配對(duì)

如何玩:老師把動(dòng)物、水果和各種物品的圖片和東西放在桌子上，讓孩子們把他們的名字和單詞卡配對(duì)。反過(guò)來(lái)，你可以把名片放好，讓孩子們把它們和名片搭配起來(lái)。反過(guò)來(lái)，你可以把名片放好，讓孩子們把圖片和物體與它們搭配起來(lái)。(所有名詞都可以用這個(gè)方法)

20.動(dòng)作表情

怎么玩:學(xué)會(huì)“走、跑、跳、笑、哭”這幾個(gè)字。老師可以做動(dòng)作或表情，讓孩子找出對(duì)應(yīng)的單詞卡片，或者在黑板上找出對(duì)應(yīng)的單詞?；蛘呃蠋煶鍪締卧~卡片，孩子做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情。(動(dòng)詞、形容詞)

21.摸摸它

怎么玩:把卡片貼在墻上，老師和小朋友一起念“小朋友，小朋友真的很愛(ài)玩，摸這里，摸那里，摸* *字寶貝，回來(lái)?！被蛘撸蠋熓掷锬弥鴨卧~卡，讓孩子上前拿著，摸摸* *單詞寶貝。

22、安裝表達(dá)式

怎么玩:教一些帶有感情色彩的動(dòng)詞和形容詞，有面部表情。教“笑”字，就要帶動(dòng)孩子笑，教“哭”字跟孩子裝哭；動(dòng)作和表情的適當(dāng)夸張可以加深孩子的記憶。

23.漁業(yè)知識(shí)

怎么玩:把單詞卡當(dāng)魚(yú)一樣撤在地上，讓孩子“釣魚(yú)”，抓一張單詞卡教一個(gè)單詞。這種方法可以把孩子識(shí)別的單詞當(dāng)成魚(yú)，讓孩子去釣魚(yú)。大人讀一個(gè)字，孩子一定要抓住那個(gè)字，只有讀了那個(gè)字，才能抓住“魚(yú)”。你也可以和幾個(gè)小孩子比賽，看誰(shuí)釣到“魚(yú)”。這種方法對(duì)復(fù)習(xí)鞏固很有效。

24.表演識(shí)字

如何玩:讓孩子玩自己喜歡的游戲。如果孩子喜歡當(dāng)小醫(yī)生，讓他坐在上面有醫(yī)生的位置，問(wèn)病人這個(gè)問(wèn)題，拿著聽(tīng)筒聽(tīng)，開(kāi)處方，打針...這時(shí)候教育他讀“藥”、“藥”、“病”、“針”等也不會(huì)太難。

25.吃飯看書(shū)

如何玩:孩子吃飯的時(shí)候，總是最開(kāi)心的，所以教孩子識(shí)字會(huì)讓孩子更有興趣。比如切菠蘿的時(shí)候教“菠蘿”“蘿卜”，切西瓜的時(shí)候教“西”“瓜”，吃冰棍或者糖果的時(shí)候教糖紙上的那些字。

26.講故事，讀書(shū)

如何玩:給孩子講故事，邊講邊在黑板上寫下故事中的主要人物和關(guān)鍵情節(jié)，故事講完后再看，讓孩子在復(fù)述的時(shí)候再認(rèn)一遍。這樣講故事、講故事就不會(huì)受到影響，孩子認(rèn)完字后就能更牢固地記住故事。

27.去動(dòng)物園看書(shū)

怎么玩:把很多卡片圍成一個(gè)圈，作為動(dòng)物園的圍欄，把很多寫有各種動(dòng)物名字的卡片放在圍欄里。說(shuō)有很多小朋友要去動(dòng)物園玩，打開(kāi)哪個(gè)門？門衛(wèi)說(shuō)從鬃門進(jìn)去是安全的。如果開(kāi)錯(cuò)了門，老虎就會(huì)逃跑并咬人。這個(gè)時(shí)候，孩子應(yīng)該去鬃門，正確打開(kāi)，然后才能進(jìn)入動(dòng)物園。進(jìn)入“動(dòng)物園”，讓孩子們一個(gè)個(gè)撿起單詞卡片，問(wèn):“媽媽，這是什么？”我媽說(shuō):“喲，好大的老虎的‘虎’字啊?！比绻麍?chǎng)地大的話，可以在動(dòng)物園里分成“猴子”、“老虎山”、“雞禽舍”、“熊貓館”等幾個(gè)小圈子，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀各種鳥(niǎo)獸。這種方法在復(fù)習(xí)舊單詞和識(shí)別新單詞方面是有效的。

28.踩單詞過(guò)河讀

怎么玩:在地上畫(huà)兩條平行線作為一條河，在河中間放一些單詞卡片作為“橋”。孩子要從“橋”上“過(guò)河”，先讀一個(gè)字再踩前面的字，讀錯(cuò)了再重復(fù)。過(guò)了“河”，就要從“橋”返回。逐字讀一遍，再?gòu)?fù)習(xí)一遍。能一字不差回報(bào)的，應(yīng)該大加贊賞。

29.教娃娃認(rèn)字

怎么玩:讓孩子做小老師，讓布娃娃、毛絨狗、熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具做學(xué)生，讓大人喊“站起來(lái)坐下”來(lái)讀……這個(gè)方法用來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的舊單詞，效果很好。

30.出門前看書(shū)

怎么玩:孩子去兒童公園之前，要認(rèn)清楚“兒童公園”這個(gè)詞。當(dāng)孩子渴望出去玩的時(shí)候，可以先認(rèn)識(shí)幾句再行動(dòng)。當(dāng)他們?nèi)ツ棠碳視r(shí)，他們也可以學(xué)習(xí)“奶奶”這個(gè)詞，認(rèn)出奶奶的住處、街道、村莊和門牌號(hào)。

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