前言

培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)為對(duì)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自己有洞察力和行動(dòng)能力的個(gè)體，一直是一個(gè)自然的目標(biāo)。我們希望孩子能夠發(fā)現(xiàn)并關(guān)注身邊的真實(shí)問題，嘗試解決真實(shí)問題，在解決真實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)并應(yīng)用知識(shí)和技能，鍛煉行動(dòng)能力。

10月14日，與一直關(guān)注昆明環(huán)境變化的綠色昆明、社會(huì)責(zé)任極其消極的伊比安·佩特公司一起，與世界青年國際學(xué)校八年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)一起，開展了以制作空氣體凈化器為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

石清國際學(xué)校八年級(jí)學(xué)生及其作品

一個(gè)

從發(fā)現(xiàn)身邊的問題開始

最重要最重要的東西總是藏在我們的日常生活中。

“我們每天呼吸的空氣息和每天吃的食物哪個(gè)更重？”

孟非解釋了氣的變化與健康的關(guān)系

這是綠昆老師孟非一開始向?qū)W生提出的一個(gè)小問題。當(dāng)學(xué)生通過自己的計(jì)算發(fā)現(xiàn)空人一天呼吸的氣體重量甚至大于吃的食物重量時(shí)，空氣體質(zhì)量的重要性不言而喻。

然后孟非先生展示了昆明市近幾年連續(xù)監(jiān)測(cè)的PM2.5和PM10的數(shù)據(jù)，以及這些顆粒物與人體健康關(guān)系的數(shù)據(jù)。嚴(yán)格的數(shù)據(jù)和科學(xué)的數(shù)據(jù)解釋方法使我們能夠更有效、更可靠地分析和判斷問題。

二

找到解決問題的方法

問題往往是分層次解決的。

在分析了空氣體質(zhì)量變化的原因后，自然會(huì)思考如何處理。討論中有同學(xué)熱衷于問直接關(guān)閉污染源的解決方案會(huì)不會(huì)影響一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有效激發(fā)了跨學(xué)科、多角度的思考。

從政府治理和社會(huì)環(huán)境來看，可能目前學(xué)生還不能真正實(shí)踐，但從個(gè)人角度來說，有現(xiàn)實(shí)的應(yīng)對(duì)方法。從改善生活中的小空房間開始，給自己做一個(gè)空氣體凈化器。

通過實(shí)踐，我學(xué)到了更多的知識(shí)點(diǎn)

三

在“做”中學(xué)

從書上得來的總是覺得膚淺，所以從來不知道要練。

在制作空氣體凈化器之前，ebm Pat的行業(yè)專家舒先生介紹了風(fēng)機(jī)的知識(shí)，風(fēng)機(jī)是空氣體凈化器中最重要的部件之一?？湛諝鈩?dòng)力學(xué)，比較復(fù)雜的電路圖，專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)圖紙，似乎有太多超出背景知識(shí)儲(chǔ)備的信息。剛開始不知所措是難免的，但是學(xué)生動(dòng)手的積極性一點(diǎn)也沒有減弱。不久，學(xué)生們開始嘗試設(shè)計(jì)和組裝自己的空氣體凈化器。

ebm Pat的舒老師向同學(xué)們介紹了粉絲的相關(guān)知識(shí)

導(dǎo)師和指導(dǎo)專家沒有向?qū)W生展示現(xiàn)成的原型，也沒有過多解釋步驟和方法。在制作過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己的問題和更獨(dú)立的思考和解決方案。一個(gè)疏忽可能導(dǎo)致在接近完成時(shí)不得不重新開始。在反復(fù)的試錯(cuò)中，學(xué)生們提取了對(duì)自己真正有用的知識(shí)和信息。

雖然是相同的基本部件，但是每一個(gè)空氣體凈化器都是不一樣的。學(xué)生的創(chuàng)造力和不同的個(gè)性自然表現(xiàn)出來。

邊思考邊做

和家人一起做家用空氣體凈化器

故意的

“完成”的意思

“完整”能帶給我們寶貴的“成功經(jīng)驗(yàn)”。

簡(jiǎn)單大方空氣體凈化器成品

應(yīng)對(duì)每臺(tái)完成的空氣體凈化器進(jìn)行能效評(píng)估。導(dǎo)師和專家從設(shè)計(jì)、制造工藝、有效降低PM2.5值率等方面對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行評(píng)分。所有空氣體凈化器都實(shí)現(xiàn)了有效工作?？己撕细?，學(xué)生的滿意和喜悅溢于言表。

雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣體凈化器，但學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的自信，以及成就感帶來的解決和探索問題的自信，是可以產(chǎn)生持久影響的。

舒老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)大家的空氣體凈化器產(chǎn)品

-謝謝-

綠色昆明

益必安派特公司

石清國際學(xué)校八年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)

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