神話是人類深層意識的語言，一個沒有神話的時代，是人類靈魂的墮落。

-坎貝爾·約瑟夫

一個

神話好讀難懂

地球誕生了，顯然是因?yàn)锽IGBANG。為什么要給孩子們講盤古創(chuàng)造的“假”故事？

科學(xué)證明人類的誕生是生物進(jìn)化的結(jié)果。為什么要在故事里說自己是女媧或者神的杰作？

三皇五帝曾經(jīng)存在過嗎？

對于現(xiàn)代人來說，很難讀懂神話；

對于現(xiàn)代父母來說，帶孩子讀神話是一個巨大的挑戰(zhàn)。

在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子越小，越能完全融入故事，可以隨意進(jìn)出幻想和現(xiàn)實(shí)的世界。年齡越大，理性思維越發(fā)達(dá)，越不能接受沒有邏輯的神話。

就像成年人長大后，成年人很難回到童年的幻想世界；現(xiàn)代人也離神話誕生的時代很遠(yuǎn)。

18世紀(jì)意大利學(xué)者、西方神話哲學(xué)創(chuàng)始人維科認(rèn)為，每個民族都經(jīng)歷了神的時代、英雄的時代、人的時代三個發(fā)展階段，對應(yīng)著人類文明史上的童年、青年、成年，神話是人類童年的產(chǎn)物。

祖先在神話中討論了太陽、月亮、星星、山川的誕生，生命的起源，生死輪回。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代人用科學(xué)重新解釋。在人類文明發(fā)展的過程中，神話中透露出來的思維方式被默默的拋在了后面。

甚至在成年人眼里，科學(xué)是真的，神話是假的。即使大人給孩子講神話，他們也覺得孩子傻，我聰明。因?yàn)楹⒆酉嘈磐?，所以我要給他們講童話。

2

神話對孩子來說意義重大

神話故事是兒童早期閱讀話題中非常重要的一部分。

兒童因其思維特點(diǎn)和人生階段而與神話有著天然而順暢的聯(lián)系。孩子深廣地問世人:“云為什么不降？”“我怎么來的？”而對“馬天星”空的想象和解讀，又何嘗不像人類早期的生命歷程？

如果過早地尋求讓孩子閱讀大量強(qiáng)調(diào)知識的科普作品，過早地讓知識的石塊堆積在孩子的腦海里，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。

其實(shí)作為一個孩子，最不能錯過的就是聽神話，探索神話。

神話可以給孩子一個大的圖景。

世間萬物從何而來？

早期的陸地和海洋是什么樣的？

人類靠什么發(fā)明從蠻荒走向文明？

人類早期的統(tǒng)治者是什么性格？

神話激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

祖先想象萬物像自己一樣生發(fā)，所以山川花木和人一樣有著相同的情感、語言和關(guān)系，想象大膽而直接。今天，人們讀這些書時，仍然感到奇妙和壯觀。

古今中外各族流傳的神話故事，給了我們了解早期精神世界的無限寶藏。

為什么在西方神話中，一個高神創(chuàng)造了人類世界，花了幾天時間工作然后休息，而在中國神話中，看起來像巨人的盤古，拿起一把巨斧，創(chuàng)造了世界，最后犧牲自己，把自己的身體變成了山和河？

為什么在西方的洪水故事中，上帝生世人的氣，被洪水淹沒，只有一個高貴虔誠的信徒在諾亞方舟里逃脫；在中國的洪水故事中，洪水不是天災(zāi)，而是洪水和自然因素。華夏先民并沒有藏盜人命，而是派了“水利工程師”大禹去疏通引流十幾年來救人？

對比中外神話，孩子思維的激蕩自然會發(fā)生。

神話，所以被認(rèn)真對待而不是被當(dāng)成瘋子的胡言亂語；神話探究以發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行，而不是教授、講述和講述。

我們期待這樣一個神話探究班，期待一個真正熱愛神話的老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)神話世界。

作為中國人，首先要了解自己的過去，“神的時代”，然后對比全世界人類早期的精神發(fā)展史，了解中國人是什么，童話中的中國文化是什么。

當(dāng)你閱讀時，你會發(fā)現(xiàn)中國神話中隱藏著你從未多想的偉大秘密。

中國神話只是幾個簡單的故事。不，它有一個龐大的系統(tǒng)和豐富的分支。

中國神話沒有內(nèi)涵？不，神話是一個民族文明的胚胎。

2019年，請熱愛中外神話的何超老師開啟中國神話的奇幻之旅——

何超叔叔說西游

看到這套書的封面，相信家長們會有點(diǎn)疑惑:書名是《西游記》，那么和中國神話體系有什么關(guān)系呢？

其實(shí)邊肖一開始也有過這樣的疑惑，但是看了這套帶有這些大大小小問號的書，邊肖發(fā)現(xiàn)這套書真的不是單純的講西游記，而是從西游記里來的。作為引子，對整個中國神話體系進(jìn)行了徹底的梳理——

全書共分三卷，貫穿著一條完整的故事線，講述了從天地之始到眾神回歸到孫悟空誕生這段時間發(fā)生的所有故事。

孩子讀《西游記》會問很多問題:

水幕洞入口處為什么有鐵板橋？

水簾洞里為什么會有石鍋石碗和石質(zhì)家具？

誰刻的“花果山水簾洞洞”？

孫悟空的奇妙金箍棒是誰做的？

為什么驕傲來中國？

菩提祖師爺從哪里來，又去了哪里？

何超叔叔把這套書里的答案都寫好了。在閱讀過程中，出現(xiàn)了“？”在他的小腦袋里會變成“！”一個接一個喲！

評《撫養(yǎng)小邊肖》試讀

何超叔叔的《西游記》并不是一套以《西游記》為故事載體的作品。

事實(shí)上，這套書講述了從盤古田凱到女媧造人，到后羿射日，大禹治水，再到驚濤駭浪的漫長歲月中，中國發(fā)生的精彩神話故事，以及石猴生來帶領(lǐng)郭華山，出海尋仙，師從藝的故事。

我們之前提到過貫穿全書的一條主線。這條主線的起點(diǎn)是盤古的創(chuàng)作。

何超叔叔以青玲兒歌的形式展現(xiàn)了整個童話，朗朗上口，生動簡潔。陪孩子讀一遍的家長，會給他們的小腦袋留下深刻的印象。

雖然是兒歌，但故事完全展開了。憑借作者扎實(shí)的文字功底和語言組織能力，童話中的每一個細(xì)節(jié)都在兒歌中得到充分體現(xiàn)。

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十二生肖中的動物后來

它們在《西游記》中都以不同的形式出現(xiàn)

文章前面提到的問題在書中都有答案——孫吳水簾洞里為什么會有石頭做的家具和鍋碗瓢盆？

原來，后羿和他的好朋友奧萊用魔法改變了它。

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水幕洞的起源及洞內(nèi)陳設(shè)

書里都解釋的很清楚

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洞里的對聯(lián)是太上老君寫的

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孫武空金箍棒的來歷也在那里

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孫悟空誕生了

《比武大會》第二卷開播沒多久，諸神就發(fā)現(xiàn)了我們的孫出生了，但那時候他只是一只剛從石頭里跳出來的小猴子~

但是，第二卷的內(nèi)容仍然與孫關(guān)系不大。它主要講述了眾神決定在天宮前設(shè)立一個競賽和一個競賽會議的故事——

追求嫦娥卻未如愿贏得芳心的田鵬元帥，抹了抹眼淚，離開了冷寂的廣寒宮——

為了給比賽準(zhǔn)備獎品，我孜孜不倦地日夜觀看八卦爐煉制丹藥——

玉兔在擂臺上和快門將軍打得難解難分-

諸如此類的插圖在書籍中非常常見，不僅畫得漂亮，而且配有插圖和人物介紹——

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黑白無常

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女媧娘娘腔

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大禹

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中國神話中的神的名字

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托塔國王李靖

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織女

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何超大叔原來的小妖——

三耳獼猴

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體現(xiàn)烤紅薯爺爺?shù)奶侠暇?/p>

最后輪到孩子最期待的第三卷——《武空學(xué)藝》~

前面鋪的石猴的來歷，郭華山水簾洞的來歷，敖萊國這個名字的來歷等等，最后都會在本卷里派上用場...

另外，為了滿足孩子聽故事的需要，何超叔叔沒有看過這套書中的配套有聲故事。掃碼聽。音頻內(nèi)容和書中內(nèi)容同步~

盤進(jìn)法

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全部三卷

適宜閱讀年齡:6-14歲

原價:138元

超值團(tuán)購價格:89元(含郵費(fèi))