“書有光，讀書最美！”

在一起閱讀的200多天里，

我們使用彩色書籍，

為孩子打開神奇的窗戶。

今天，我們又見面了。

為課堂閱讀添加翅膀，

讓書給孩子不斷成長的力量。

自2017年10月“班級共同閱讀策略研究”課題啟動以來，東城實驗學(xué)校萬源校區(qū)的小學(xué)語文教師一直在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中提煉，不斷探索整本書的閱讀指導(dǎo)策略。為了深化研究，今天，他們站在專業(yè)成長的新起點，召開研究階段總結(jié)會，再次揚帆起航。

一堂課經(jīng)典閱讀活動課在師生低沉的歌聲和抑揚頓挫中詮釋了中國經(jīng)典的獨特魅力。

時間:6月21日

蔻馳:麗貝卡

班級:2.10班

四門研究課歷時三周，由淺入深。

讀桃花魚婆婆前推薦課

時間:6月14日

教練:何娟

班級:1.14班

《桃花魚婆婆》閱讀進展

時間:6月15日

教練:歐敏

班級:1.14班

看完桃花魚婆婆交換班

時間:6月19日

蔻馳:張莉

班級:1.14班

“桃花魚婆婆”拓展活動班

時間:6月21日

教練:謝培江

班級:1.14班

楊延平主任代表研究組對四門研究課程發(fā)表了評論。

與會教師朱、胡慶民、孫分享和交流了他們在課堂閱讀指導(dǎo)中的經(jīng)驗。

教研室主任何娟對課題的研究階段做了總結(jié)報告。

理州區(qū)教研室主任謝對本次課題階段的總結(jié)會進行了專業(yè)指導(dǎo)。

參與者參考項目數(shù)據(jù)。

星星亮了，

美麗的光在天空閃耀；

孩子的眼睛亮了，

那是世界上最迷人的樣子；

往好的方面想，

我們一起讀書，

在教師的責(zé)任下，

幫助孩子快樂的成長一輩子！

手稿本|沈

圖片|王紅英

審計|何娟