邊肖在百度熱搜列表中看到，杭州家長建校服分享群的熱度相當(dāng)高。從熱度來看，廣大網(wǎng)友關(guān)注的是杭州家長建立校服共享群，所以并不是每個網(wǎng)友都知道杭州家長建立校服共享群的來龍去脈。想必不了解具體情況的網(wǎng)友一定想了解杭州家長是如何搭建校服分享群的。杭州家長成立了校服分享小組。我對這項(xiàng)創(chuàng)新豎起兩個大拇指。自從義務(wù)教育納入免費(fèi)教育后，雖然學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，但校服的費(fèi)用突然變高了。很多學(xué)校每年都會組織購買校服，校服的更換頻率比孩子長身體的更換頻率要快，導(dǎo)致學(xué)生家庭有很多閑置的校服。
有的校服定制化，品牌化，高端化，價格也在上漲。家長覺得校服要比以前交教育費(fèi)的時候多交1000多塊錢。學(xué)校利用校服的利潤差賺錢是公開的秘密。這些家長成立了這樣一個校服共享小組，可以節(jié)約大家的錢，提高校服的利用率，節(jié)約資源。
只是不知道孩子的學(xué)校是否幸福。如果教育當(dāng)局能夠支持這樣的行為，那么我一定會再次雙手稱贊。
教材的循環(huán)利用符合我國提倡的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。前段時間小學(xué)課本的回收利用得到了社會的廣泛認(rèn)可。如果小學(xué)校服也可以回收利用，將大大有助于降低社會成本和教育成本。也很有利于環(huán)保。
浪費(fèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展屬于黑GDP，只能養(yǎng)肥一小部分人，養(yǎng)活一兩家小企業(yè)，對整體經(jīng)濟(jì)造成資源浪費(fèi)。通過循環(huán)經(jīng)濟(jì)，每個人的收入都可以用于有意義的事情，提高了貨幣的使用效率，更有利于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
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