首先，最好的教育狀態(tài)在于“養(yǎng)”字

家庭教育重在養(yǎng)育，而不是教導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)問題，各種各樣的問題，總結(jié)起來就是心里沒有精神力量，沒有學(xué)習(xí)熱情。養(yǎng)魚重在水，樹重在根，人重在心。如果孩子的心臟在家里得不到維護，得不到有效的滋養(yǎng)，就沒有天賦和智力的基礎(chǔ)；智商再高，沒有適當(dāng)相應(yīng)的心理支持，也很難發(fā)揮天賦。先不說孩子的心，先看養(yǎng)孩子的人，就是父母的心不適合養(yǎng)孩子，或者說如何達到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。如何點燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，需要一定的溫度和一定的狀態(tài)才能點燃。如果父母的內(nèi)心是陌陌、麻木或焦慮，我們很難點燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)孩子處于任何狀態(tài)時，確保母親的內(nèi)心平靜是你對孩子最大的教育。

第二，正確解讀父母一詞的含義

一個父親必須在他的孩子面前展示的品質(zhì)之一是優(yōu)雅。一個父親教育他的孩子所需要的是使用他自己的方式。什么時候表現(xiàn)優(yōu)雅，尤其是遇到逆境，遇到自己無法接受的人，別人犯錯的時候，父親如何表現(xiàn)優(yōu)雅，是給孩子心靈帶來的一種力量，也是一種空。

母親的“母親”包含著怎樣的人生意義？這是我們?nèi)松巧斜仨氃忈尩膬?nèi)涵。

第一個字是“虛”。很多媽媽都很老實。他們看著孩子，一眼就能看出三個問題，很快就忍不住指出來了。這不是母親的內(nèi)涵。當(dāng)母親看到孩子的優(yōu)點和缺點時，她不應(yīng)該動。她為什么不應(yīng)該動？因為它的優(yōu)點需要有好的情緒的母親去培育和保護，只有看到孩子的優(yōu)點和缺點而不表現(xiàn)出任何情緒，才能給孩子內(nèi)心的成長動力。有些家長很納悶自己的孩子在別人面前很好。當(dāng)他們回到家，他們一看到母親就變成了一個不同的人，變得不可理解。為什么會這樣？這個“虛擬”的母親，不可能是虛擬的，無法為孩子的情緒提供一個空的空間，孩子的情緒被母親的情緒所包圍。

第二個字是“弱”。母親學(xué)會在孩子面前示弱。母親強勢的孩子很難自信，在你這種狀態(tài)下自信心會被削弱一點。一個能在孩子面前示弱的母親，內(nèi)心一定是自信堅強的。你希望你的孩子自信嗎？學(xué)會在孩子面前示弱。只有示弱，才能托起孩子。發(fā)自內(nèi)心的父母其實是在壓抑自己的成長和發(fā)展。

第三個字是“軟”。母親真正的力量，母親的教育力量，在于面對孩子的成長過程，如何做到這樣的“柔軟”。母親越溫柔，在孩子面前的指揮能力越強。任何一個整天對著孩子大喊大叫的媽媽，都會在孩子中慢慢失去這種引導(dǎo)能力。

第三，父母的心態(tài)首先在哪里

父母應(yīng)該把心態(tài)放在哪里？怎樣才能培養(yǎng)他的心態(tài)？不要急著報班，不要急著找導(dǎo)師，不要急著找方法論層面的東西來解決這個問題。家庭教育重在養(yǎng)育，而不是教導(dǎo)。今天我們主要解讀這兩個字，一個是心，一個是情，這是家庭教育的特點。深情有禮是有效實施家庭教育必須遵守的原則。

沒有固定的教學(xué)方法，不同家庭的孩子在不同的成長階段需要不同的方法。不過有一個原則:深情有禮，禮前深情。家庭教育現(xiàn)狀如何？很感傷很沒禮貌。當(dāng)你愛一個孩子的時候，你無限愛他。當(dāng)你關(guān)心一個孩子的時候，連父母都要給他穿襪子，給他洗襪子。當(dāng)你說你愛你的孩子時，你早上起床時會哭出來，甚至幫你的孩子穿衣服。這叫愛情嗎？這種感覺已經(jīng)失去了教育的價值。另一種現(xiàn)狀是禮貌和無情，尤其是父母和孩子講道理的時候，沒有情感鋪墊。任何一個層次的教育，首先要把教育者內(nèi)心真實的感受傳達給受教育者。感情做的夠多了，直到我們的孩子渴望向我們要什么，然后我們指出真相。情感交流到一定程度，孩子會說，媽媽，我該怎么辦，還是爸爸，這次有點道理過去，有可能達到對孩子的一種引導(dǎo)能力。

第四，父母內(nèi)心的焦慮和浮躁比孩子的學(xué)習(xí)問題更可怕

孩子的學(xué)習(xí)問題并不可怕?？膳碌氖呛⒆觾?nèi)心不安背后的干擾源。這些基本的支持水平是混亂的，甚至更可怕。如何實現(xiàn)父母的情緒自控，也就是如果孩子出現(xiàn)了輕微的問題，你要先冷靜下來，先調(diào)整好自己的情緒，再去面對問題。