3月2日，江蘇蘇州。近日，一段2歲小女孩偷啃櫥窗面包的視頻走紅。女孩母親王女士表示，當時買完面包結(jié)完賬，發(fā)現(xiàn)閨女正在柜臺啃，老板隨口說了一句啃吧隨便吃。事后，王女士帶孩子一起買單，并且教育寶寶進行結(jié)完賬才可以吃。

網(wǎng)友：好可愛的小女孩呀

有以下三個做法：

1、贊美要公開，批評要私下

指導的目的，是驅(qū)動當事人的自尊自重與自愛，“當眾指責”所帶來的“假象進步”，卻是出于害怕被羞辱的恐懼感。教養(yǎng)、教育及管理的目的，究竟是在“自尊”的基礎上，驅(qū)動向善的正念？或是制造“恐懼”，來使對方去做或不去做某件事？

我們自己也當過孩子、也當過學生、也當過員工，有誰喜歡被當眾挨罵、被當眾指責、或被當成反面教材說給全部的人聽？

教養(yǎng)說穿了就是一種管理，孩子需要教，員工需要激勵，我們永遠有更好的方式來處理。私下討論、吃個飯聊聊，溫柔地鼓勵，永遠勝過嚴厲的說理。

貶抑人的自尊，只會破壞人自尊自重之心，人不會因為一直被挑毛病而變得完美，但卻會因為一句溫柔鼓勵，而愿意努力改進。

2、把犯錯當成學習契機

當孩子犯錯的時候，比急著讓孩子道歉認錯更重要的是，把這件事變成他學習的機會。

比如說孩子推倒了人，如何解決問題呢？

不是口頭說幾句「對不起」，而是能主動將對方扶起來，關(guān)心對方有沒有受傷，是不是還好，然后再去道歉，再去解決剛才的爭執(zhí)。

孩子犯錯時，家長一定要冷靜下來，先和孩子建立情感方面的紐帶，再去解決問題，就會事半功倍。

3、關(guān)愛是孩子犯錯后良好溝通中的基礎

我一直都很喜歡這句話：“先處理情緒，再處理事情”。

一句“媽媽愛你”，一個親吻，一個擁抱，都能讓孩子感受到父母愛的存在而如果孩子感覺不到父母對他的愛，他不僅會感到惱怒，還會抵擋父母的教導，甚至因為太過愛變得低微，或者走向反面，變得極其防御。