5月10日上午，在江西省上饒市第五小學(xué)教室，女孩何某的父親王某某持刀刺死何某班上的男孩劉。這一事件引起了公眾的廣泛關(guān)注和熱烈討論。
值得注意的是，這一事件中的部分輿論有些誤入歧途。
首先，有媒體報(bào)道稱(chēng)，王某某因校園欺凌事件殺害了男孩劉，據(jù)報(bào)道，劉長(zhǎng)期欺凌王某某的女兒何某某。事實(shí)上，到目前為止，警方的公告是雙方存在糾紛，并沒(méi)有證實(shí)劉長(zhǎng)期欺負(fù)何的事實(shí)，也沒(méi)有將事件原因定性為校園欺凌。
校園霸凌的概念其實(shí)并不等于所謂的“霸凌”，只是他們有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)格的定義。孩子一般的打架沖突和校園霸凌是有本質(zhì)區(qū)別的。我們反對(duì)校園欺凌，也反對(duì)擴(kuò)大校園欺凌，讓家長(zhǎng)和學(xué)生緊張。
其次，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為這是一起校園霸凌案，所以有很強(qiáng)的代入感，進(jìn)而開(kāi)始美化王某某的殺人行為，這一點(diǎn)尤其讓人無(wú)法接受。父母愛(ài)孩子，害怕孩子在外面被“欺負(fù)”。這種心情可以理解，但是他們應(yīng)該通過(guò)殺人來(lái)保護(hù)自己的孩子嗎？且不說(shuō)，在法治國(guó)家，法治社會(huì)，殺人必然會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。只能說(shuō)一個(gè)40多歲的成年人殺不死10歲的孩子！
任何一種愛(ài)都無(wú)法沖破理智之門(mén)，任何一種殘忍的犯罪都無(wú)法因?yàn)閻?ài)而被美化和原諒。法治社會(huì)的所有問(wèn)題都應(yīng)該通過(guò)符合法治精神的手段來(lái)解決。
最后，是社會(huì)心態(tài)需要被折磨。王某某因?yàn)閼岩膳畠涸趯W(xué)校被“欺負(fù)”，犯了極端謀殺罪。前幾天，海南省?？谑幸幻颖慌刑幱衅谕叫趟哪辏瑑H因?yàn)?日錢(qián)媛的車(chē)票與公交車(chē)司機(jī)發(fā)生沖突，并打了公交車(chē)司機(jī)一巴掌。今年年初，某小區(qū)業(yè)主用刀割斷了高空工人的安全繩，只是因?yàn)楣と伺K了他掛在陽(yáng)臺(tái)上的衣服。
這種強(qiáng)烈的以自我為中心、暴力殘忍的社會(huì)心態(tài)，不惜傷害和危及他人生命，值得高度警惕，也是我們當(dāng)前基層社會(huì)治理需要認(rèn)真對(duì)待的話(huà)題。構(gòu)建良好的社會(huì)心態(tài)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要正確的輿論引導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)社會(huì)理性和良知。美化犯罪，為嚴(yán)重犯罪找借口，不利于健康社會(huì)心態(tài)的建設(shè)，也不利于法治社會(huì)和法治國(guó)家的社會(huì)心理建設(shè)。對(duì)此我們必須堅(jiān)決說(shuō)不。
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