據(jù)媒體報(bào)道，2020年1月20日，《家庭教育法》草案提交全國(guó)人大常委會(huì)審議。草案建議，未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過(guò)程中不得以性別、身體狀況或任何形式的家庭暴力為由歧視未成年人。

事實(shí)上，兒童長(zhǎng)期以來(lái)一直是各種形式家庭暴力的直接或間接受害者。在過(guò)去，由于傳統(tǒng)觀念的影響，兒童的家庭暴力往往被忽視，甚至被視為合法。相信以后這種情況會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。以下張文選自三讀本。

近年來(lái)，“家庭暴力”問(wèn)題逐漸進(jìn)入人們的視野，不僅發(fā)生在夫妻之間，也發(fā)生在父母和子女之間。2018年“萌劇場(chǎng)”出品的話劇《洞穴》將這一現(xiàn)象搬上舞臺(tái)，展現(xiàn)了孩子被父母“愛(ài)”摧殘的全過(guò)程。演出結(jié)束后，嘉賓論壇將話題推向了更深的維度。

花季的女生，受不了父母打鬧跳樓

高一女生劉籽辰就讀于麗江中學(xué)，這是一所很難進(jìn)入的重點(diǎn)中學(xué)。她父親辭職創(chuàng)業(yè)，但她的事業(yè)沒(méi)有起色。她媽媽是一家藥店的普通店員，攢錢(qián)，早起，加班，給女兒打零工學(xué)習(xí)。情侶之間經(jīng)常為錢(qián)吵架。如果他們的女兒在場(chǎng)，他們會(huì)成為父母情緒的垃圾桶，他們會(huì)被罵或被打。

劉籽辰多次遭到毆打。比如她希望參加北京的寫(xiě)作夏令營(yíng)。她的父母不同意，吵了起來(lái)。她終于被打了；英語(yǔ)考試第六名也會(huì)被打，因?yàn)槲覜](méi)考前三；和筆友交流也一定要打，因?yàn)榇虻貌缓茫?；我父親在家里丟了ipad，但她被打了，因?yàn)槲腋赣H不僅陷害了劉籽辰，而且還更加努力地證明自己的清白。

最終，劉籽辰無(wú)法忍受肉體和精神的雙重摧殘，選擇跳樓自殺?！抖囱ā氛宫F(xiàn)了花季摧毀一名少女的過(guò)程，描繪了造成這一悲劇的環(huán)境。劇中，父母每天給劉籽辰一個(gè)面對(duì)面的教育:上這么貴的中學(xué)，是為了考上高中，考上京滬某個(gè)重點(diǎn)地方，人的價(jià)值最大化，人往高處走，水往低處流。

他們鄙視女兒的情緒和人格，用大道理合理化自己的行為:爭(zhēng)取更好的教育，否則會(huì)誤入歧途，成為社會(huì)的廢物和罪人。"隱私是你隱藏錯(cuò)誤的手段。"鄰居男生也說(shuō)這是一個(gè)殘酷的叢林社會(huì)，一定要變強(qiáng)，不然只能被欺負(fù)，包括來(lái)自父母的。劉籽辰曾經(jīng)向老師求助，但是老師除了打電話什么也沒(méi)做。

用機(jī)制代替道德判斷

在該劇結(jié)束后的論壇上，導(dǎo)演孫飛說(shuō)，創(chuàng)作該劇的靈感來(lái)自一則新聞，一個(gè)小女孩被家庭暴力殺害。女孩看著鏡頭的眼神觸動(dòng)了她，后來(lái)她看到了一些孩子相繼成為家暴受害者的新聞。

2013年，孫飛開(kāi)始收集數(shù)據(jù)。除了網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，她還采訪了一些客戶(hù)和相關(guān)人士，包括童年遭受家庭暴力的成年人。她還查閱了相關(guān)的理論書(shū)籍，如《暴力——一個(gè)微觀社會(huì)學(xué)》，尋找關(guān)于家庭暴力，尤其是親子暴力的研究成果，但是她沒(méi)有找到。在做這個(gè)劇的過(guò)程中，她覺(jué)得很少有和父母對(duì)孩子施暴相關(guān)的研究。

但其實(shí)家庭中殘酷的黑暗是普遍存在的，只是普遍被遮蔽了。這使得導(dǎo)演對(duì)這一現(xiàn)象的思考顯得模糊和轉(zhuǎn)移。她認(rèn)為悲劇不能只歸咎于不正常、不良的父母，但對(duì)于如何歸因卻沒(méi)有一個(gè)明確的答案。她的一個(gè)觀點(diǎn)是，如果社會(huì)不那么強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)父母的經(jīng)濟(jì)條件更好，多陪陪孩子，解決的更好。

很多人認(rèn)為劇中老師不負(fù)責(zé)任，間接傷害女主角。然而，在孫飛看來(lái)，她是一個(gè)普通人。如果她換成任何人，可能都不會(huì)比這位老師做得更好。“她想照顧她?！背燥垼疹櫵?，照顧一切，忍受她父母可能上門(mén)的騷擾。"

因此，孫飛的目的不是道德判斷，而是推廣像110這樣有效的電話號(hào)碼。在孫飛看來(lái)，如果有一個(gè)合理的機(jī)制，任何人都會(huì)成為一個(gè)善良的人。幫助會(huì)分成很多環(huán)節(jié)。你撥打這個(gè)號(hào)碼，這是啟動(dòng)所有鏈接的第一步。

參加論壇的還有著名作家萬(wàn)芳、李馮和主持人張?jiān)?。張?jiān)秸f(shuō)，在國(guó)外，首先，社會(huì)工作者介入提供幫助，并繼續(xù)回訪。如果有必要，他們會(huì)尋求心理醫(yī)生的幫助，由個(gè)人支付或由公共福利機(jī)構(gòu)提供。如果發(fā)現(xiàn)是刑事犯罪，會(huì)向相關(guān)機(jī)構(gòu)反應(yīng)，機(jī)構(gòu)會(huì)出面起訴，剝奪父母撫養(yǎng)權(quán)，另找合適的人撫養(yǎng)。牧師也是可以?xún)A訴的人。

但是，中國(guó)目前還沒(méi)有這樣健全的制度。老師上課忙得判斷作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間精力去做社工和心理醫(yī)生。近年來(lái)，中國(guó)高校開(kāi)始招聘社會(huì)工作者。但是，無(wú)論是成熟的社會(huì)工作者還是心理學(xué)家，從開(kāi)始培訓(xùn)到有效覆蓋所有需要的人，發(fā)展過(guò)程都會(huì)相當(dāng)漫長(zhǎng)，變化會(huì)特別緩慢。在改變的過(guò)程中，犧牲了很多人。

也有觀眾問(wèn)，有時(shí)候父母打孩子是為了教育，那什么時(shí)候可以打？張?jiān)秸f(shuō):“用實(shí)例教學(xué)比用文字教學(xué)更重要。”你怎么生活，你的孩子怎么生活？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們被下意識(shí)地打上了烙印。父母總是在打麻將。為什么孩子愛(ài)學(xué)習(xí)？如果你想讓你的孩子成為什么樣的人，你首先應(yīng)該成為什么樣的人。

愛(ài)是尊重，不是控制

張?jiān)竭^(guò)去在中央電視臺(tái)做婦女節(jié)目，現(xiàn)在她在做法律節(jié)目。她見(jiàn)過(guò)很多這樣的案例。被家庭暴力虐待的兒童一般有兩種趨勢(shì)。一種是內(nèi)向型攻擊，善良，會(huì)選擇自殺；另一種是外向攻擊，遲早會(huì)出事，把暴力發(fā)泄在別人身上。

她說(shuō)看劇的時(shí)候有個(gè)期待，不希望自己的孩子被打得特別慘，因?yàn)橐驗(yàn)樯眢w疼痛打得跳樓的其實(shí)是少數(shù)。有些大城市的父母似乎溫柔得多，甚至認(rèn)為自己愛(ài)孩子，但孩子卻自殺了。人們不明白為什么現(xiàn)在的孩子這么脆弱。那些不打架的家庭真的很正常？

客人李馮說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)的孩子實(shí)際上很少有幸福，因?yàn)楦改钢魂P(guān)心孩子的成就和未來(lái)，給他們很少的安慰和更多的控制。成年人自以為可以給孩子很多，卻沒(méi)有給他幸福的能力和資本，幸福的資本是愛(ài)情的積累。所以，對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，有一件事可以引發(fā)極端事件，因?yàn)樗麅?nèi)心的愛(ài)的滋養(yǎng)已經(jīng)干涸，只要下雨下雪就會(huì)枯萎。

孫飛指出，家庭暴力有多種層次，毆打是一種情感發(fā)泄，這其實(shí)是父母的心理需求。許多人認(rèn)為這種控制是出于愛(ài)，但孫飛認(rèn)為根本不是。

劇中主角劉籽辰死后，一名男子說(shuō):“孩子死得很好，給父母省了錢(qián)。這是孫飛在寫(xiě)之前在采訪中親自聽(tīng)到的。前一句來(lái)自證人，后一句來(lái)自當(dāng)事人。他們對(duì)孩子的死非常憤怒，覺(jué)得孩子是殘暴冷血的?！蔽視?huì)給你美味的食物和飲料。為什么要這么做？“你怎么這么任性？”

這兩句話震驚了孫飛。她意識(shí)到這些人一點(diǎn)同情心都沒(méi)有，不知道孩子經(jīng)歷了什么，內(nèi)心是什么。

馮偉也覺(jué)得很多父母愛(ài)孩子，要么回歸最原始的動(dòng)物本能，給他衣食。為了保護(hù)他，他可以獻(xiàn)出自己的生命。這是天生的父母，但動(dòng)物不會(huì)控制孩子的精神，也不會(huì)讓孩子。除了考試，他們沒(méi)有自己的生活；還有一種父母知道什么是愛(ài)。他們每天跟孩子說(shuō)的不是學(xué)習(xí)和成績(jī)，而是你有沒(méi)有交到好朋友，為什么喜歡一個(gè)老師，喜歡穿什么衣服...

在她看來(lái)，“這是正常的人類(lèi)對(duì)話?，F(xiàn)在，我們的父母和孩子真的很難進(jìn)行人類(lèi)的對(duì)話，他們說(shuō)的不是人類(lèi)的話。.....這東西不一定能改變他的未來(lái)，但卻能把巨大的能量埋在心里，讓他自立，面對(duì)困難，在未來(lái)有精神力量。我覺(jué)得這可能是‘愛(ài)’的一個(gè)基本含義?！?/p>

不幸是遺傳的

張?jiān)娇偨Y(jié)說(shuō)，許多中國(guó)父母對(duì)待孩子的態(tài)度是生活細(xì)致入微，精神虐待，這是“完全不可理解、完全不可接受的，必須加以控制”。是什么讓你覺(jué)得不舒服？你不想聽(tīng)他說(shuō)什么，你也不能做你想做的事。”因此，她不同意導(dǎo)演孫飛的說(shuō)法，說(shuō)如果你有時(shí)間陪孩子，親子關(guān)系會(huì)更好。“劇里的父母都是這樣，甚至現(xiàn)在的大多數(shù)父母，上帝保佑你不要陪孩子。離遠(yuǎn)點(diǎn)?！?/p>

中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的氏族社會(huì)，很多父母很難意識(shí)到人與人之間是有差異和界限的，所以很多父母處處干涉孩子。這種界限的模糊存在于很多關(guān)系中。比如孩子成年了，也有很多人想盡辦法干涉父母暮年的戀情；夫妻之間，有很多人拼命想教育改造另一個(gè)人。

在張?jiān)娇磥?lái)，混淆界限是麻煩的根源，總是想融入別人的生活，試圖控制別人，而控制源于沒(méi)有穩(wěn)定的價(jià)值觀和關(guān)注，沒(méi)有內(nèi)心的滿(mǎn)足。“沒(méi)什么，但是人有精力，放哪里？”折騰別人。"

她想起有個(gè)著名演員被問(wèn)到“娶什么樣的老婆？”他說(shuō):“嫁給有事業(yè)的人。如果她沒(méi)有事業(yè)，那她肯定有事做，不然你就是她的事。在劇中以劉為例，說(shuō):“可惜是世襲的?！霸谒磥?lái)，即使女孩沒(méi)有自殺，也是頑強(qiáng)的長(zhǎng)大，離開(kāi)了父母的生活?！耙晕铱催^(guò)的女性案件和刑事案件來(lái)看，可以斷言，這個(gè)女孩的生活將會(huì)極其不幸，她的婚姻將會(huì)非常糟糕?！?/p>

她見(jiàn)過(guò)一些類(lèi)似的案例。她明明恨父親不尊重女性，打孩子，但她找到的丈夫往往是一個(gè)暴力的人。“因?yàn)樗粚?duì)氣味熟悉和習(xí)慣。...她這輩子沒(méi)有幸福，因?yàn)樗龔男](méi)學(xué)過(guò)，不知道什么是幸福?！?/p>

張?jiān)秸f(shuō)，不幸是這樣傳遞的，不是生理上的，而是生活習(xí)慣和生活方式的傳遞，這是一件特別不好的事情。戲劇或教育的意義在于讓人意識(shí)到問(wèn)題的存在。即使不能徹底改變，如果能認(rèn)識(shí)自己，“知道自己有什么問(wèn)題，改正自己，也不會(huì)太差。這就是自助的過(guò)程”。