作文作為一種50分題型，每年都是綜合素質(zhì)科目的必修課。占整個(gè)試卷的30%。議論文是每年初、中、青三個(gè)階段考試中使用頻率最高的作文科目。議論文也是一種可以在短時(shí)間內(nèi)快速輕松寫出的文體。

如果你想寫一篇30分以上的議論文，有幾個(gè)要點(diǎn):

第一，意圖要準(zhǔn)確，不要寫跑題。

所謂立意，就是作者為文章設(shè)定主題，表達(dá)自己的思想和理解，表現(xiàn)自己的情感意圖?！耙狻笔俏恼碌撵`魂，意勝則文勝。其實(shí)只要一篇文章的思路準(zhǔn)確，就算你文采一般，也能拿到30分左右。

構(gòu)圖構(gòu)思的常用方法:

精煉中心法

這是寫作素材作文最常見、最安全的立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確提取材料的中心，并以此作為文章的主旋律，一定會(huì)使寫出來的文章既中肯又深刻。因此，這種方法可以用于寫材料作文。

掌握關(guān)鍵詞語法

關(guān)鍵詞句往往暗示著物質(zhì)中心。因此，一些作文材料中的關(guān)鍵

句子可以作為選擇立意角度的突破口。在材料構(gòu)成的材料中，關(guān)鍵詞句經(jīng)常出現(xiàn)

它是對(duì)提議者或材料中人物的批評(píng)性陳述。

事物和人的規(guī)律

寫材料作文時(shí)，有意義的材料或描述“事物”的材料要求考生采用“by”

用“物與人”的橫向聯(lián)想法來構(gòu)思，即物質(zhì)中的事物與人相聯(lián)系，再與人相聯(lián)系

人生哲學(xué)，社會(huì)現(xiàn)象等。，與素材內(nèi)容類似，從而提煉寫作觀點(diǎn)。

水果的回生方法

一切都是相互聯(lián)系的。比如很多東西是以因果關(guān)系的形式存在的。寫材料作文時(shí)，如果能從材料中所列的現(xiàn)象或結(jié)果中推導(dǎo)出所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳思路。

分析關(guān)系法

閱讀材料時(shí)，如果善于分析材料中事物之間的關(guān)系，就能找到立意的基礎(chǔ)。事物的關(guān)系主要包括依存關(guān)系、主次關(guān)系、取舍關(guān)系和條件關(guān)系。

歷年真題概念分析

綜上所述，我們可以看到，教師資格證統(tǒng)考的作文意圖，除了聯(lián)系材料之外，應(yīng)該盡可能的接近

根據(jù)這些材料，我們可以從教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育、以人為本的學(xué)生觀、新課程背景下的教師觀、心態(tài)培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成等角度進(jìn)行思考。意圖可以體現(xiàn)作者的教育情懷，這是獲得高分的必由之路。

第二，議論文的結(jié)構(gòu)要清晰。

寫議論文一般是五段三個(gè)部分的形式。一般來說，一篇文章可以分為開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分，這是文章結(jié)構(gòu)的基本形式。文章的排版要考慮這三個(gè)部分的構(gòu)成、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)技巧。

1.峰頭-簡介

剛開始的時(shí)候，你要能說明寫作動(dòng)機(jī)，揭示全部內(nèi)容，提出題目和論點(diǎn)。

2.五花肉中間，這個(gè)理論

文章的中間部分是文章的主體。作者的中心思想在這里表達(dá)，他的觀點(diǎn)也在那里

在這里展示。如果內(nèi)容不充實(shí)，那么整篇文章會(huì)給人一種空的空洞，毫無意義

感覺。

3.豹尾，結(jié)論

最后，你應(yīng)該能夠得出結(jié)論，能夠進(jìn)行一些問題，總結(jié)和引起深刻的思考。

第三，字跡要清晰干凈。

根據(jù)歷年考試的情況來看，一張內(nèi)容相同的試卷寫得越仔細(xì)工整，紙面的分?jǐn)?shù)就越比別人高。所以無論寫什么，最重要的是先練好字。

綜上所述，歷年的資格證考試，屬于寫作部分，主要涉及三個(gè)題目:個(gè)人產(chǎn)品、哲學(xué)思辨、教育相關(guān)類。其中，教育主要涉及兩個(gè)方面，即教育理念和師德。

在這里，在每種類型的開頭和結(jié)尾準(zhǔn)備幾個(gè)通用模板，供大家申請(qǐng)。

1.個(gè)人素質(zhì)類別:

積極樂觀，努力工作，思想開放，勤奮勇敢，成長實(shí)踐，學(xué)習(xí)求知，希望理想...

開始:

_ _ _ _ _是由意志的血滴和辛勤勞動(dòng)的汗水組成的甘露——持久的米卡；_ _ _ _ _是用不朽的希望和不朽的向往編織成的彩虹——絢麗輝煌；_ _ _ _ _ _是用永恒的堅(jiān)持和頑強(qiáng)的堅(jiān)韌筑成的堅(jiān)固的墻。正是因?yàn)開 _ _ _ _ _，生活才變得充滿希望。

陸游曾說:“誰能滋養(yǎng)空氣，堵塞世界，吐出自足成彩虹。”即使你沒有寬廣的胸懷，如果你有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

喜馬拉雅直上云霄，但上面有登山者的旗幟；撒哈拉沙漠遼闊，卻有跨利益相關(guān)者的足跡；阿爾卑斯山聳立在城墻上，但其中有探險(xiǎn)者；雅魯藏布江湍急，浩浩蕩蕩，卻有勇者的故事。所以，只要_ _ _ _ _ _，就可以_ _ _ _ _ _。

俄羅斯作家契訶夫說:“有大狗也有小狗，小狗不應(yīng)該被大狗的存在打擾。所有的狗都應(yīng)該叫，所以讓它們用上帝給他的聲音。所以，相信自己/釋放自己/做自己/做_ _ _ _。

只有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這樣才能嘗到正直的人的味道。

結(jié)束:

愛默生說:“性格是一種內(nèi)力，它的存在不用任何手段就能起到直接的作用。”所以，人的成功取決于_ _ _ _ _。在個(gè)人成長的道路上，你要始終_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。子參數(shù)2 _ _ _ _ _；子參數(shù)3_____。

羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:“沒有偉大的人物，就沒有偉大的人物，甚至沒有偉大的藝術(shù)家和偉大的演員?！彼?，要想變得偉大強(qiáng)大，就必須_ _ _ _ _。有必要分論點(diǎn)1 _ _ _ _ _；子參數(shù)2 _ _ _ _ _；子參數(shù)3_____。

?

2.哲學(xué)思辨:

認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，由小見大，辯證發(fā)展，一分為二...

開始:

任何事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。俗話說“不能急著吃熱豆腐”，“要一個(gè)一個(gè)地吃米飯，要一步一步地走”，就是這個(gè)道理。對(duì)于_ _ _ _，我們應(yīng)該知道如何遵循這個(gè)規(guī)則。

事物的發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)步的復(fù)雜過程，過程中也有曲折。所以要從_ _ _ _ _的角度來看。

對(duì)待一切，既不能肯定一切，也不能否定一切，而是辯證地對(duì)待。就像對(duì)待_ _ _ _ _一樣，要用_ _ _ _ _的眼光去對(duì)待。

結(jié)束:

毛澤東說:“事物之間的矛盾規(guī)律，即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，是自然和社會(huì)的根本規(guī)律，因此也是思維的根本規(guī)律?！彼裕诳萍及l(fā)達(dá)的今天，面對(duì)_ _ _ _ _事件，我們要掌握這個(gè)規(guī)律，用_ _ _ _ _ _的態(tài)度去對(duì)待他。這樣才能尋求更好的發(fā)展。

優(yōu)劣不分，好與壞，大與小。關(guān)鍵在于_ _ _ _。所以要分論點(diǎn)1；子參數(shù)2；子論點(diǎn)3。

3.教育相關(guān)類別:

教育理念:愛教育，素質(zhì)教育，欣賞的力量…

師德師風(fēng):關(guān)心學(xué)生，為人師表

開始:

冰心說:“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，走這一段漫長的路，點(diǎn)綴著芬芳的花朵，讓穿枝刷葉的行人不覺得痛苦，眼淚可以落下，但不難過。”所以作為老師，要愛學(xué)生，就要做到_ _ _ _ _。

美學(xué)大師羅丹曾說:“美無處不在。對(duì)我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤艿竭@位創(chuàng)新學(xué)者的啟發(fā)，我想說:_ _ _ _ _ _ _。

缺少_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

蘇霍姆林斯基說:“世界上沒有天才。問題是教育者要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的指導(dǎo)。”所以作為老師，你要做_ _ _ _ _。

蘇霍姆林斯基說:“好老師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。”所以，要想成為一名好老師，必須要有_ _ _ _。

結(jié)束:

教育是最艱巨的任務(wù)之一。優(yōu)秀的教育工作者認(rèn)為，教育不僅是一項(xiàng)科學(xué)事業(yè)，也是一項(xiàng)藝術(shù)事業(yè)。因此，在教育過程中，教師要時(shí)刻督促自己與時(shí)俱進(jìn)。

教育需要_ _ _ _ _ _，沒有_ _ _ _ _ _的教育是死教育；不能培養(yǎng)的教育是失敗的教育。_ _ _ _ _是教育的生命線，_ _ _ _ _是教育的潤滑劑。