11月15日，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》在深化教育領(lǐng)域綜合改革中被提到——

逐步實行以統(tǒng)一高考和高中階段考試成績?yōu)榛A(chǔ)的綜合評價多錄取機(jī)制。探索全國統(tǒng)考減少科目數(shù)量，不分文理、外語等科目一年以上。嘗試在普通院校、高職院校、成人院校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)渠道。

其中“探索不分文理的全國統(tǒng)考”最受關(guān)注。正因為如此，關(guān)系到以后高考的每一個考生。

昨日，快報采訪了浙江省教育考試院相關(guān)人士，獲悉近日，浙江省教育廳、浙江省教育考試院等部門正在研究深化浙江省高考改革的相關(guān)問題，最新消息將及時向社會公布。

省考試院相關(guān)人員表示，高考沒有文理科之分，有一點是明確的。明年浙江高考肯定不會有變化。今天省教育廳、省考試院和部分教育專家將開會討論高考文理不分的相關(guān)問題。

重點大學(xué)理科畢業(yè)生

我不知道澳大利亞在南半球

這兩天網(wǎng)上關(guān)于“文理不分科”的討論一直很熱烈。有反對，有支持，有觀望。

@Baboo1:我不同意文理不分學(xué)科?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，簡直增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

@刑法韓友誼:高中是大學(xué)的基礎(chǔ)教育，文理科都要準(zhǔn)備。我教的文科生大多缺乏基本的科學(xué)素養(yǎng)。

@prider_Z:請不分文理降低理科的深度，但是考試制度一定要改。文理不分科目后不要把沒用的東西拿回來，題可以考高分。

@辛·布布種子·皮邁因:說實話，如果文理科不分，我會考得更好，至少比現(xiàn)在好。強(qiáng)烈要求不加區(qū)別?，F(xiàn)在理科生文化素養(yǎng)這么低，文科生連求導(dǎo)都不會。學(xué)習(xí)就像不學(xué)習(xí)。

@北城以北——深海無眠:不應(yīng)該有分裂。現(xiàn)在文理分科對大學(xué)和就業(yè)方向都沒有影響。因為理科生太多，越來越多的理科生考上大學(xué)，越來越多的學(xué)生會選擇學(xué)術(shù)理論，這是一個惡性循環(huán)?？茖W(xué)的東西，大學(xué)里有些困難也沒有。理科生缺乏文學(xué)素養(yǎng)，文科生缺乏邏輯思維，這是文理分科造成的。

@楊飛貴2:我有個同事是理科重點大學(xué)畢業(yè)的。聊了聊，不知道澳洲在南半球，逗得同伴哈哈大笑。中國的科目不多，但是很少。國外會有很多選修課。應(yīng)該允許孩子自己選擇，考試應(yīng)該靈活，不要太難。

@八分好:只要高考制度不變，學(xué)生同樣會有壓力。

山東高中取消文理

但是高考還是分文理科

“探索全國統(tǒng)考不分文理”在山東和江蘇都有嘗試和探索。

從2011年開始，山東開始實施文理分科。山東半島都市報11月17日報道“山東高中生文理分科取消，但確實很難融合。”昨天，記者采訪了在山東某中學(xué)有多年教學(xué)經(jīng)驗的劉老師。

劉先生說，在山東，學(xué)生在高中三年要學(xué)140多學(xué)分，還要通過高中水平考試，然后高中畢業(yè)。山東高考是文數(shù)加文學(xué)或者理科的綜合考試。

山東規(guī)定高中，學(xué)校不能分文理。大部分學(xué)校在高一高二是分不出文理的，教育主管部門對此進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查，讓他們每個學(xué)期都要搞清楚各個科目的課程是怎么實施的。但是到了高三，很多學(xué)校，尤其是小城市的中學(xué)，開始偷偷分文理課?！斑@次也是睜一只眼閉一只眼。不行，高考是指揮棒，高考不取消文理，高中也不真的取消文理?！?/p>

劉老師說，從他多年的高中教學(xué)經(jīng)驗來看，高考不分文理。如果意味著學(xué)生要學(xué)文理，那就增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以高考不分文理，如何制定具體規(guī)則很重要。

江蘇高考九門都考了

但只有一年

昨日，江蘇金陵晚報也報道，19年來，江蘇高考項目嘗試了多種組合，包括文理結(jié)合、文理結(jié)合，甚至跨文理結(jié)合。2002年江蘇省高考采用了“3+大綜合”的方法。學(xué)生需要修九門課:語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。

2002年，江蘇省天一中學(xué)的吳老師恰好是第一次考高三班。他回憶當(dāng)時的情況，“文理不分科目，學(xué)生壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)太重。江蘇文理綜合集成實施才一年，改變了成語數(shù)量加綜合文獻(xiàn)、綜合管理的模式?！?/p>

目前江蘇高考仍以文理科形式進(jìn)行。學(xué)生要考三個主要科目，語文、數(shù)學(xué)、外語，還要考兩個學(xué)科的學(xué)術(shù)水平考試。分?jǐn)?shù)作為高考參考。

浙江考試院的一位相關(guān)人士表示:

文理不分學(xué)科是大勢所趨

昨日，遼寧省華商晨報稱，教育部最早可能在年底出臺高考改革細(xì)則，也有消息稱將在半年內(nèi)出臺，因此高考改革越來越近。

昨天我們面試了浙江省考試院。相關(guān)人士表示，文理分科是一件大事，從制定政策到各地出臺細(xì)則，需要很長時間。

“浙江省肯定會有新的出路，但不管什么出路，對每個考生都是公平的?，F(xiàn)在浙江在高考改革方面也采取了很多新措施，比如三位一體招生，自主招生?？偟膩碚f，要給學(xué)生更多的選擇?！?/p>

負(fù)責(zé)人說:“高考是指揮棒，有導(dǎo)向作用。高考文理不分科應(yīng)該是大勢所趨，這是現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求。我很感動。20世紀(jì)80年代，文理現(xiàn)象比現(xiàn)在嚴(yán)重得多。目前，文科生必須通過物理、化學(xué)和生物考試。理科生必須通過歷史、地理和政治考試。我們當(dāng)時沒有考試，理科生根本不學(xué)歷史，導(dǎo)致偏心?！?/p>

另一位教育界人士透露，目前浙江高考文理分科討論稿可能采用“2+1+N”模式:2指語言和數(shù)學(xué)兩門課程；1指外語，高考前可能提前考；n，但可能是學(xué)生在公布招生簡章時根據(jù)學(xué)校提出的學(xué)科要求和學(xué)校需要選擇的科目，也可能是參考考生的某些學(xué)術(shù)水平考試成績。這些方案目前還在討論中，沒有最終結(jié)論。

尊重著名校長的觀點:

最好不要分文理科

但是你不能一刀切

“文理不分科目”，對高中影響最直接，一批重點高中校長在教育改革熱點出現(xiàn)的第一時間就有了一些看法和建議。

寧波鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平說

浙江高中，有的中學(xué)高一就分文理兩科，太早了?，F(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化了，一般是高二文科班。高中階段，文科生需要完成物理、化學(xué)、生物的考試。理科生需要完成政治、歷史和地理考試。文理分科后，相應(yīng)的科目會學(xué)得比較淺。

高考不應(yīng)該分文科和理科，但是不知道怎么做。如果物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理都考，學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。如果只考語文、數(shù)學(xué)、外語，恐怕會出現(xiàn)物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)知識薄弱的問題。

我覺得教育問題一刀切不好。比如現(xiàn)在的外語，國內(nèi)頂尖大學(xué)對學(xué)生的外語要求很高，因為現(xiàn)在對外交流頻繁，對外交流學(xué)習(xí)都是用外語。但是普通人對外語的要求可能沒有這么高。現(xiàn)在大部分輿論要求降低外語學(xué)習(xí)比例，可能并不適合所有學(xué)生。教育應(yīng)該因材施教。

目前浙江高考，一個學(xué)院的學(xué)生需要考選修模塊，二三個學(xué)院的學(xué)生不需要考選修模塊，?？粕恍枰季C合。我認(rèn)為這種不同的方式值得借鑒。

杭州二中校長葉翠微說-

從培養(yǎng)人的角度來說，文理分科比較好。不學(xué)政治、歷史、地理等的理科生。會缺乏文化背景，而不懂物理化學(xué)的文科生會缺乏一些理性思考。

現(xiàn)代社會所需要的人才應(yīng)該是復(fù)合型人才，通曉一切文理，為未來社會打下基礎(chǔ)。這對學(xué)生在大學(xué)深造非常有益。事實上，許多理科生對政治、歷史和地理都有很好的了解。

根據(jù)教育規(guī)律，過早的分文理科對孩子的成長不利，這是功利的表現(xiàn)。你怎么知道這些孩子喜歡文科還是理科？文理分科選的太早，想改也改不了。

一線老師覺得有點迷茫

父母擔(dān)心被動反應(yīng)

我們還采訪了杭州一些重點中學(xué)的一線教師。最近幾天大家都在關(guān)注這個消息。有老師說:“同事之間的討論很激烈?！?/p>

一位在浙大附中任教10多年的語文老師說:“高考不把文理分科，讓學(xué)生不偏離文理，很多老師覺得文理不錯。其實浙江現(xiàn)在也是這樣。目前，浙江的高中生要學(xué)習(xí)九門主要課程:語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。學(xué)生要通過這九門課程的學(xué)術(shù)水平測試，掌握基礎(chǔ)知識。

“但如果高考要把九門課都上，會讓學(xué)生負(fù)擔(dān)更重。到時候?qū)W校的師資力量就會不足。上面介紹的新政策必須作為中學(xué)來實施。這么多年，高考分文科和理科。浙江正在逐步推進(jìn)新課程改革?，F(xiàn)在都說高考不分文理。這個真的不明白怎么實現(xiàn)。我們都有點迷茫。"

父母的心態(tài)也很復(fù)雜。

薛軍中學(xué)的一位家長說:“只要高考錄取制度不變，任何改變都無法改變現(xiàn)狀。學(xué)生已經(jīng)夠辛苦了。先不說文理，我們來個全科，讓孩子自己承擔(dān)吧?！?/p>

杭州高中一年級學(xué)生的母親說:“全能的孩子是少數(shù)，我不太明白是減輕還是增加負(fù)擔(dān)?？赡芫唧w政策出來，家長和孩子只能被動應(yīng)對。孩子很難學(xué)習(xí)。我很難受，但也沒辦法。”

大學(xué)招生主任:

有些學(xué)生偏愛文科

選擇理科專業(yè)的人最終會輟學(xué)

“文理不分學(xué)科”，如何在大學(xué)招生也是未來最關(guān)鍵的一環(huán)。

浙大招生辦的一位老師說:“高考文理不分科目，所以作為大學(xué)，很受歡迎。在浙江大學(xué)，學(xué)生分大類入學(xué)。第一年不選專業(yè)，第二年分專業(yè)。學(xué)數(shù)學(xué)或者建筑學(xué)的文科生也不少。

“但是每個學(xué)院都不一樣。有些學(xué)生學(xué)術(shù)水平低。學(xué)文理很難。學(xué)校很難要求學(xué)生擅長文理科。

“目前高考還是一個很籠統(tǒng)的看法，很難說怎么弄。文理科都考的話，會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果不考文理，對學(xué)生影響很大。如果高考不考物理和化學(xué)，學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)會比較薄弱。進(jìn)入大學(xué)后，你可能跟不上大學(xué)里的理科課程。

“我覺得高考是一種選考。近年來，由于減負(fù)壓力，高考試卷越來越簡單，不利于高校選拔人才。所以現(xiàn)在很多知名高校都在搞自主招生，希望用自己的方式挑選一些自己喜歡的學(xué)生。

“我認(rèn)為學(xué)生最大的負(fù)擔(dān)來自競爭壓力。即使高考只有一次入學(xué)考試，大家都會關(guān)注，競爭壓力也很大。關(guān)鍵是讓學(xué)生在大學(xué)期間有多種選擇。”

浙江工商大學(xué)招生辦主任陸月良表示，高考不分文理，肯定需要其他配套政策協(xié)助。

陸老師說，配套政策可以是高校錄取時參考考生的學(xué)業(yè)考試成績。比如物理專業(yè)的院?？梢詫ξ锢砜荚嚦煽冇懈叩囊?，化學(xué)專業(yè)可以招生，對化學(xué)考試成績有要求?；蛘咭恍└咝?，根據(jù)自己的需要，在高考之外多嘗試一些題型。配套措施一定要具體，一個學(xué)生可以綜合評價。

“大學(xué)招生會有很多意想不到的情況。前幾年，江蘇省在高考中簡單實行了文理不分的制度。當(dāng)年浙江工商大學(xué)招生，招收了一部分江蘇考生。文科偏的學(xué)生，因為分?jǐn)?shù)不夠，學(xué)不了經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們不得不選擇學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線稍低的理科專業(yè)。偏文科的學(xué)生有理科專業(yè)，很可惜。真的學(xué)不會，最后還是退學(xué)了?！?/p>