學校即將開學，很多學生即將進入初三。但是因為高一高二因為各種原因數學沒學好，還是因為學習不好，明年還來得及嗎？

小九，答案是肯定的！只要你努力方向正確，哪怕基礎差一點，考個重點高中完全可以！一個初中生逆襲的經歷，希望你也能成為下一個逆襲者！

學長:“中考我考了675分(滿分700)。我無法想象第二天結束的時候我還是個渣渣。因為我基本沒有數學基礎，所以數學復習主要采用了以下幾種方法！”

1、回歸課本，注重基礎，注重預習

回到課本上，先把知識點整理一下，把課本上的每一個例題和習題再做一遍，保證基本概念和公式都牢牢掌握，腳踏實地，不盲目攀援，欲速則不達。

2.提高課堂講課效率，勤勤懇懇工作，多動腦

初三只有兩種課:復習課和講學。初三下學期的所有課都進入復習階段。通過復習，學生應該能夠發(fā)現自己知道的，不知道的，不知道的。所以他們在復習課前一定要有自己的思考，聽課的目的很明確。

現在學生手里會有一種復習資料。在老師講課之前，他們應該再做一遍例子。做題中發(fā)現的難點是講課的重點；

預習中沒有掌握好的舊知識可以補上，減少聽課過程中的困難；

有助于提高思維能力。把你理解的東西和老師的講解進行對比分析，可以提高你的思維水平；

體驗分析問題的思維和解決問題的思維方法，堅持下去，就能舉一反三，提高思考和解決問題的能力。

另外，要特別注意老師講課中的暗示。做筆記，不是記錄，只是簡單記錄一下以上講課的要點和思考方法，以便復習、消化、思考。

解題過程要在課后完成，不記得的地方要有空以上，為自己的理解做準備。

3.用“錯誤”糾正錯誤，并檢查遺漏的空缺

這里的“錯誤”是指收集平時做作業(yè)時的錯誤。

初三復習，各種題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題有很多錯誤，只需要在試卷上標注錯題，在旁邊寫批注，然后保存試卷即可。每隔一段時間，看一看“錯題筆記”或者標有錯題的試卷。

看參考書的時候也可以把精彩的點或者錯誤的題目標出來，然后以后再看這本書的時候就重點看了。

查漏補缺的過程就是反思的過程。除了理解不同的問題，還要學會“舉一反三”，及時總結。

每次修改試卷或作業(yè)，都要在錯題旁邊寫明出錯原因，大致可以分為以下幾類:

a，找不到解決問題的起點。

b、概念不清，似乎懂。

c、概念或原理的應用有問題。

d、知識點轉移整合有問題。

e、場景設計看不懂。

f，不熟練，時間不夠。

g，粗心，或者說錯了。

以上方法經過一個階段的自查，建立個人化妝檔案。通過檢查和糾正，重復錯誤會越來越少。同時，隨著自我意識的不斷提高，也有利于增強自信心，消除考試時的緊張情緒。

4.對每章的知識進行系統(tǒng)總結

(1)做好每天的復習

下課那天，一定要做好當天的復習。有效的復習方式不是反復看書或記筆記，而是進行回顧性的復習:

首先，結合書本和筆記回憶老師上課時說的話。舉例:分析問題的思路和方法(也可以邊思考邊寫在草稿本上)。

然后打開筆記和書本，對比還有哪些沒有記清楚，再補上，這樣會鞏固當天上課的內容，檢查當天上課的效果，并提出必要的改進措施，改善聽力方法，提高聽力效果。我們可以簡稱為“一分鐘回憶法”。

(2)做好單元復習

學完一個單元要分階段復習，復習方法和及時復習一樣。要采取回顧性的復習，然后與書本、筆記進行對比，使其內容完善，再做好單元節(jié)。

(3)對單位進行總結

機組總結應包括以下部分:

一、本單位的知識網絡(章)；

b、本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表達)；

c、自我體驗:本章要記錄你犯錯誤的典型問題，分析原因和正確答案。你要記錄下這一章中最有價值的思考方法或例子，以及你尚未解決的問題，以便日后彌補。

5.適當的訓練是學好數學的保證

學好數學，要做很多題，反過來又做了很多題，不一定好?！安灰晕覀冏龆嗌兕}來談英雄?！彼?，要提高解題效率，做題的目的是檢查自己對自己的知識和方法掌握的好不好。

如果你沒有很好的把握，甚至有偏差，那么做這么多題的結果會鞏固你的缺點。

所以需要在準確掌握基礎知識和方法的基礎上做一定的練習。

a、有針對性的做題，典型題要規(guī)范的完成，同時要了解自己，有選擇的做一些課外題；

b、要循序漸進，由易到難，對典型問題要有一定的經驗和靈活性，即按照“學、練、思、解”的程序對待典型問題，能事半功倍。

c、無論是作業(yè)還是考試，都要把準確性放在第一位，把一般方法放在第一位，而不是一味追求速度或技巧，這也是學好數學的一個重要問題。

d、復習時間雖然短，但要注意回歸課本。回歸課本不是背題背結論，而是把握大綱，從課本目錄中回憶、整理知識，重點掌握例題所涵蓋的知識和解題方法。只有選擇一些針對性很強的題目進行強化訓練和復習，才能有效。

e、獨立思考是數學的靈魂。遇到無法理解或難以解決的問題，要堅持獨立思考，不要輕易問人，不要一遇到自己不會的東西就去問別人，不要動腦子，完全依賴別人。

一定要先仔細思考，克服一些努力了也解決不了的困難和問題，然后虛心請教別人。提問的時候，不要問的太透徹。

學會提問往往比解決問題更難，更重要。

6.養(yǎng)成良好的解決問題的習慣

如果認真看題，看清數字，規(guī)范解題格式，有些同學自我感覺良好。平時只寫一個回答，不注意解題過程，寫作不規(guī)范。即使正規(guī)考試答案是對的，你也會因為流程不完整被扣更多分。

有些學生在學習中通常缺乏自信，所以在做作業(yè)時會情不自禁地回答對方的問題，不認真找出錯誤的原因并加以糾正。這些學生到考場后，往往會犯心理錯誤，導致“會而不對”，或者為了保證正確率而反復檢查，浪費大量時間，影響整體成績。

這些問題都是短期內難以解決的，必須在平時下大力氣改正。

“會而不對”是初三數學學習中的禁忌?？荚嚭陀嬎阒杏幸恍┏Ｒ姷腻e誤，通常被認為是粗心大意。其實這是一種不好的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服。不然麻煩無窮。

我們可以根據平時解題中的具體問題逐一找出原因，看看是行為習慣的原因還是知識的缺陷，然后有針對性的解決。如果需要的話，做一些記錄，就是錯題本，每個學生都需要，以便以后查詢。

九數學校區(qū)幫助初一新生激發(fā)學習潛能，調整學習狀態(tài)，讓孩子從一年級開始就能快速適應學習環(huán)境，受益匪淺！老師也在第一時間總結了課堂經驗，將孩子的學習狀況如實反饋給每一位家長。專業(yè)和認真是我們的專業(yè)追求！