今天記者從教育部獲悉，教育部印發(fā)《關于正確認識和規(guī)范使用高校人才稱號的若干意見》的通知。通知指出，正確理解人才稱號內(nèi)涵。人才稱號是在人才計劃或項目實施過程中給予人才的入選標識，是對人才階段性學術成就、貢獻和影響力的充分肯定，不是給人才貼上“永久牌”標簽，也不是劃分人才等級的標準，獲得者不享有學術特權。

通知強調(diào)，正確看待人才與人才稱號的關系。人才稱號獲得者是優(yōu)秀人才的代表，是高校人才隊伍的重要組成部分。要堅持人才資源是第一資源的理念，尊重人才、愛護人才、平等看待各類人才。要遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、評價、激勵、監(jiān)督、流動機制，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。不將高層次人才等同于人才稱號獲得者，不把人才稱號作為評價人才、配置學術資源的唯一依據(jù)，不單純以人才稱號獲得者數(shù)量評價人才隊伍建設成效，扭轉(zhuǎn)以“帽子”為牽引建設人才隊伍的不良傾向。

通知指出，要正確認識人才稱號獲得者的使命責任。高校人才稱號獲得者第一身份是教師，要全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，堅持正確政治方向，踐行社會主義核心價值觀，恪守師德師風規(guī)范，把落實立德樹人根本任務融入教育教學全過程，努力在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才中發(fā)揮突出作用。要堅持自主創(chuàng)新和自立自強，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，實現(xiàn)關鍵核心技術重大突破和哲學社會科學繁榮發(fā)展，努力在建設科教強國和文化強國中發(fā)揮重要作用，為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化遠景目標提供支撐。

此外，通知強調(diào)，要精簡教育領域各類人才計劃，對原有人才計劃進行優(yōu)化整合，層次相近、措施相似、力度相當?shù)牟辉僦貜驮O置，原則上不再新設。在相同層次人才計劃實施中，高校要避免重復推薦人選，同一人才在計劃支持期內(nèi)只能獲得一項。要認真檢視正在實施的人才計劃，明確計劃定位，完善管理制度，強化依法管理，將政治立場、師德師風、教育教學、教材編寫、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、團隊建設等要求綜合納入人選參評條件和考核內(nèi)容，避免出現(xiàn)僅授予人才稱號、給予待遇但缺乏有效管理考核的現(xiàn)象。要對人才計劃實施效果進行評估，實施成效不佳、重復支持、沒有實質(zhì)性支持舉措的要及時終止。