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留得住 用得上 帶得動

——九江全力實施“一村一名大學生”工程紀實

郭曉茹 洪永林 江西日報記者 練 煉

近日，記者行走在九江廣袤的農村，見到的是一派山清水秀、大地豐收、稻谷飄香的喜人景象。走進彭澤縣鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會開辦的農產品電商門店，只見琳瑯滿目的農產品擺滿貨柜，門前人頭攢動，熱鬧非凡。會長張愛芳告訴記者：“門前的這些人大多數是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的農民大學生，我們都有一個共同的名字——‘一村一名大學生’工程學員?！?/p>

自2011年省委、省政府啟動實施“一村一名大學生”工程以來，九江市高度重視，把它作為培養(yǎng)新型農村人才的一項精品工程來抓，著重培養(yǎng)農村技術骨干、管理骨干、致富帶頭骨干。截至目前，這項由“政府出錢、大學出力、農民受益”的民生工程在九江共培養(yǎng)6776名農民大學生，他們在九江鄉(xiāng)村“生根開花結果”，成為一支“留得住、用得上、帶得動”的農村實用人才。

留得?。核麄兂蔀榱粼谵r村的“香餑餑”

如何培養(yǎng)和造就一大批扎根農村、服務農民、發(fā)展農業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)村實用人才？九江市高位推動“一村一名大學生”工程，成立了以市委常委、組織部部長為組長，分管副市長和市委農工部部長為副組長，市財政局、市教育局、市人保局、市電大等單位負責人為成員的領導小組，并在市農業(yè)農村局下設專門辦公室，具體負責組織實施這項工程。各縣也相應成立機構，制定工程實施規(guī)劃、招生方案、相關政策等，各縣每年組織招收農民學員，吸納村“兩委”班子成員入學。同時，拿出真金白銀給予支持。市委、市政府以“兩辦”文件的方式下發(fā)實施方案，要求市級工作經費不少于10萬元，各縣工作經費不少于5萬元，農函大學員每人每年補貼生活交通費2000元，并將此項工作列入年終目標考評。

都昌縣大沙鎮(zhèn)太陽村村委會主任呂小華，是2015屆江西農大函授班學員，也是這項“政府出錢，農民受益”民生工程的直接受益者。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的他敢想敢干，被村民推薦為村主任，在他的帶領下，太陽村在4年間有了兩家合作社，昔日的荒山變成了果園。截至2019年9月，該縣有906名農民大學生把“根”扎在農村，200多人有了自己的產業(yè)。

九江在“一村一名大學生”學員使用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上還給予相應政策支持，優(yōu)先選拔優(yōu)秀學員進入村“兩委”班子。他們選讀的是農村經濟管理等專業(yè)，通過充電學習，成為留在農村的“香餑餑”。

用得上：他們成為扎根農村的“田秀才”

彭澤縣太平關鄉(xiāng)白沙村是一個水庫移民的貧困村，村民張愛芳2014年在江西電大彭澤工作站報名，學習了公共行政管理和農村實用技術等方面的知識，放下課本后又回到村里拿起鋤頭，種植吊瓜。幾年下來，該村的吊瓜種植形成了“公司+合作社+農場+貧困戶”發(fā)展模式，產業(yè)扶貧覆蓋全村11戶貧困戶。在他的帶動下，該縣2018年6月成立鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，帶動692戶農戶發(fā)展新型農業(yè)，356戶貧困戶致富增收。說起這幾年的變化，張愛芳感嘆：“參加農大學習，讓我們增長了知識，懂得了怎么干。”目前，九江市共有12個鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，有992名“田秀才”扎根在農村。

九江市在實施“一村一名大學生”工程中，重點培養(yǎng)用得上的農村實用人才。他們把課堂搬到田間地頭，30個田間教學實踐基地也是學員的“試驗田”。針對學員的工作和學習實際需要，結合農村不同的時令特點，制定實訓教學計劃，春季有種植技術的實踐，夏季有種植管理技術培訓，秋冬農閑時節(jié)，學員在一起交流管理及農業(yè)技術，成效很好。

帶得動：他們成為農村脫貧摘帽的“領頭雁”

鄉(xiāng)村要振興，產業(yè)是支撐。

九江市在支持“一村一名大學生”學員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上，通過市農業(yè)產業(yè)化專項資金、財政惠農信貸通、農業(yè)擔保公司等給予資金支持。同時，出臺《關于推進“一村一名大學生”工程學員及大學生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施意見》，有效地保障了這項民生工程的持續(xù)推進。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展，反哺社會帶動村民脫貧奔小康，一批農民大學生成為農村脫貧摘帽的“領頭雁”。9月16日，在修水縣溪口鎮(zhèn)莆口村，20多名貧困人員在村里的扶貧車間做簡易手工活，他們平均每天都有幾十元的收入，這是“一村一名大學生”學員涂清川在莆口村設立的扶貧車間，此外他在縣城孵化園的加工企業(yè)也安排了一批農民到車間當工人。彭澤縣馬當鎮(zhèn)船形村是人多地少的移民貧困村，“一村一名大學生”學員胡滿平發(fā)展螃蟹養(yǎng)殖產業(yè)，養(yǎng)殖場成了名副其實的扶貧基地。修水的農民大學生盧勇，是當地益農信息社的負責人，目前他的信息社在全縣36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、279個村設立了電商服務點，補齊了山村農產品銷售短板。目前，該市已成立12個鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，創(chuàng)辦農業(yè)企業(yè)98家、合作社184個、家庭農場71個，幫扶貧困戶1926戶。