近年來(lái)，國(guó)內(nèi)公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般遍地開花。但是公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，錄取率越來(lái)越低。這是什么原因呢？

首先，國(guó)內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所采用的模式是相似的。唯一不同的是培訓(xùn)老師的專業(yè)能力。但畢竟優(yōu)秀教師的數(shù)量極其有限，國(guó)內(nèi)老資歷的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也面臨著優(yōu)秀教師流失、新教師招聘不專業(yè)的問(wèn)題。

其次，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)思維固化。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)專注于價(jià)格戰(zhàn)，而忽略了候選人的成功率。這樣一來(lái)，雖然報(bào)名價(jià)格下降了，但考生的成功效率卻越來(lái)越低。

此外，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人事變動(dòng)頻繁，大量員工離職的頻率大幅增加。但企業(yè)往往無(wú)法留住人才，只能靠不斷招人和人海戰(zhàn)術(shù)來(lái)支撐企業(yè)的表象，從而造成表面的繁華虛浮模式，傳統(tǒng)的老培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成了“流動(dòng)企業(yè)”。

作為一家新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，杰蘭教育是如何在短時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)市場(chǎng)的？

首先，杰蘭教育將市場(chǎng)定位放在“質(zhì)量”而不是“數(shù)量”上。注重匠心，以“質(zhì)量”為加速器。

其次，將AI技術(shù)融入公務(wù)員培訓(xùn)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析每個(gè)考生的獨(dú)立特征，完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的針對(duì)性教學(xué)，達(dá)到“私人定制”的效果。

第三，Geran教育機(jī)構(gòu)采取高薪養(yǎng)才的策略，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，留住五年以上經(jīng)驗(yàn)和真正人才的教師，淘汰普通教學(xué)資質(zhì)的教師，保證教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)更傾向于考公務(wù)員，主要是因?yàn)榭脊珓?wù)員的好處有以下幾點(diǎn):

1.工作穩(wěn)定。不違反法紀(jì)，基本不會(huì)被開除。

2.壓力小。一切都有領(lǐng)導(dǎo)支持，努力。就算不升職，也不會(huì)有太大壓力。

3.工作時(shí)間是9點(diǎn)到5點(diǎn)。相比普通企業(yè)，加班的時(shí)間會(huì)很少，你會(huì)有更多的時(shí)間陪老婆孩子，照顧家人。

4.福利好。工資按時(shí)發(fā)放，社?；鹱泐~發(fā)放，買房幾乎沒(méi)有壓力。

5.推廣空。沒(méi)有什么工作是公務(wù)員可以提拔空的。從基層工作到部級(jí)也是可以的，只要你有能力。

考公務(wù)員雖然有那么多好處，但是考上的很少。就像國(guó)考的一些職位，甚至有2000多人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。

選擇往往大于努力:選擇教育來(lái)實(shí)現(xiàn)你當(dāng)公務(wù)員的夢(mèng)想。