2018年12月8日-9日，全國小學(xué)古詩詞課堂教學(xué)觀摩會(huì)議在二十五所中小學(xué)教育集團(tuán)陽光外國語學(xué)校多功能演播室舉行。各區(qū)縣的小學(xué)語文老師聚在一起聽天籟。

8日上午，全國著名特級教師朱教授觀摩課《牧羊短笛》。祝老師從閱讀入手，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、欣賞、想象中品味意義；引導(dǎo)學(xué)生在牧羊人的詩畫中觸摸自己的田園情懷；比較閱讀詩人韋安的現(xiàn)代詩《現(xiàn)代城市的孩子》。走在鄉(xiāng)村的路上，留給孩子們對牧童時(shí)代的無限向往。在文化內(nèi)涵豐富的教學(xué)情境中，可以培養(yǎng)兒童的審美能力。

課后，朱老師作了題為“提高幼兒審美核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考”的專題講座，讓廣大教師感受到語文教育的核心是審美。

在8日下午的觀摩會(huì)議上，廣東省高級中學(xué)教師彭帶了一個(gè)觀摩班“青平樂村住宅”?！白x書”貫穿了整個(gè)班級，學(xué)生們讀詩，向往。

彭的講座《意象與詩歌教學(xué)的切入點(diǎn)》生動(dòng)有趣。以《江南采蓮》為例，他與老師們積極互動(dòng)，給我們留下了深刻的印象。

9日上午，江蘇省特級教師魏星教授觀摩課“木美”。他在各種活動(dòng)中慢慢滲透學(xué)習(xí)方法，把課堂留給學(xué)生充分想象空，讓學(xué)生愛上了詩歌，讓老師愛上了古詩詞的教學(xué)。

隨后，在“統(tǒng)一教材視角下的古詩詞教學(xué)新模式”講座中，魏興指出，語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀、思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要有驚喜感，有意義感，有畫面感，有收獲感，有美感，讓學(xué)生在課堂上看得懂，想得懂，說得懂。

9日下午，傳教士文教體育局駐東莞小學(xué)高級教師吳貴賢老師帶了觀摩課《夏日絕句》，吳老師按照詩詞水平指導(dǎo)學(xué)生朗誦、演唱。全班有畫面，有情緒，有音樂，有故事，讓人很享受。

吳貴鮮先生在《古詩家庭教學(xué)的有效性》講座中，從一線語文教師的角度闡述了自己對古詩教學(xué)的理解。他建議把“朗讀”換成“背誦”、“背誦”。他在課堂上和老師互動(dòng)了一首《釵頭鳳》，吳老師精彩的點(diǎn)評和演唱回蕩在會(huì)場，聲韻優(yōu)美，余音繞梁。

在為期兩天的古詩詞之旅中，老師們近距離領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。名師所體現(xiàn)的“與生俱來”作為最美好享受的精神追求，影響著每一個(gè)人。訓(xùn)練結(jié)束后，留給大家的思考才開始。希望我們的古詩詞教學(xué)能夠“花開花落”，能夠在詩詞教學(xué)的道路上“與學(xué)生一起徜徉在天空與云端”。

文章:秦

照片:寶冢