學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):公共管理各專(zhuān)業(yè)

研究方向:

考試科目名稱(chēng):829社會(huì)研究方法

考生注意:所有答案必須寫(xiě)在答題卡(卷)上，寫(xiě)在這張考卷上不會(huì)給分。

一、單項(xiàng)選擇題(共10題，每小題2分，共20分)

1.新方法和新技術(shù)在實(shí)證研究中的應(yīng)用引發(fā)了新的理論關(guān)注，這表明實(shí)證研究具有()的功能。

一、開(kāi)拓理論二、改革理論

c，扭轉(zhuǎn)理論d，間隙理論

2.具有多個(gè)值的概念稱(chēng)為()。

a，變量b，類(lèi)別

c，指數(shù)d，常數(shù)

3.以下關(guān)于信度和效度關(guān)系的說(shuō)法，哪一個(gè)是錯(cuò)的？( )

a、信度低，效度不能高。b、信度高，效度必須高

c、低效度、高信度、高效度、高信度

4.雙盲實(shí)驗(yàn)的目的是盡可能消除()。

a、馬林諾夫斯基效應(yīng)b、索羅門(mén)效應(yīng)

c，齊次Ganike效應(yīng)D，羅森塔爾效應(yīng)

5.分類(lèi)和分類(lèi)的關(guān)系或者分類(lèi)和有序變量的關(guān)系一般用哪個(gè)系數(shù)表示？( )

a，γ系數(shù)b，η系數(shù)

c，r系數(shù)d，系數(shù)

6.某學(xué)校英語(yǔ)系五個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)分別是35，78，89，98，100。這五個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差是多少？( )

a、1.08 B、14.14

c、2.44 D、23.8

7.在很多情況下，研究問(wèn)題越重要，越有創(chuàng)新性，就越受到主觀和客觀的限制，也就是說(shuō)它的()往往更差。

A.重要性

c、適宜性d、可行性

8.在社會(huì)研究中，研究者用一個(gè)聚類(lèi)分析單元做研究，而用非聚類(lèi)分析單元做結(jié)論的現(xiàn)象叫做()。

一、間接推理二、地區(qū)謬誤

C.典型案例研究d .外部觀察

9.某地區(qū)有10所中學(xué)，8000名學(xué)生，從中隨機(jī)抽取400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。這種采樣方法稱(chēng)為()

a、等距抽樣b、類(lèi)型抽樣

c、整群抽樣d、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

10、研究人員在實(shí)際抽樣(尤其是概率抽樣)中，往往是找到一個(gè)近似涵蓋全部元素的列表，然后從中抽取一些元素，這個(gè)列表叫做()

a、取樣單位b、總體

c、采樣盒d、樣品

二、選擇題(共5題，每小題2分，共10分)

1、社會(huì)科學(xué)的基本研究方法包括()。

a、問(wèn)卷調(diào)查研究b、案例研究

C.調(diào)查研究d .實(shí)地研究

e .參與性觀察

2.標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)研究報(bào)告往往有相對(duì)固定的格式，通常在結(jié)構(gòu)上分為引言、方法、結(jié)果和討論，其中方法的解釋主要包括()。

a、研究背景b、研究設(shè)計(jì)

c、研究假設(shè)D、抽樣方法

e、研究思路

3.在實(shí)際的社會(huì)研究中，下列哪個(gè)因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的正確性()。

一，測(cè)試前后環(huán)境的不一致性二，社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性

c，重大事件d，實(shí)驗(yàn)者

e、初始重測(cè)效果

4.內(nèi)容分析中的采樣通常分為三個(gè)主要階段，包括但不限于()。

A.不定期取樣b .媒體取樣

c、定額取樣d、含量取樣

e、判斷抽樣

5.以下哪種數(shù)據(jù)采集方式屬于調(diào)查研究的數(shù)據(jù)采集方式？( )

a、自填問(wèn)卷b、結(jié)構(gòu)觀察

c、統(tǒng)計(jì)報(bào)表d、結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)問(wèn)

E.實(shí)驗(yàn)觀察

三、簡(jiǎn)答題(本題有4個(gè)小問(wèn)題，每個(gè)小問(wèn)題10分，共40分)

1.該理論的結(jié)構(gòu)要素是什么？他們之間是什么關(guān)系？

2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)研究方法和調(diào)查研究方法在社會(huì)研究中的地位和作用。

3.參與觀察和不參與觀察有什么區(qū)別？野外研究中哪種觀察比較常見(jiàn)？

4.請(qǐng)根據(jù)以下SPSS數(shù)據(jù)輸出結(jié)果寫(xiě)出非標(biāo)準(zhǔn)回歸方程，并簡(jiǎn)單說(shuō)明數(shù)據(jù)結(jié)果。

以下數(shù)據(jù)來(lái)自一份問(wèn)卷調(diào)查，試圖找出人們的性別(b1，男=0，女=1)、受教育年限(b2)、人們對(duì)政府的信任程度(b3)是否與人們一年內(nèi)參與社區(qū)公共事務(wù)的頻率(b4)有關(guān)。利用SPSS軟件計(jì)算調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)果如下:

四、隨筆題(本題有2個(gè)小題，每題20分，共40分)

1.根據(jù)施特勞斯的觀點(diǎn)，請(qǐng)解釋扎根理論的基本命題和定性數(shù)據(jù)分析的編碼程序。

2.與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的經(jīng)典設(shè)計(jì)相比，所羅門(mén)的三組設(shè)計(jì)能解決經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的哪些問(wèn)題？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

第五，研究設(shè)計(jì)題(本題共1道小題，40分)

1.為了了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，研究者試圖對(duì)一所擁有30所高校和4萬(wàn)多名學(xué)生的綜合性大學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)研究計(jì)劃。要求:

(1)說(shuō)明研究假設(shè)、主要概念的操作、抽樣方法等。研究問(wèn)題和意義、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究組織和經(jīng)費(fèi)安排可以省略。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，問(wèn)卷應(yīng)包括10個(gè)左右的問(wèn)題及其選項(xiàng)。

(3)描述定性數(shù)據(jù)收集方法。

首先，通讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

在備考過(guò)程中，教材是基礎(chǔ)，是考試的依據(jù)。所有的變化都是不可分割的。學(xué)好教材是通過(guò)考試的基礎(chǔ)和保證。所以考生要系統(tǒng)的通讀教材。這里強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)教材的通讀要強(qiáng)調(diào)全面理解和掌握，準(zhǔn)確把握單詞背后復(fù)雜的含義，注意不同章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而全面系統(tǒng)地掌握所要考科目的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、實(shí)踐積累實(shí)際分析技能

與其他學(xué)科相比，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)更注重社會(huì)工作從業(yè)者應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求考生理解和記憶練習(xí)題，在練習(xí)題的基礎(chǔ)上牢記知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)、專(zhuān)業(yè)雜志等媒體積累一些其他領(lǐng)域的案例分析操作。有條件的話(huà)，考生可以去一些服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)地觀察，更直接的掌握社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法和技巧。

三、科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理的安排

一些社會(huì)工作輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段:一是通讀教材，對(duì)教材有一個(gè)整體的了解；二是根據(jù)考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)；三是根據(jù)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固所有知識(shí)點(diǎn)；四是考前進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。

第四，學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)放棄，融入其中

對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，科目考試沒(méi)有客觀題，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候不需要花太多時(shí)間記住細(xì)節(jié)。比如一些非常詳細(xì)的概念，在科目考試中是不會(huì)進(jìn)行考核的。“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”雖然只出現(xiàn)在“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))”的考試中，但也涉及到“社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))”和“社會(huì)工作法規(guī)政策(中級(jí))”的相關(guān)內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要養(yǎng)成“融會(huì)貫通”三本教材的思維習(xí)慣，綜合運(yùn)用三科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。