山東謝赫大學(xué)是教育部批準(zhǔn)的普通本科高校，也是山東省財(cái)政支持的本科“特色名校”建設(shè)單位。創(chuàng)建于1993年，位于山東省省會濟(jì)南，校園占地1480畝。學(xué)校有10所中專(系)，包括機(jī)電工程學(xué)院、建筑與工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、人文教育學(xué)院、汽車學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)系(思想政治系)。普通本科專業(yè)21個(gè)，普通?？茖I(yè)40個(gè)，形成工程、管理、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、教育協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

第一，地理環(huán)境優(yōu)越，具有獨(dú)特的人文教育資源

山東，古代齊魯之地，位于中國東海岸，黃河下游。它風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，歷史悠久，名人眾多。是中國經(jīng)濟(jì)文化大省。經(jīng)濟(jì)始終保持平穩(wěn)較快發(fā)展，全省國民生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)到5.94萬億元，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力居全國前三位。文化底蘊(yùn)深厚，是中華文化之源，中華民族的重要發(fā)祥地，孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之鄉(xiāng)。

濟(jì)南是山東省的省會，是山東省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是我國重要的政治、軍事、文化、工業(yè)中心和區(qū)域金融中心。濟(jì)南歷史文化底蘊(yùn)深厚，有4600多年的歷史。它有“世界春城”、“世界春都”的美譽(yù)，有大明湖、趵突泉、千佛山等著名的地方；它是象征中華文明起源的龍山文化發(fā)祥地，是國家歷史文化名城、國家創(chuàng)新型城市、中國著名軟件城市。濟(jì)南位于東西南北交通樞紐。爬泰山，去京津，去青島，去孔子，1-3小時(shí)就可以到達(dá)。

省會濟(jì)南是省市教育主管部門所在地，蘊(yùn)藏著豐富的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源。方便學(xué)校利用這一優(yōu)勢，獲取信息咨詢，開辟溝通渠道，爭取上級支持，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。濟(jì)南有山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東建筑大學(xué)等名校。方便學(xué)校利用這一地理優(yōu)勢，聘請名校退休的專家、教授、學(xué)者到學(xué)校工作，引進(jìn)和聘請名校高水平教師從事教學(xué)和科研，學(xué)習(xí)和吸收名校先進(jìn)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師和教育教學(xué)質(zhì)量。濟(jì)南是全省傳播新文化的首選，是各種思想文化融合的廣闊平臺。其厚重的文化積淀和濃厚的文化氛圍有助于學(xué)生開闊視野，激活思維。方便學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，注重實(shí)踐育人，讓學(xué)生在文化環(huán)境中感染熏陶，提高整體素質(zhì)。依托這些獨(dú)特的地理?xiàng)l件，山東謝赫大學(xué)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵建設(shè)的跨越式發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想明確，形成鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢和特色

辦學(xué)理念:堅(jiān)持“以人為本”，突出學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為根本任務(wù)；堅(jiān)持社會服務(wù)，在回饋社會中育人，在服務(wù)社會中發(fā)展；確立“依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、開放辦學(xué)”的宗旨，實(shí)施“以質(zhì)量立校、以專家治校、以人才強(qiáng)校、以特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略；凝練“明道深遠(yuǎn)、道德崇文”的校訓(xùn)，“誠實(shí)、敬業(yè)、求實(shí)、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成“和諧、和諧”的校園文化。

學(xué)校定位:學(xué)校類型定位:教學(xué)型高校。辦學(xué)層次定位:以應(yīng)用型本科教育為主，技能型高職教育為輔，積極發(fā)展專業(yè)碩士研究生教育。學(xué)科與專業(yè)定位:以工程為主體，以醫(yī)學(xué)為特色，工程、醫(yī)學(xué)、管理、文學(xué)、教育等學(xué)科相互滲透，相互支撐，和諧發(fā)展。人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識廣泛、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。服務(wù)導(dǎo)向:立足濟(jì)南，面向山東，輻射全國，服務(wù)基層，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

辦學(xué)思路:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，自覺遵循高等教育和民辦高校發(fā)展規(guī)律，以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以就業(yè)為目標(biāo)，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以投入為支撐，以管理為保障，以制度創(chuàng)新為重點(diǎn)。

辦學(xué)目標(biāo):努力把學(xué)校建設(shè)成為積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、辦學(xué)條件完善、引領(lǐng)教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢突出、實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色的高水平民辦大學(xué)。其綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水平在全省民辦高校中處于領(lǐng)先地位，已進(jìn)入全國民辦高校先進(jìn)行列，在全省享有較高聲譽(yù)，在全國具有一定影響力。

辦學(xué)優(yōu)勢和特色:堅(jiān)持誠信辦學(xué)，開展社會服務(wù)，樹立良好的社會聲譽(yù)；堅(jiān)持開放教育，整合社會資源，開展對外交流合作；堅(jiān)持辦學(xué)質(zhì)量，遵循“兩個(gè)規(guī)律”，取得豐碩的教學(xué)成果；堅(jiān)持專家治校，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢，打造“寶塔形”主體；堅(jiān)持人才強(qiáng)校，打造“三支隊(duì)伍”，凝聚高素質(zhì)人才；堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校特色，培育核心競爭力，創(chuàng)造學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢；堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才；堅(jiān)持素質(zhì)教育，弘揚(yáng)“和諧”文化，構(gòu)建和諧校園。

三、完善辦學(xué)條件，具備現(xiàn)代化本科教育基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。教學(xué)儀器設(shè)備總值1億多元，圖書館紙質(zhì)圖書162多萬冊。是“中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)字圖書館示范單位”，擁有圖書資料管理自動化系統(tǒng)和功能齊全的電子閱覽室。實(shí)驗(yàn)室、體育場、學(xué)生公寓、食堂等教學(xué)、科研和生活設(shè)施齊全。

學(xué)校擁有工程訓(xùn)練中心、機(jī)電實(shí)驗(yàn)中心、建筑工程實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心、醫(yī)療護(hù)理實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心、汽車實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心、網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心等9個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心和258個(gè)實(shí)驗(yàn)室。醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心是國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，是中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。目前正在按照國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造升級。

四是師資力量雄厚，聚集了大量教學(xué)科研管理方面的專家學(xué)者

學(xué)校堅(jiān)持以師資隊(duì)伍為發(fā)展關(guān)鍵，以管理團(tuán)隊(duì)為發(fā)展基礎(chǔ)，走人才強(qiáng)校之路，實(shí)施名師、雙師、碩士生“三位一體”人才工程。擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。其中，36.5%具有教授、副教授的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；目前擁有博士導(dǎo)師6人，碩士導(dǎo)師21人，國家有突出貢獻(xiàn)青年專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼人員3人，國家級示范教師和省級名師4人，國家級教學(xué)成果獲得者4人，省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者5人，省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者3人。有4個(gè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級先進(jìn)教學(xué)管理集體，2個(gè)省級先進(jìn)教學(xué)管理個(gè)人。

學(xué)校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員是多年從事高校教育教學(xué)管理的專家。院長盛教授，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者，山東省政協(xié)常委，中國職業(yè)教育杰出校長，山東省富民強(qiáng)省勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者，山東省著名教師，國家級精品資源共享課程和國家級精品課程帶頭人。黨委書記王貴云教授是山東省著名教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2015年3月，被授予“全國三八紅旗手模范”榮譽(yù)稱號，被中共中央宣傳部、全國婦聯(lián)表彰為“最美麗的女人”。

第五，學(xué)科設(shè)置合理，滿足社會對人才的多樣化需求

學(xué)校學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，加強(qiáng)工程等重大學(xué)科建設(shè)，發(fā)展醫(yī)學(xué)等特色優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，支持完成時(shí)間短、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科建設(shè)，大力培育學(xué)科專業(yè)新的增長點(diǎn)，努力打造新的學(xué)科專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)評估制度，適時(shí)新增適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的學(xué)科和專業(yè)，調(diào)整不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的學(xué)科和專業(yè)，不斷優(yōu)化學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)。形成了以工程為主體、醫(yī)學(xué)為特色、工程、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，形成了資源配置合理、特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局。

學(xué)校目前有本科專業(yè)18個(gè)，專科專業(yè)41個(gè)。其中省級特色專業(yè)4個(gè)，省級財(cái)政支持優(yōu)勢專業(yè)4個(gè)，省級優(yōu)秀工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)2個(gè)。在中國校友會網(wǎng)發(fā)布的《2015年中國高校本科專業(yè)評估報(bào)告》中，學(xué)校護(hù)理專業(yè)(本科)排名全國第10位，被評為中國民辦高校五星一級專業(yè)。根據(jù)就業(yè)跟蹤調(diào)查的反饋信息，我校所有專業(yè)都符合社會對人才的需求。近年來，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上，2014年就業(yè)率達(dá)到98.71%。有的專業(yè)甚至出現(xiàn)畢業(yè)生供不應(yīng)求的情況。

第六，堅(jiān)持辦學(xué)質(zhì)量，取得豐碩的教學(xué)和科研成果

學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)。2005年成功通過教育部、衛(wèi)生部高職教育評估，成為山東省首家通過兩部委評估的高職院校；2008年通過教育部人才培養(yǎng)水平評估，成績“優(yōu)秀”；2011年4月，順利通過全國高校評估委員會的檢查，實(shí)現(xiàn)了專科向本科的歷史性跨越。

建成國家大學(xué)生實(shí)踐教育基地1個(gè)、國家資源共享課程1門、國家精品課程1門、省級精品課程43門；有65個(gè)國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和1個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；主持10個(gè)省級教學(xué)改革項(xiàng)目；獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。主持國家社會科學(xué)基金教育項(xiàng)目2項(xiàng)，國家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目133項(xiàng)，獲省部級科研成果獎(jiǎng)68項(xiàng)。山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；獲中國解剖學(xué)會科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。被省教育廳評為“山東省高校科研管理先進(jìn)集體”。

學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念為先導(dǎo)，在行業(yè)和企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案優(yōu)化以需求為導(dǎo)向，以能力為基礎(chǔ)，以崗位需求為基礎(chǔ)，從調(diào)查結(jié)果和專業(yè)崗位群分析入手，突出專業(yè)能力與企業(yè)文化的融合，構(gòu)建注重理論教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)體系。

堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。我們先后與海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、中國重型卡車集團(tuán)、青島澳柯瑪、三角輪胎有限公司等136家單位建立了合作關(guān)系，開展訂單式培訓(xùn)，打造人才培養(yǎng)和就業(yè)“直通車”。

人員培訓(xùn)質(zhì)量有所提高。兩年來，涌現(xiàn)出15個(gè)省級先進(jìn)班、39名省級優(yōu)秀學(xué)生和20名省級優(yōu)秀學(xué)生干部，1名學(xué)生獲得“山東省高校十佳優(yōu)秀學(xué)生”提名獎(jiǎng)。

七、真誠服務(wù)學(xué)生，努力培養(yǎng)畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)校在多年探索的基礎(chǔ)上，形成并實(shí)施了具有“協(xié)和”特色的“11611”就業(yè)工程。

第一個(gè)“1”是在實(shí)施“一號工程”的指導(dǎo)下，加強(qiáng)就業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和二級學(xué)院兩級主要領(lǐng)導(dǎo)是就業(yè)第一責(zé)任人，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，對領(lǐng)導(dǎo)全過程進(jìn)行監(jiān)督。

第二個(gè)“1”是以實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全員參與就業(yè)指導(dǎo)。實(shí)行就業(yè)導(dǎo)師制，選拔有經(jīng)驗(yàn)的教職工、校企合作單位相關(guān)人員、校外專家、社會成功人士等。作為專職和兼職就業(yè)導(dǎo)師，形成以教職工為主體、校外人士為補(bǔ)充的就業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，讓學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)始終有導(dǎo)師提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。

“六個(gè)結(jié)合”是指以促進(jìn)“六個(gè)結(jié)合”為載體，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的平臺。強(qiáng)化“以服務(wù)為宗旨、以需求為導(dǎo)向”的理念，針對學(xué)生就業(yè)需求，形成一切工作以學(xué)生就業(yè)為基礎(chǔ)、服務(wù)于學(xué)生就業(yè)的“六結(jié)合”工作局面。

一、專業(yè)建設(shè)與就業(yè)相結(jié)合。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會的需要，采取“關(guān)停并轉(zhuǎn)”的措施，靈活調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)專業(yè)對口率。

第二，教學(xué)改革與就業(yè)相結(jié)合。適應(yīng)社會就業(yè)需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，完善創(chuàng)業(yè)課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。

第三，校企合作與就業(yè)相結(jié)合。形成校企合作教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與行業(yè)、課程與高科技、教師與企業(yè)技術(shù)人員、就業(yè)與企業(yè)相結(jié)合。

第四，德育與就業(yè)相結(jié)合。堅(jiān)持道德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，注重顯性課程教育，認(rèn)真落實(shí)思想政治課課時(shí)，努力增強(qiáng)其實(shí)效性。雷鋒同志的前戰(zhàn)友喬鞍山、總理的侄女、周總理的秘書將軍、著名書法教育家歐陽鐘石等被聘為我校德育輔導(dǎo)員，參與編寫《中華傳統(tǒng)美德格言》，開展把中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)帶入課堂的活動。注重隱性教育，使職業(yè)素質(zhì)貫穿于課程教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重視校園文化教育，培養(yǎng)學(xué)生“誠實(shí)、感恩、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)”的精神。重視社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會活動能力。

第五，創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，探索職業(yè)規(guī)劃清晰、專業(yè)教育層次分明、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)精細(xì)化、跟蹤服務(wù)常態(tài)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。幫助學(xué)生合理確定創(chuàng)業(yè)的方向和路徑。設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化基地，開展創(chuàng)業(yè)教育，提供創(chuàng)業(yè)條件，拓寬創(chuàng)業(yè)平臺，組織創(chuàng)業(yè)競賽，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)，能創(chuàng)業(yè)。這一做法在2013年山東省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作會議上得到交流，是三所高校之一(另外兩所是山東大學(xué)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué))，也是唯一一所民辦高校。

第六，社會服務(wù)與就業(yè)相結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持在回饋社會中育人，在服務(wù)社會中發(fā)展。自2005年起，鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)成為義務(wù)教育，是中國第一所也是唯一一所開展“萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃”的大學(xué)。在過去10年里，26 000多名鄉(xiāng)村醫(yī)生接受了培訓(xùn)，使參與地區(qū)的人民受益。鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)校與基層衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的友好交流，為畢業(yè)生在基層工作創(chuàng)業(yè)搭建了更廣闊的平臺。

第三個(gè)“1”是以搭建“成套”服務(wù)體系為平臺，提供立體就業(yè)保障。構(gòu)建由就業(yè)困難救助機(jī)制、就業(yè)信息咨詢機(jī)制、就業(yè)人才推薦機(jī)制、就業(yè)單位評審機(jī)制和就業(yè)發(fā)展跟蹤機(jī)制組成的指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)工作制度化、就業(yè)推薦規(guī)范化和就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化。

第四個(gè)“1”是基于提供終身服務(wù)，終身負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的理念。一次不能工作，學(xué)校再推薦；如果不能工作兩次，學(xué)校會繼續(xù)推薦；三次之后，工程管理專業(yè)的學(xué)生就不能就業(yè)了。利用我校作為山東省職業(yè)技能人才鑒定基地、OSTA考試中心和中國人文醫(yī)師協(xié)會山東省考點(diǎn)的資源優(yōu)勢，免費(fèi)參加職業(yè)資格證書培訓(xùn)，掌握一門專業(yè)技能，提高就業(yè)能力。對于臨床醫(yī)學(xué)生，要在資格培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)等“三位一體”的培訓(xùn)中進(jìn)行培訓(xùn)，確保其能夠上崗工作。每年有300多名學(xué)生接受回憶培訓(xùn)，500多名學(xué)生接受工作晉升培訓(xùn)，呈逐年上升趨勢。還為已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生提供后續(xù)服務(wù)，幫助學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量。

三年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合評價(jià)的滿意度在98%以上。去解放軍總醫(yī)院、南京軍區(qū)南京總醫(yī)院、濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院、山東省立醫(yī)院等各大醫(yī)院、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、中國重型卡車集團(tuán)、青島澳柯瑪、三角輪胎有限公司等的同學(xué)。，實(shí)習(xí)結(jié)束后將被這些單位錄用。有的學(xué)生實(shí)習(xí)期間月薪1600多，有的剛開始工作，月薪達(dá)到4600多。許多學(xué)生很快成為企業(yè)的骨干。

八、文化氛圍濃厚，創(chuàng)造了良好的文化育人環(huán)境

學(xué)校重視文化教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以建設(shè)優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，初步形成了獨(dú)具特色的和諧校園文化。

構(gòu)建積極的校園精神文化。立足社會主義核心價(jià)值體系，實(shí)施“教育工程”，大力加強(qiáng)思想政治工作。增強(qiáng)師生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

營造優(yōu)美優(yōu)雅的環(huán)境文化。合理規(guī)劃校園總體布局，啟動“大學(xué)人文景觀建設(shè)工程”，在校園內(nèi)布置名人雕像、藝術(shù)雕塑、格言警句，做好道路文化、課堂文化、宿舍文化的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)校園環(huán)境的文化內(nèi)涵。搞好校園綠化建設(shè)。校園四季如花，四季常青，綠樹成蔭，形成了美麗的自然景觀。大力開展網(wǎng)絡(luò)文化活動，打造學(xué)生工作者在線、大學(xué)生燈塔-思想政治教育網(wǎng)、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)網(wǎng)等特色主題網(wǎng)站，充分發(fā)揮輿論陣地作用。實(shí)施校園治安綜合治理，建立健全安全管理機(jī)制，完善安全防控體系和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全責(zé)任制。學(xué)校被濟(jì)南市評為安全管理先進(jìn)單位。

構(gòu)建知行合一的行為文化。精心組織學(xué)術(shù)科技、文學(xué)體育等校園文化活動，定期舉辦系列學(xué)術(shù)論壇，開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、文藝晚會、體育比賽、籃球聯(lián)賽等文化體育活動。，組織大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”等省級、全國性比賽，為學(xué)生提供展示才華、提高創(chuàng)新能力的平臺。充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的作用，成立72個(gè)學(xué)生社團(tuán)，包括文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、英語社團(tuán)、攝影社團(tuán)等。80%以上的學(xué)生參加了社區(qū)活動。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍、做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動，制定山東謝赫大學(xué)《大學(xué)生思想道德行為考核辦法》、《學(xué)生文明公約》和《禮儀規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)文明禮貌的良好習(xí)慣。

9.堅(jiān)持開放辦學(xué)，廣泛開展對外交流與合作

學(xué)校積極開展學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)講座。中國工程院院士教授，全國著名教育家、華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師陸佑全教授，山東建筑大學(xué)校長、博士生導(dǎo)師教授，山東政法大學(xué)院長、法學(xué)專家李玉福教授，山東大學(xué)全國名師、博士生導(dǎo)師高教授，全國名師、暨南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院原黨委書記等多位專家學(xué)者先后講學(xué)并改進(jìn)

學(xué)校秉承開放教育理念，與澳大利亞、日本、韓國等國外大學(xué)建立了姐妹大學(xué)關(guān)系，開展多種形式的國際學(xué)術(shù)和教育交流，包括合作辦學(xué)、學(xué)者互訪、合作科研、數(shù)據(jù)交流等，形成了多渠道、多層次、多形式的交流合作局面。

十、恪守學(xué)校的誠信，贏得了廣泛的社會聲譽(yù)

學(xué)校以誠信辦學(xué)為強(qiáng)校之本、根本、源泉和靈魂，真誠服務(wù)師生，真誠服務(wù)社會，堅(jiān)持誠信招生，不做虛假宣傳和承諾，維護(hù)民辦教育的良好聲譽(yù)。2007年，在山東省教育招生考試工作會議上，學(xué)校作為高職院校的唯一代表，交流了依法辦學(xué)、誠信規(guī)范的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校真心為學(xué)生解決問題。我們建立和完善了“卓越、貸款、獎(jiǎng)勵(lì)、資助、補(bǔ)充”和社會救助的資助體系，建立了“綠色通道”。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以先通過“綠色通道”進(jìn)行登記，然后在原籍申請國家助學(xué)貸款解決學(xué)費(fèi)問題。學(xué)校有勤工儉學(xué)崗位，學(xué)生可以自由申請。

學(xué)校堅(jiān)持在回饋社會中育人，在服務(wù)社會中發(fā)展。成為全國首家開展“萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃”的高校，自2005年起連續(xù)10年舉辦127期，為全省免費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生2.6萬余人。這種為民造福的慈善行為得到了衛(wèi)生部和山東省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并多次被央視、大眾日報(bào)等媒體報(bào)道。學(xué)校與《齊魯晚報(bào)》連續(xù)九年聯(lián)合舉辦“用‘筆’幫考生”大型公益活動，為全省高考考生免費(fèi)提供320多萬套可靠文具。

學(xué)校得到政府和社會的充分肯定，被民政部評為“全國先進(jìn)社會組織”；被中國職業(yè)教育學(xué)會授予“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，被山東省人民政府授予“省教育先進(jìn)單位”；被山東省教育廳評為“山東省高?？蒲泄芾硐冗M(jìn)集體”，被山東省民政廳評為“山東省5A”級學(xué)校，還榮獲“全國誠信建設(shè)先進(jìn)學(xué)院”、“全國就業(yè)競爭力最強(qiáng)示范院校”等稱號。連續(xù)6年被山東省人事廳、山東省教育廳評為“山東省民辦教育先進(jìn)集體”，被山東省民政廳評為“優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”。被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具競爭力就業(yè)示范院校”，被中國國際教育工作者協(xié)會評為“中國十大最具影響力職業(yè)院?！保簧綎|省民辦教育協(xié)會評為“山東省民辦教育30強(qiáng)品牌單位”。2010年被高水平科研機(jī)構(gòu)評為綜合實(shí)力前10名第4名，大專水平第1名。第十八、二十一屆全國高校黨建工作會議介紹了學(xué)校黨建工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校黨委被評為全省高?！跋冗M(jìn)基層黨組織”。在中國校友會網(wǎng)《2015中國大學(xué)評估研究報(bào)告》中，學(xué)校進(jìn)入全國同類院校100強(qiáng)前8名；在國內(nèi)醫(yī)科大學(xué)排名中，該大學(xué)在國內(nèi)同類大學(xué)中排名第一。2015年1月8日，教育部公布國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心名單，我校護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評為山東省高校三大實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心之一，實(shí)現(xiàn)了我校國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的歷史性突破。2015年，我國教育部發(fā)文公布2015年全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，我校榮獲2015年全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)。