前言

你不能和你比較得失，只能在分手后求教。——《送安貞秀才失解歸西》

科舉制度是中國古代選拔人才的制度，對國家和人民都有很大的好處。對國家來說，可以選拔更多更好的人才，對人民來說，可以讓人展示自己的雄心壯志?？婆e的好處很多，相應(yīng)的，難度極大。就像我們現(xiàn)在的高考一樣，讀個(gè)好大學(xué)固然好，但是考個(gè)好大學(xué)難度極大。

學(xué)者一詞的由來

古代科舉考試分為三個(gè)步驟，即鄉(xiāng)考、會(huì)考和宮考。通過每一步的考生都被授予相應(yīng)的職稱。比如通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試的考生叫秀才。那么古代學(xué)者現(xiàn)在相當(dāng)于什么資格呢？看完這篇文章，你會(huì)意識(shí)到閱讀真的很重要。

古代科舉和現(xiàn)在高考的相似之處是千軍萬馬過木橋，不同的是參加科舉的人數(shù)并不多，但相對難度會(huì)高很多。學(xué)者這個(gè)詞的意思是優(yōu)秀的人才，最早出現(xiàn)在春秋時(shí)期。但是春秋時(shí)期的學(xué)者并沒有具體指某一個(gè)群體，而是一個(gè)非常籠統(tǒng)的概念?！笆俊弊种钡綕h代才逐漸變化。漢武帝時(shí)期，漢武帝改革選官制度，把選官的權(quán)力下放給地方，地方推薦優(yōu)秀人才當(dāng)官員。這就是歷史上著名的科舉制度。

當(dāng)時(shí)每個(gè)地方都要推薦幾個(gè)優(yōu)秀的人才，然后朝廷就要考校，考過校的就要封官。也是從那個(gè)時(shí)代，學(xué)者開始具體指某一個(gè)群體。時(shí)間輪換之后，就到了東漢。東漢的第一個(gè)皇帝名叫劉秀。為了避免匿名，那位學(xué)者在那段時(shí)間把他的名字改成了蔡瑁。此后，他來到了三國時(shí)期，蔡瑁又變回了書生，從此這個(gè)名字沿用了幾千年。到了隋朝，科舉制度正式確立，朝廷把選拔的第一級人才稱為科舉狀元。

學(xué)者的優(yōu)缺點(diǎn)

學(xué)者在中國古代地位很高。當(dāng)時(shí)的學(xué)者有很多特權(quán)。人們尊敬他，當(dāng)?shù)卣步o予他優(yōu)待。他們屬于一個(gè)與平民分離的學(xué)者階層。但是在古代，成為一個(gè)學(xué)者是非常困難的。每個(gè)人都想成為大師，他們之間的競爭很激烈。古代有很多讀書讀一輩子的學(xué)者，更別說考進(jìn)士了，就是連秀才都沒考上。

從我們現(xiàn)在的角度來看，古代的學(xué)者都是一些學(xué)識(shí)過硬的學(xué)者，沒什么大不了的。如果說古代學(xué)者在綜合知識(shí)上不如我們現(xiàn)在的初中生，那么如果只考慮語文這個(gè)學(xué)科，古代學(xué)者至少相當(dāng)于我們現(xiàn)在的本科生。但是，在古代，大多數(shù)人都是文盲，學(xué)者非常偉大。一個(gè)縣的人才不多，每個(gè)人才都是當(dāng)?shù)赜忻摹?/p>

讀書人社會(huì)地位很高，但通常都很窮，所以一直有個(gè)俚語叫窮讀書人。出現(xiàn)這種情況的原因很簡單，因?yàn)榭忌现袑W(xué)需要付出很多努力，而且大部分考生還要學(xué)習(xí)很多年。一旦學(xué)習(xí)，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間賺錢，自然變窮。只有秀才考上，法院才不會(huì)優(yōu)待。至少考上的人有資格當(dāng)官。那時(shí)候秀才最好的出路就是進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師。

科舉三考

古代科舉分為三次。如果三次都過了，你就可以當(dāng)官了。那時(shí)，沒有名氣的人被稱為童生。不要被這個(gè)名字誤導(dǎo)。即使那些五六十歲還沒有成名的人也會(huì)被稱為童生。童生可以參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試，這是一個(gè)縣級考試。只有通過這次考試，他才能被稱為學(xué)者。

秀才之后有資格參加考試，屬于省考。通過這次考試的學(xué)者叫舉人，在這次考試中獲得第一名的學(xué)者叫惠媛。我們熟知的唐伯虎就是匯源。舉人有當(dāng)官員的資格，但只能是一些最微不足道的官員。對舉人來說，最重要的是有資格參加下一級考試。通過宮廷考試的舉人被稱為進(jìn)士，前三名分別是狀元、狀元和探花。

標(biāo)簽

各級科舉考試和我們的高考有一些相似之處，每次都有很大一部分人被刷掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，200多年的清朝學(xué)者只有45萬人，平均每年只有1600人。然而，中國每年都有數(shù)百萬的本科畢業(yè)生。通過對比這兩個(gè)數(shù)據(jù)，我們可以知道獲得一個(gè)學(xué)者的學(xué)位有多難，努力學(xué)習(xí)有多重要。學(xué)者在學(xué)歷上只相當(dāng)于本科，但比我們今天的博士后同行還要難。