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每周一次，中國研究通過

讓孩子輕松成為“國士”

《小學(xué)生國學(xué)基礎(chǔ)知識》早期內(nèi)容述評：

今天，讓我們進(jìn)入第三個層次——禮儀之德。

中國傳統(tǒng)研究(三)禮儀美德

1.小文在吃飯的時候說了很多，他媽媽嚴(yán)厲的批評了他，因為吃飯的時候說話很容易讓食物進(jìn)入氣管。所以，“食無聲。不說“睡覺”是有一定科學(xué)道理的。誰提出“吃飯不說，睡覺不說”？

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b孔子。

在古代，人們的行為規(guī)范包括日常生活的方方面面，甚至吃飯睡覺之類的事情都要遵守一定的規(guī)則。兩千多年前，孔子教導(dǎo)他的學(xué)生:“吃飯不說，睡覺不說?！币馑际浅燥埖臅r候不要說話，睡覺的時候不要說話，不要聊天。吃飯睡覺不說話，雖然看起來只是小事，但反映了古人對其日常行為的嚴(yán)格要求，也反映了他們的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。后來，人們常常把這句話說成“吃飯不說，睡覺不說”。

2.以下哪個不是古人所說的老師？

A. B .先生碩士c .校長d .碩士

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c局長。

“大師”是古代對有知識有地位的人的尊稱。像古代著名的學(xué)者孔子和朱，他們被稱為“夫子”，他們的學(xué)生也這樣稱呼他們，但是這個稱呼現(xiàn)在基本上已經(jīng)不用了。除此之外，古人對教師還有很多其他的稱謂，比如“師傅”、“先生”。古代有一句話叫“一日為師，一生為父”，意思是老師教學(xué)生，地位和作用和父親一樣重要，所以對待老師要像對待自己的父親一樣恭敬，“師傅”這個說法就慢慢產(chǎn)生了。至于“先生”，它的字面意思其實是“先出生的人”，所以用來指老人和有學(xué)問的人。因為傳授知識的老師往往是年紀(jì)較大、知識豐富的人，所以人們稱老師為“先生”。

3.古人說話很得體，互稱父為父，互稱母。

A.你老婆b你老婆c你老婆d

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d，你媽媽。

古人通常稱別人家為“陵”，意為“陵”。比如說別人的爸爸叫你爸爸，別人的媽媽叫你媽媽，別人的兒子叫你兒子，別人的女兒叫你女兒，別人的第一任老婆叫你右，別人的老婆叫你京。

4.美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫一幅《寒歲三友》。以下哪種植物不應(yīng)該出現(xiàn)在圖片中？

A.菊花b .李子c .竹子d .松樹

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一朵菊花。

所謂“寒齡三友”，不是指三個人，而是三種植物:松、竹、梅。為什么他們被統(tǒng)稱為“寒年三友”？首先，松樹、竹子、梅花不怕冷，冬天依然生機勃勃。其次，古人往往根據(jù)植物的形象和特征賦予植物以人性。在中國傳統(tǒng)文化中，松樹因其四季常青而象征堅韌和長壽；竹寒傲雪，質(zhì)地堅韌，象征著君子的氣節(jié)和毅力；梅花冬天不怕風(fēng)雪，冬天獨開。他們被視為自我堅持和純潔的象征，在寒風(fēng)中共同成長。松、竹、梅就像是三個互相陪伴、互相扶持的好朋友，所以被稱為“老冷三友”。

5.唱花自古以來就是文人墨客的一大愛好。請指出詩句“遙知非雪，暗香來”和“不要死，簾卷西風(fēng)，人比黃花細(xì)”中所背的花是什么？

A.荷花和菊花

C.梅花和菊花

回答

c梅花菊花。

古往今來，人們都把品德高尚的人稱為“君子”。梅花、蘭、竹、菊自古以來被統(tǒng)稱為“花中四君子”，這與它們各自的特點密切相關(guān)。梅花在寒冷中綻放，傲視冰雪，美麗脫俗，有著不畏嚴(yán)寒的堅強性格。菊花盛開在百花凋零的金秋，纖細(xì)的花瓣相擁，迎著秋風(fēng)霜降，體現(xiàn)出不與方群爭雄的寧靜與驕傲。

6.古代文人有自己偏愛的植物，陶淵明愛菊花，北宋文學(xué)家蘇東坡說:不吃肉不如_ _ _ _ _ _。

A.矮松b .矮竹c .矮李d .矮菊

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b生活沒有竹子。

“不吃肉不如不吃竹子。無肉則瘦，無竹則俗。人又瘦又胖，人又不是醫(yī)。”出自蘇軾《于謙僧盧俊軒》詩。蘇軾很喜歡竹子，寧愿不吃肉，也不愿有竹子為伴。竹子質(zhì)地堅韌，象征著紳士的正直和毅力。

7.“老而不老，幼而不幼”這句話，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。這句話是誰最先提出的？

A.孔子b孟子c莊子d老子

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b孟子。

“老了，老了，年輕了，年輕了，年輕了”出自孟子惠亮王上，意思是在贍養(yǎng)和尊敬長輩的時候，不要忘記其他不相干的長輩。在撫養(yǎng)和教育自己的孩子時，不應(yīng)該忘記其他無關(guān)的孩子。

8.「三次不進(jìn)屋」的故事是哪個歷史人物？

A.余伯堯、舜、唐

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一個于。

堯、舜、禹是古代三位杰出的君主。舜晚年，中原發(fā)生數(shù)次洪水，淹沒了許多土地、房屋和莊稼。人們流離失所，缺衣少食，生活越來越困難。憂心忡忡的舜任命于為主管防洪的官員。

為了有效解決洪水問題，于每天都要四處巡視，檢查河道，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，思考有效的疏浚方法。他忙了好幾年，甚至沒有回家。其實，在外面忙的時候，余也曾幾次路過他家門口，但都沒有進(jìn)去，搶著去防洪。所以有一句美談“大禹治水，三遍不入屋”。

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