我們總能發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)都有班級(jí)，但是孩子之間的差距往往很大。

其他家庭的孩子反應(yīng)很快，也能學(xué)得很好，也不總是努力學(xué)習(xí)，但考試成績(jī)總是不錯(cuò)。

而我們的孩子，思維總是不清晰，即使認(rèn)真聽課，認(rèn)真看書，也記不住多少內(nèi)容。

我們的孩子傻嗎？

肯定不是。原因大概是孩子的學(xué)習(xí)方法不夠好。

其實(shí)有一個(gè)很有用的思維工具，可以幫助孩子快速理清思路，構(gòu)建知識(shí)框架，提高思維能力和學(xué)習(xí)效率。這個(gè)工具就是——思維導(dǎo)圖。

新加坡、美國(guó)等許多國(guó)家都把它列為小學(xué)必修課。

什么是思維導(dǎo)圖？

什么是思維導(dǎo)圖？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以幫助孩子學(xué)會(huì)有序、全面、細(xì)致地觀察、思考、分析，理清思路，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

但是，世界上有那么多所謂的思維導(dǎo)圖，為什么托尼博贊是最被認(rèn)可的？

因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是我發(fā)明的

思維導(dǎo)圖，又稱思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散思維的有效圖形思維工具。簡(jiǎn)單卻有效，是革命性的思維工具。

思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的手法，用互為從屬、相互關(guān)聯(lián)的層次圖展現(xiàn)各個(gè)層次的主題之間的關(guān)系，建立主題關(guān)鍵詞與圖像、色彩之間的記憶聯(lián)系。

思維導(dǎo)圖充分利用左右腦的功能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，幫助人在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖具有人類思維的強(qiáng)大功能。

托尼·博贊思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)

思維導(dǎo)圖是一種可視化思維的方式。這是托尼·博贊思維導(dǎo)圖最大最有效的特點(diǎn)。

我們知道放射性思維是人腦的自然思維方式，進(jìn)入大腦的每一種數(shù)據(jù)，無(wú)論是感情、記憶還是思想，包括文字、數(shù)字、符號(hào)、香氣、食物、線條、色彩、圖像、節(jié)奏、音符等。，可以成為一個(gè)思維中心，從這里向外輻射出成千上萬(wàn)個(gè)關(guān)節(jié)，每個(gè)關(guān)節(jié)代表著與中心主題的一種聯(lián)系。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以成為另一個(gè)中心主題，然后展開成千上萬(wàn)個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出一個(gè)放射性的三維結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)點(diǎn)就可以看作是你的記憶，就像大腦中的神經(jīng)元相互連接一樣，也就是你的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。

但是市面上的這些思維導(dǎo)圖忽略了思維記憶中最基本的圖形，所以不是思維導(dǎo)圖。我們可以稱之為“流程圖”或“流程圖”。

所以真正的思維導(dǎo)圖也叫腦圖、思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴圖、靈感觸發(fā)圖、概念圖、樹形圖、分支圖或思維圖，是一種基于圖像的思維工具，是使用基于圖像的思維的輔助工具。

思維導(dǎo)圖是用一個(gè)中心關(guān)鍵詞或想法引起視覺建構(gòu)和分類的想法。

它使用一個(gè)中心關(guān)鍵詞或想法，將所有有代表性的單詞、想法、任務(wù)或其他相關(guān)項(xiàng)目連接成一條放射線。

托尼博贊之后，我們來(lái)看看思維導(dǎo)圖能做什么。

思維導(dǎo)圖能做什么？

1.對(duì)于3-5歲的兒童，

思維導(dǎo)圖可以幫助他們理解概念。

這個(gè)概念可以是身邊熟悉的人或事，比如寵物、水果或動(dòng)物，也可以是數(shù)字、字母等抽象概念。家長(zhǎng)和孩子在閱讀時(shí)可以用思維導(dǎo)圖來(lái)描述自己喜歡的人物。

2.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，

思維導(dǎo)圖不僅可以幫助他們理解抽象的概念，還可以幫助他們深入閱讀一本書，幫助他們建立分類、總分和順序之間的關(guān)系，或者做一個(gè)主題閱讀。

父母也可以用思維導(dǎo)圖教孩子背單詞，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，或者和孩子一起計(jì)劃生日聚會(huì)或旅游。

3.對(duì)于小學(xué)高年級(jí)及以上的兒童，

思維導(dǎo)圖應(yīng)用更廣泛。

孩子不僅可以利用思維導(dǎo)圖做讀書筆記、學(xué)科筆記、復(fù)習(xí)功課、備考，還可以利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行雙語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)批判性思維。

可以說(shuō)，一旦掌握了這個(gè)工具，孩子就可以在它的幫助下，終身提高思維和學(xué)習(xí)能力。

思維導(dǎo)圖怎么學(xué)？

像思維導(dǎo)圖這樣深刻的思考工具

孩子能學(xué)嗎？

別擔(dān)心，思維導(dǎo)圖是孩子很容易接受和掌握的工具。相反，父母比孩子更難學(xué)，因?yàn)槲覀兂赡耆说乃季S框架根深蒂固，難以打破。兒童是發(fā)散思維和想象思維的最佳階段。

所以，如果孩子從小就能深入掌握這個(gè)工具，孩子一生受益無(wú)窮。