新年伊始，南平市委教委委員、市教育局副局長、南平一中校長黃小青冒著嚴(yán)寒，指導(dǎo)高三學(xué)生分析交流大會(huì)。南平市教育局基礎(chǔ)教育中心主任陳瑞根、南平一中教務(wù)處副處長周楚渠、潘玲參加了會(huì)議。
吳夢校長代表學(xué)校向黃小青副主任一行表示熱烈歡迎，并送上新年祝福。邵武督導(dǎo)辦黃小如主任參加了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的交流會(huì)。
黃小青副局長在聽取了高三培訓(xùn)班六位老師的分析后，強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)。第一，優(yōu)秀的訓(xùn)練需要學(xué)校的頂級設(shè)計(jì)，全校上下一盤棋。一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，一個(gè)三年，三年到底。六個(gè)老師擰成一根繩子，全力以赴；第二，實(shí)驗(yàn)班規(guī)模要細(xì)小，才能做大做強(qiáng)。一中的一系列學(xué)校都要兩腳走路，適當(dāng)加強(qiáng)文科的訓(xùn)練是非常有效的；第三，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和心理變化。尖子生知識基礎(chǔ)扎實(shí)，可能更缺乏學(xué)科思維、學(xué)術(shù)能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)。他們平時(shí)的心理壓力更大，尤其是臨近高考和高考的時(shí)候，會(huì)更容易受到傷害，心里也有很多困惑，所以給他們心理疏導(dǎo)就顯得尤為重要。
會(huì)上，與會(huì)教師還就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、綜合答題順序等細(xì)節(jié)進(jìn)行了熱烈交流，最終達(dá)成共識。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校的大力支持，以及所有初三老師的共同努力下，2020年的高考一定會(huì)上一個(gè)新臺階！
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