俗話說“十指相連”和“別出心裁”。著名哲學(xué)家康德曾說“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基曾說“孩子的智慧在指尖”。對(duì)于嬰幼兒來說，手指的運(yùn)動(dòng)是大腦的體操。幼兒園經(jīng)常引導(dǎo)孩子玩手指游戲，不僅可以開發(fā)孩子的大腦潛能，還可以促進(jìn)大腦和手指神經(jīng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。以下是幼兒園幼兒園手指游戲小系列，僅供你參考。

1.手指大哥哥，二拇指哥哥，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，小女孩(一邊說一邊握著孩子的小手，點(diǎn)著手指)

爬，爬，爬上山(食指一步一步從手臂指向肩膀)

用耳朵聽(捏耳朵)

用眼睛(小眼睛)看

用鼻子聞(小鼻子)

試試你的嘴(小嘴)

最后，撓癢癢(暫停，然后突然把手伸向孩子的脖子，撓癢癢，孩子會(huì)驚奇地等待這一刻)

2，小手沒了，爸爸，(左手從背后伸出，張開手指揮揮手)

媽媽，看，(右手從后面伸出，張開手指)

寶寶的手真好看。(一起握手)

爸爸，你看，(合上左手，收回來)

媽媽，看，(合上你的右手，拿回來)

嬰兒的小手不見了。(雙手放在背后)

爸爸媽媽，來看看。嬰兒的小手出現(xiàn)了。(從后面把手拿出來)

3.請(qǐng)猜猜哪個(gè)公雞的頭。(拇指向上握緊拳頭，伸出右手。)

母雞的頭，(雙手握拳，豎起大拇指，左手伸出。)

大豆，大豆，哪一頭？(兩拳，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。)

最后，(迅速縮回，伸出右手。)

最后，(迅速縮回，伸出左手。)

請(qǐng)猜猜它在哪里。(雙手放在背后，交換或緊握東西后，雙手仍然握緊拳頭，豎起大拇指，伸出讓同伴猜)

4.我的小手變了，變了，變了，(一邊說一邊拍手，)

把手換成掐，啪，啪，(雙手做掐射，)

換剪刀剪，剪，剪，(雙手做剪刀，)

把雞變成雞的舌頭，舌頭，舌頭。(雙手的拇指和食指相互接觸，另外三個(gè)手指彎曲并緊緊握住，做成雞的嘴型，一上一下。)

把一只小鴨子換成嘎，嘎，嘎，(右手手掌壓在左手手背上，做成扁嘴的小鴨子。)

變一只鳥飛，飛，飛。(左手握住右手手掌，拇指并攏，左右手指并攏，模仿鳥兒飛翔的動(dòng)作。)

5.爬樓梯，爬樓梯，爬一個(gè)又一個(gè)梯子；(雙手食指拇指呈手槍狀，左手吃指尖右手拇指)

爬樓梯，爬樓梯，爬一個(gè)又一個(gè)梯子。(指尖相互靠著，右指尖靠著左拇指尖，然后依次向上翻合在一起，像爬樓梯一樣。)

爬到二樓敲敲，咚咚，誰(shuí)住在里面？(當(dāng)你讀到“敲門”時(shí)，一只手在敲門。之后兩只手可以輪流敲每一層，然后有節(jié)奏的敲。)

我是小花貓。精彩，精彩，精彩。(雙手十指張開嘴，貓叫的時(shí)候有節(jié)奏的往外拉三次。)

注:第二局從頭開始，樓層不斷增加。每層樓都可以換成小動(dòng)物，模仿它的聲音和動(dòng)作。經(jīng)過多次游戲，我終于接了一只食肉獸的名字，雙手掌心向下，手指迅速?gòu)澢煺棺龀鎏优艿淖藙?shì)，同時(shí)大喊“救命”。

6.花園里西瓜園的西瓜又圓又大(左手握拳，拳頭向外，左右擺動(dòng))

躺下睡覺不說話。(前四個(gè)字左手握拳，拳心不外移，后三個(gè)字左右搖晃)

一只大德國(guó)牧羊犬來了。(左手握拳，右手模仿狼狗的嘴型，向左手開合。)

咬一口西瓜。(左手朝外握拳，右手朝左手方向有節(jié)奏地移動(dòng)咬西瓜。)

爸爸看到很生氣，(雙手叉腰，表示生氣)

就把狼狗扔出去。(雙手握住棍子，把狼狗往右邊趕。)

7、餃子切菜，(兩只手做切菜的動(dòng)作)

滾動(dòng)表面，(雙手握拳，拳頭向下做前后滾動(dòng)動(dòng)作)

擠餃子我搗蒜。(前半句手掌向前，手指捏；后半句掌心向下，五指張開，圈起來)

我煮了一大鍋水(身體前傾，雙手從胸前畫個(gè)圈)

“噗通”跳進(jìn)去，(雙手叉腰，做跳躍動(dòng)作)

我做飯，我做飯，我做飯，(雙手叉腰，身體扭向同一個(gè)方向)

加一點(diǎn)涼水我再煮(前半段左手叉腰，右手做倒水的動(dòng)作，后半段反方向扭動(dòng)身體)

餃子做好了，我來嘗一個(gè)(左手叉腰，右手食指中指做成筷子，夾住嘗一嘗)

味道好到我無(wú)話可說。(雙手拍照，攤開)

8、小手變魔術(shù)，小手變魔術(shù)，(拿兩只手，手在胸前自由擺動(dòng))

換一只兔子跳來跳去(伸出食指和中指，讓兔子耳朵在頭頂，左右搖擺)

把小貓換成喵喵，(張開五指讓小貓捋胡子)

換成公雞，(左手叉腰，右手五指并攏，頭頂直立，做成公雞形狀)

老師笑了(雙手做蘭指，兩頰做花)

贊美我的手真是太巧了。(拍手兩次，拇指左右擺動(dòng)兩次)

9.小手拍，小手拍(拍拍手)

伸出你的手指，(伸出你的食指)

眼睛呢？(用夸張的語(yǔ)氣問道)

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來。用眼睛鼓勵(lì)你的孩子，同時(shí)用手指著你的眼睛

靈活變化:可以把眼睛換成身體其他任何部位，比如鼻子和嘴巴。這個(gè)游戲教孩子認(rèn)識(shí)五官和身體部位，讓他們?cè)鰪?qiáng)身體意識(shí)。

10.風(fēng)吹，風(fēng)吹(老師邊看書邊晃胳膊)。

吹掉孩子的小眼睛(孩子要快速用雙手捂住眼睛)。

風(fēng)一吹，風(fēng)一吹，吹走了孩子的小鼻子(同上，換器官)

風(fēng)一吹，風(fēng)一吹，吹走了孩子的小耳朵(同上)

.....(老師可以換不同的身體部位玩游戲)

11.吳志益的父親是一名司機(jī)，開著車，蹲著(手和拇指都伸出來壓下)

我爸旁邊是我媽，洗衣服和刷(手和食指伸出來做搓衣)

個(gè)子最高的是我哥哥，他打籃球和劉海(中指伸出來向上拍)

我哥旁邊是我姐，她在跳舞，抓癢(無(wú)名指伸出來，做著圈圈動(dòng)作)

最小的是我，我在打手鼓，我在打手鼓(小指伸出來做手鼓)

12.我是一個(gè)大蘋果。我(指著自己，表情夸張)是一個(gè)大蘋果(雙手張開表示“大”)

孩子們都愛我(他們面前的人用食指點(diǎn)著)

請(qǐng)先洗手(手做洗手的動(dòng)作)

如果你的手臟了(用右手食指燒傷左手手掌)

別碰我。(揮動(dòng)右手表示“不”)

13、山坡上的小熊小熊圓臉(用手在寶寶的手掌上畫一個(gè)圈)

一步一步上山(從嬰兒的手到手臂)

向下滾動(dòng)幾英里(在嬰兒身上從上到下滾動(dòng))

滾進(jìn)洞穴(用手抓寶寶的腋窩)

14.手指的手上有一個(gè)大木桶(左掌彎成桶形)

水桶上有個(gè)蓋子，蓋子上有個(gè)洞(右手平放在水桶上，食指和中指微微分開)

讓我看看那里有什么，(用你的眼睛看那個(gè)洞)

我以前躲著毛毛蟲。(左手食指穿過洞蠕動(dòng))

15.黃老先生有一塊地

黃老先生有一塊地，做寶貝寶貝

他在田邊養(yǎng)雞(拇指和食指相對(duì)，其他手指握拳上下啄)

哦，唧唧，唧唧，唧唧，唧唧

黃老先生有一塊地，做寶貝寶貝

他在田里養(yǎng)小鴨子(用右手手掌蓋住左手的手背，上下扇動(dòng))

哦，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

黃老先生有一塊地，做寶貝寶貝

他在田里養(yǎng)小羊(手放在頭上，伸出拇指和食指，其他手指捏拳頭)

哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞哞。

黃老先生有一塊地，做寶貝寶貝

他在田里養(yǎng)了一只小狗(拇指靠在太陽(yáng)穴上，其他四個(gè)手指上下扇動(dòng))

哦，寶貝，寶貝，寶貝，寶貝，寶貝。

16.包餃子，攤手。我們包餃子吧(伸出左手手掌)

滾動(dòng)皮膚(右手使皮膚形狀在左手上)

講和(右手手指站在左手手掌上做餡，就像手指抓撓一樣)

做一個(gè)小餃子(說一句話，用右手食指依次燙左手手指)

好吃的餃子誰(shuí)來吃(右手包好左手手指，蓋好，問孩子)(然后孩子說給誰(shuí)吃的時(shí)候會(huì)把餃子送到嘴里)

17.蜜蜂

一只蜜蜂，(前四個(gè)字對(duì)著拇指尖，其余手指握拳，最后兩個(gè)字是雙手掌心對(duì)著自己，手指向外，拇指扣住。)

飛向花朵，(左右雙手同時(shí)上下擺動(dòng)4次，拇指除外。手臂從底部移動(dòng)到頂部)

花兒盛開，(一兩個(gè)字，左手五指，掌心向上；三四個(gè)字，右手五指，掌心向上；最后兩個(gè)字，手和手腕*在一起，食指彎曲使花朵綻放。)

蜜蜂正忙著收集蜂蜜。(手指相對(duì)，手掌相對(duì)，手臂略偏。除了拇指，其他手指同時(shí)上下移動(dòng)四次，讓蜜蜂飛起來，手臂從下往上慢慢移動(dòng)。)

18.十只小猴子十只小猴子(手張開)

握手(十指交叉)

跳起(左手打右手)

往下跳(右手打左手)

翻一個(gè)筋斗(雙手放在胸前滾動(dòng)拳頭)

拍手

19.手指變成一個(gè)手指(右手)，一個(gè)手指(左手)變成一座山(兩個(gè)食指靠在一起)

兩個(gè)手指(右手)和兩個(gè)手指變成剪刀(剪兩次)

三只手(左手)是指三個(gè)手指變成水母(兩個(gè)食指靠在一起，中指和無(wú)名指一起動(dòng))

四個(gè)手指(右手)和四個(gè)手指(左手)變成胡須(合下巴位置)

五個(gè)手指(右手)和五個(gè)手指(左手)變成海鷗(手掌對(duì)著自己，拇指向上飛)

20，手指睡覺，老板睡覺(手掌向上，拇指彎曲)

老二睡著了(食指彎曲)。

大個(gè)子睡著了(中指彎了)。

你睡著了(無(wú)名指彎曲)。

我睡了，大家都睡了。(彎曲小指，掌心向下)。

小的醒了(小指直了)。

老四醒了(無(wú)名指直)。

大個(gè)子醒了(中指伸直)。

你醒了，我醒了(食指，拇指伸直)。

大家都醒了(手互相拍)。

結(jié)論:手指活動(dòng)可以開發(fā)人的右腦，促進(jìn)左右腦的和諧發(fā)展，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。幼兒園老師可以隨時(shí)隨地和孩子玩手指游戲，讓孩子在輕松愉快的氛圍中鍛煉手部肌肉，陶冶心靈，提高能力，發(fā)展智力。