離期末考試不遠(yuǎn)了，孩子們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。今天老師講了怎么復(fù)習(xí)英語。復(fù)習(xí)之前，先分析一下期末試卷的構(gòu)成。一般分為以下幾個(gè)問題:
1.聽力問題
低年級多為單詞題，音標(biāo)題多選用不同讀音。這類問題要求孩子清楚地區(qū)分每個(gè)單詞中同一字母或字母組合的不同讀音。孩子可以在平時(shí)的練習(xí)中積累很多，遇到不熟悉的單詞時(shí)，盡量標(biāo)出每個(gè)單詞中字母的音標(biāo)。
建議:多聽或者看一些英語電影
2.選擇題
單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)范圍很廣，包括詞義、短語、句型、固定搭配、語法，有些題屬于提高部分，但也是課堂知識(shí)的延伸。
建議:多記固定搭配，背詞組、短語、意思。
3.英漢翻譯問題
這類問題難度系數(shù)最小，都是課堂上的短語和句型。想考高分，這個(gè)問題不能失分。孩子在復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)復(fù)習(xí)每個(gè)單元的重要短語和句型，注意重要單詞的拼寫。只有每個(gè)單詞拼寫正確，他們才能得分。否則，即使短語被記住，如果一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，他們也不會(huì)得到分?jǐn)?shù)。
建議:主要注意單詞、短語和短語的意思
4.改寫句型
這種題型稍微增加了難度。有些人在劃線部分提問，有些人改寫整個(gè)句子。這類問題需要準(zhǔn)確理解題目，掌握常用句型，看到題目后想到相應(yīng)的句型。另外，要提醒孩子小心，注意是否要把原句中的人換成相應(yīng)的人。如果有第三人稱，別忘了把動(dòng)詞改成三種簡單的形式。
5.格式塔填充空
格式塔填充空與閱讀理解。格式塔填充空需要結(jié)合語境來做，很多選項(xiàng)的答案可以在文中找到。很多人喜歡一口氣完成造型，忽略了語境的結(jié)合。在做這種題的過程中，可以第一次做選項(xiàng)，通過對語境的理解，第二次做會(huì)簡單很多。在閱讀理解的過程中，最好把課文中每個(gè)問題的答案都畫出來，以免因粗心而犯很多錯(cuò)誤。
6.組成
最后一類問題是作文。作文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是三單問題。許多人仍然在第三人稱后面使用動(dòng)詞的原始形式。另一個(gè)常見的錯(cuò)誤是動(dòng)詞時(shí)態(tài)的混亂。用一般現(xiàn)在時(shí)寫句子時(shí)，一般過去時(shí)也會(huì)用在句子中。還有名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)用法，不可數(shù)名詞的用法，往往容易出錯(cuò)。寫作文一定要提醒孩子注意這些錯(cuò)誤。
如果你想在期末考試中取得優(yōu)異的成績，在考試結(jié)束時(shí)靠沖刺復(fù)習(xí)是不夠的。正常的學(xué)習(xí)，一定要提醒孩子認(rèn)真主動(dòng)的學(xué)習(xí)。只有充分吸收和掌握每個(gè)單元的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，才能手里有飯吃，心里不慌。
如何在短時(shí)間內(nèi)高效復(fù)習(xí)是最重要的。簡單來說，復(fù)習(xí)要有針對性，有計(jì)劃，不能眉毛胡子。換句話說，審查應(yīng)該有組織、有針對性。綜上所述，英語的復(fù)習(xí)可以從以下幾點(diǎn)著手:
1.為了避免復(fù)習(xí)的盲目性，要從課本入手，課文是每個(gè)單元的重點(diǎn)。幫助孩子熟練地背誦關(guān)鍵詞、短語和句型，并能進(jìn)行英漢翻譯。這樣可以在有限的時(shí)間內(nèi)快速反應(yīng)，在考試中運(yùn)籌帷幄。
2.從課文中提取的語法精華要掌握并靈活運(yùn)用。這部分的例句一定要理解和記憶，期末復(fù)習(xí)階段要做一些有針對性的練習(xí)，讓語法知識(shí)和技能充分內(nèi)化，以便考試時(shí)舉一反三。
3.每個(gè)單元的漫畫部分、文化常識(shí)、發(fā)音練習(xí)的復(fù)習(xí)都要回到課本上。這三部分的知識(shí)點(diǎn)比較零散瑣碎，建議平時(shí)整理出來的筆記進(jìn)行梳理和總結(jié)。
4.復(fù)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)
5.糾正錯(cuò)誤的問題，講解錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)。
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