馬斯洛的需求層次理論在考試中容易被混淆,考生對(duì)知識(shí)框架掌握不準(zhǔn)確導(dǎo)致分?jǐn)?shù)損失,需要每個(gè)人從低到高記憶七種不同的需求,注意理解每種需求的內(nèi)涵。
缺少需求
1.生理需求
定義:
是人對(duì)食物、水、空氣、睡眠、性等的需求。
特點(diǎn):
最基本、最原始、最強(qiáng)大的需求是所有其他需求的基礎(chǔ)。
2.安全需要
定義:
指的是需要被保護(hù)和免受威脅,以獲得安全感。
特點(diǎn):
當(dāng)生理需求相對(duì)滿足時(shí),安全需求就會(huì)產(chǎn)生。
3.對(duì)歸屬和愛(ài)的需要
定義:
它意味著每個(gè)人都需要被他人或群體接受、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)和支持。
特點(diǎn):
認(rèn)同和接受,生理和安全需求得到滿足,進(jìn)而滿足更高層次的需求。
4.尊重需求
定義:
是生理、安全、歸屬、愛(ài)情等需求基本滿足后,追求自身社會(huì)價(jià)值的需要。
特點(diǎn):
自尊,被別人尊重
成長(zhǎng)需求
5.對(duì)知識(shí)的需求
定義:
指?jìng)€(gè)體需要為自己和周圍的世界探索、理解和解讀難題
特點(diǎn):
克服障礙、認(rèn)知和理解的工具
6.審美需求
定義:
指對(duì)稱、有序、結(jié)構(gòu)完整、行為完美的需要。
特點(diǎn):
它與其他需求是相互聯(lián)系、不可分割的;美的感覺(jué)
7.自我實(shí)現(xiàn)的需要
定義:
既是充分發(fā)揮自身潛能和才能的心理需要,也是創(chuàng)造和體現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
特點(diǎn):
最高層的需求是在最初的幾個(gè)需求得到滿足之后出現(xiàn)的。
準(zhǔn)備考試
1.“知禮必行,衣食足知榮辱”說(shuō)明人的需求是有層次的,但需求的層次不是絕對(duì)的。
2.對(duì)更高層次需求的追求,只有在更低層次需求的需求至少得到或必須得到部分滿足之后,才會(huì)出現(xiàn)。
真題再現(xiàn)
【真題】單項(xiàng)選擇:小學(xué)生喜歡親近老師,渴望得到表?yè)P(yáng)。這種需要屬于()
A.生理需求
B.安全需要
C.對(duì)歸屬和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
【答案】C
650118902
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