11月01日，9歲學生糾正奧運會冠軍錯誤答案已經用了5年，9歲小學生糾正奧運會冠軍引起了關注！據悉，錯誤答案在此問題之前已經使用了5年！羅毅的父親是同濟大學的高材生。這是他第一次用公因數和公倍數的方法計算80。聽了羅毅的解釋，突然意識到自己加了10。令人震驚的是，在網上搜索后，陳群發(fā)現(xiàn)這個問題其實是奧運會的“著名問題”，分別出現(xiàn)在2011年和2013年，網上回答都是80，這讓陳群意識到問題的嚴重性——需要聯(lián)系權威部門進行糾正。

一個數學題，自己的答案和書上給出的標準答案不一樣怎么辦？大多數學生選擇改正，但成都高新區(qū)西新小學9歲男孩羅毅結合實際生活推翻了所謂的正確答案。在驗證過程中，家長發(fā)現(xiàn)，這個問題不僅辜負了電子科技大學、同濟大學等高校的數學高材生，還作為兩屆奧運會的試題出現(xiàn)，其錯誤答案被出版商使用了五年而未被發(fā)現(xiàn)。

聯(lián)系生活實際知識5次與出版社溝通改正答案

“150個燈亮著，每個都有一個拉開關控制，編號為1、2、3、4，...，依次150。拉動燈的3的倍數的電纜，然后拉動5的倍數的電纜。拉完多少燈亮？”這是一個測試公因數和倍數的思維數學題。今年夏天，剛讀完三年級的羅毅在做四年級數學競賽集《培養(yǎng)優(yōu)秀新幫手》時遇到了這個問題，計算出答案“90”與標準答案“80”不符，母親陳群認為兒子錯了。

“媽媽，我沒有錯！”羅毅沒見過電纜燈，但他猜到應該是像餐廳里的電風扇，拉著它轉一圈再拉著它停下來?！八灾丿B3倍和5倍的10盞燈又亮了，因為拉了兩次。最終答案應該在80的基礎上再加10。”

羅毅的父親是同濟大學的高材生。這是他第一次用公因數和公倍數的方法計算80。聽了羅毅的解釋，突然意識到自己加了10。令人震驚的是，在網上搜索后，陳群發(fā)現(xiàn)這個問題其實是奧運會的“著名問題”，分別出現(xiàn)在2011年和2013年，網上回答都是80，這讓陳群意識到問題的嚴重性——需要聯(lián)系權威部門進行糾正。

這個9歲的學生已經用錯誤的答案糾正了5年的奧運冠軍頭銜

一開始一個9歲的回答沒有引起青奧組委會的注意?！奥犝f孩子沒有參加過奧運會，我就質疑答案是錯的。組委會甚至說沒資格改，叫我們去出版社?！?月28日，陳群不得不聯(lián)系崇文書店，后者出版了《佩友新幫手》。記者看到，在三封郵件、四次電話交談的過程中，出版社要求主編和幾位編輯重新做題，認為“這道題有解題步驟，思維有誤”，仍堅持舊答案，建議孩子網上搜索解題步驟。陳群不甘心，發(fā)了兩封糾錯郵件，將羅毅的推演思路和常識性問題告知編輯。最后，10月20日上午，陳群收到崇文書店編輯部主任徐聚欣的郵件，“我們把孩子們的想法和答案反饋給主編和幾位編輯。重新審視這個問題后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們的想法和答案確實是正確的”。編輯部承諾在相關權威雜志上發(fā)表聲明，在以后的刊物上使用羅毅的回答。徐聚欣分析了五年沒有人糾錯的原因。“成年人在解決這個問題時會用到公倍數。羅毅沒學過，只能用常識去解決。但是這個問題對孩子來說很難。通常他們的答案來自老師、家長和標準答案。”

從三年級開始，數學老師李實就認為羅毅在數學方面很有天賦。當時講兩位數乘法的知識點，別的小朋友都是縱向或者一個一個的加，羅毅卻在草稿本上畫了幾條相交線，在相交的位置推出答案?！八嬖V我，這個方法是一位數學家發(fā)明的。他在此基礎上簡化了臺詞，幾筆就能直接看到答案，更方便快捷。”

書上的題做完后，羅毅經常吵著要父母給他題。有一次，陳群給羅毅出了一個高中需要用到鏡像原理的問題。沒想到他不到一分鐘就算出了正確答案。羅微不同意?！拔乙呀浛偨Y過了，在長寬相同的情況下，長方形越長越寬，面積越大?！弊鳛閿祵W課的代表，他不僅是老師的助手，還經常為學生答疑解惑，督促他們檢查對方的遺漏，填補空白。

這個9歲的學生已經用錯誤的答案糾正了5年的奧運冠軍頭銜

羅毅因為愛鉆難題，所以經常忽略細節(jié)和基礎。他曾經忘記寫數學單位，變換單位，甚至漏題。我媽媽最頭疼的是我兒子不喜歡做作業(yè)?！拔也幌矚g做累的事情。我寫得很慢。我喜歡用幾個符號來表達我的想法。”羅毅說。這學期，陳群讓羅微做完家務照顧弟弟后，用2個小時做作業(yè)?！熬劈c半，你必須停止寫作，去睡覺?！鼻闆r正在好轉。

小男孩在做家務的同時，也運用物理原理解決生活中的小問題。有一次，冰箱里的肉牢牢地卡在冰箱里，拿不出來。羅微拿起一根筷子，找出最薄的冰，用力敲打它，給媽媽看:“筷子越平，影響越大。”他還教媽媽如何利用偏心力和離心力，用洗衣機洗兩雙襪子而不撞墻:“如果兩雙襪子相對放置，可以達到平衡而不發(fā)出噪音?！?/p>

除了熱愛數學，羅毅的另一個興趣是閱讀。在班主任白玉蘭的印象中，羅微是一個安靜的孩子?！懊刻煳顼埡?，他都會去班級圖書館角落拿一本書，靜靜地讀很久。”然而，小家伙聲稱他所讀的都是“閑書”，比如《狼圖騰》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游世界》。另外，畫一些有花草的水墨畫，是他做膩了題之后，放松自己，擺脫煩惱的一種方式。

11月01日，9歲學生糾正奧運會冠軍錯誤答案已經用了5年，9歲小學生糾正奧運會冠軍引起了關注！據悉，錯誤答案在此問題之前已經使用了5年！羅毅的父親是同濟大學的高材生。這是他第一次用公因數和公倍數的方法計算80。聽了羅毅的解釋，突然意識到自己加了10。令人震驚的是，陳群在網上搜索后發(fā)現(xiàn)，這個問題其實是奧運會的“名題”，分別出現(xiàn)在2011年和2013年的奧數考試中，網上答案都是80，這讓陳群意識到問題的嚴重性——他不得不聯(lián)系權威部門進行更正。

一個數學題，自己的答案和書上給出的標準答案不一樣怎么辦？大多數學生選擇改正，但成都高新區(qū)西新小學9歲男孩羅毅結合實際生活推翻了所謂的正確答案。在驗證過程中，家長發(fā)現(xiàn)，這個問題不僅辜負了電子科技大學、同濟大學等高校的數學高材生，還作為兩屆奧運會的試題出現(xiàn)，其錯誤答案被出版商使用了五年而未被發(fā)現(xiàn)。

聯(lián)系生活實際知識5次與出版社溝通改正答案

“150個燈亮著，每個都有一個拉開關控制，編號為1、2、3、4，...，依次150。拉動燈的3的倍數的電纜，然后拉動5的倍數的電纜。拉完多少燈亮？”這是一個測試公因數和倍數的思維數學題。今年夏天，剛讀完三年級的羅毅在做四年級數學競賽集《培養(yǎng)優(yōu)秀新幫手》時遇到了這個問題，計算出答案“90”與標準答案“80”不符，母親陳群認為兒子錯了。

“媽媽，我沒有錯！”羅毅沒見過電纜燈，但他猜到應該是像餐廳里的電風扇，拉著它轉一圈再拉著它停下來。“所以重疊3倍和5倍的10盞燈又亮了，因為拉了兩次。最終答案應該在80的基礎上再加10?！?/p>

羅毅的父親是同濟大學的高材生。這是他第一次用公因數和公倍數的方法計算80。聽了羅毅的解釋，突然意識到自己加了10。令人震驚的是，在網上搜索后，陳群發(fā)現(xiàn)這個問題其實是奧運會的“著名問題”，分別出現(xiàn)在2011年和2013年，網上回答都是80，這讓陳群意識到問題的嚴重性——需要聯(lián)系權威部門進行糾正。