引導(dǎo)語(yǔ)：六年級(jí)期末考試就要到了，這也是一場(chǎng)小學(xué)升初中的考試，大家要加油!以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)期末考試卷，分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，歡迎查閱復(fù)習(xí)!

　　六年級(jí)期末考試卷(語(yǔ)文)

　　一、用“”畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音。(8分)

　　1.老牛儀態(tài)端莊,好似(sì　shì)牛群的家長(zhǎng)(zhǎnɡ　chánɡ)。

　　2.我在這個(gè)小村莊走了一圈(juàn　quān),發(fā)現(xiàn)每家農(nóng)戶的門(mén)后都有一個(gè)羊圈(juàn　quān)。

　　3.有頭牛背(bēi　bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián　zhān),正在低頭吃草。

　　4.物流公司有人專門(mén)記載(zǎi　zài)每天的載(zǎi　zài)運(yùn)量。

　　二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　hào hàn(　　　　)　huò dá(　　　　)　hé ǎi(　　　　)

　　pínɡ hénɡ(　　　　)　kōnɡ kuànɡ(　　　　)　jué qǐ(　　　　)

　　fú zào bù ān(　　　　　)　huì rén bú juàn(　　　　　　)

　　三、先解釋加點(diǎn)的字,再寫(xiě)出句子的意思。 (6分)

　　1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。”

　　其:　　　　　　　　從:

　　意思:

　　2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?！?/p>

　　誨:　　　　　　　　知:

　　意思:

　　四、按要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1.每個(gè)小朋友都喜愛(ài)小動(dòng)物。 (改為雙重否定句)

　　2.快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是為他人付出。 (仿寫(xiě)句子)

　　3.魯迅先生(　　)愛(ài)惜自己的時(shí)間,(　　)愛(ài)惜別人的時(shí)間。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)

　　4.見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問(wèn)句)

　　5.仿照例子把下面的句子填寫(xiě)完整,使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意。

　　例:小溪匆匆走下山崖。

　　高山 草原。

　　黃昏 村莊。

　　五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)

　　(　　)它終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來(lái)。

　　(　　)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。

　　(　　)它繼續(xù)飛呀,飛呀!

　　(　　)它又飛過(guò)河流,浪花挽留它,它也不回頭。

　　(　　)它飛過(guò)大山,樹(shù)木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。

　　(　　)它忽然感到自己也雄壯起來(lái),一頭扎進(jìn)了大海。

　　六、按課文內(nèi)容填空。(13分)

　　1.通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的　　　　,倒拔垂楊柳的　　　　　,具有“勁節(jié)、高志、虛心”品格的　　　　　　　,領(lǐng)略了變幻無(wú)窮的　　　　　　　,聽(tīng)到了鳥(niǎo)之絕唱　　　　　　　。

　　2.大雪壓青松,　　　　　　　　。要知松高潔,　　　　　　　　。

　　3.子曰:“　　　　　　　　　　　,好古,　　　　　　　　　　?！?/p>

　　4.　　　　就是和平。　　　　在于運(yùn)動(dòng)。

　　5.俏也不爭(zhēng)春,　　　　　　　　。待到山花爛漫時(shí),　　　　　　　。

　　七、閱讀理解。(17分)

　　(一)黃　山　松(節(jié)選)

　　更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹(shù),由于石頭崩裂,松根一大半長(zhǎng)在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹(shù)照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來(lái),黃山的松樹(shù)不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽(yáng)光,也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊!

　　1.找出這段話中兩個(gè)AABB式的詞語(yǔ),寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　2.這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“　　　”畫(huà)出來(lái)。(1分)

　　3.在寫(xiě)文殊院窗前那株松樹(shù)時(shí),作者先寫(xiě)松根　　　　　　　　　　,再寫(xiě)松樹(shù)照樣長(zhǎng)得　　　　　　　　　　,這樣一對(duì)比,更突出松樹(shù)具有　　　　　　　　　　　　。(3分)

　　(二)童年的饅頭

　　聶作平

　　如今的幸福生活使我欣慰,不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。

　　那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué),6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

　　有年六一,學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié),給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō):“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)?！泵妹眯α?娘也笑了。

　　那天,學(xué)校真的蒸了饅頭。開(kāi)完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說(shuō),于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚,嘴里還沒(méi)品出味兒,饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說(shuō)過(guò),她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí),手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見(jiàn)了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén),怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑,沒(méi)吭聲。

　　呆立間,同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén),老遠(yuǎn)就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了!”

　　娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了!你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”

　　二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說(shuō):“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的一聲哭了。

　　后來(lái),我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。