教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課“酪、撿”等 12個(gè)生字。

　　2.分角色朗讀課文。讀懂故事內(nèi)容。

　　3. 懂得同伴之間要合作，不能斤斤計(jì)較的道理。教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.猜謎語(yǔ)：尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。（打一動(dòng)物）狐貍（板書(shū)）

　　2．出示狐貍圖片：今天我們一起走進(jìn)另一個(gè)關(guān)于狐貍的故事（課件出示故事題目）《狐貍分奶酪》

　　3.出示奶酪圖片，認(rèn)識(shí)奶酪。正音，識(shí)字： 奶 酪

　　4.齊讀課題

　　5.看到題目會(huì)想，狡猾的狐貍又在出什么鬼點(diǎn)子，他又想騙誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，狐貍又在做壞事了，讓我們一起來(lái)看課文吧！

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字，

　　1.范讀課文，注意不認(rèn)識(shí)字的讀音。

　　2.自由讀課文，邊讀邊圈帶有生字的詞語(yǔ)。

　　3.課后生字一個(gè)讀兩遍，同桌互讀。

　　4.標(biāo)出自然段，請(qǐng)小組長(zhǎng)檢查。

　　5.認(rèn)讀生字，小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀

　　6.出示詞語(yǔ)，小組賽讀

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容，思考問(wèn)題：

　　1.狐貍為什么要幫小熊分奶酪？

　　2.狐貍是怎樣分奶酪的

　　3.最后分的怎么樣？

　　四、師生合作解決問(wèn)題：

　　1.狐貍為什么要幫小熊分奶酪？(故事的起因)：

　　①師問(wèn)：小熊哥倆是怎樣得到奶酪的呢？（撿到）出示字卡領(lǐng)讀（撿到）

　　這就是意外之喜，這意外得來(lái)的一塊奶酪，可以讓小熊哥倆兒好好美餐一頓了，哥倆心里。—（板書(shū)：高興）

　　誰(shuí)能帶著這份高興的心情讀一讀？（指生讀，齊讀）

　?、谛⌒芨鐐z就一直高興下去了嗎？（沒(méi)有）

　　他們?cè)趺戳?？（拌起嘴?lái)了）（出示字卡）

　　什么是拌起嘴來(lái)？（吵架）

　　為什么拌起嘴來(lái)？（他們不知道怎么分奶酪）

　　指生讀文句。

　?、坌⌒芨鐐z可能怎樣拌嘴？他們可能吵了些什么？

　　體會(huì)誰(shuí)也不想少吃一點(diǎn)兒（找學(xué)生上臺(tái)表演）

　?、苷谛「鐐z你一言我一語(yǔ)拌起嘴來(lái)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，咱們的狐貍登場(chǎng)了。（出示文段，指生讀）

　　抱著這樣的想法，狐貍開(kāi)始幫熊哥兒倆分奶酪了。

　　2.狐貍是怎樣分奶酪的（故事的經(jīng)過(guò)）

　　①請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5-9自然段，畫(huà)出狐貍分奶酪的'關(guān)鍵動(dòng)作和句子。

　?、谕纼蓚€(gè)交流一下，用自己的話簡(jiǎn)單介紹一下狐貍是怎樣分奶酪的

　?、劢處熜〗Y(jié)：掰成兩半，咬了一口，又咬了一口，不停地咬著，全被他吃光了。

　?、芊纸巧首x：第2自然段到第9自然段

　　四人小組：一人旁白，一人扮演狐貍，兩人扮演小熊。

　　3.最后分的怎么樣？（故事的結(jié)果）狐貍把奶酪吃光了

　　①當(dāng)小熊哥兒倆發(fā)現(xiàn)奶酪被吃光的時(shí)候，他們說(shuō)（出示文段）

　　“你可真會(huì)分！”

　　“整塊奶酪都被你吃光了?！保ㄖ干x）

　　他們是在贊揚(yáng)狐貍嗎？（不是）那小熊哥倆是什么意思（因?yàn)檎麎K奶酪都被狐貍吃光了）

　　他們兩個(gè)（生氣了）板書(shū)（生氣）

　　如果是生氣了應(yīng)該怎么讀？（指名讀，齊讀，引讀）

　　你看著狐貍空空的雙手說(shuō)。

　　你指著狐貍的鼻子說(shuō)。

　　你生氣的看著狐貍的眼睛說(shuō)。

　　面對(duì)小熊哥倆的控訴，狐貍是怎么說(shuō)的呢？（指生讀）

　　你同意狐貍的說(shuō)法嗎？（生交流）

　　如果你是小熊，會(huì)怎么做？（生交流）

　　面對(duì)當(dāng)時(shí)奶酪被吃光的事實(shí)，小熊哥倆的心里，除了生氣，還有可能想些什么？

　　四、明白道理：

　　學(xué)習(xí)了這則故事，你明白了那些道理？（生交流）

　　師小結(jié)：果實(shí)要大家分享，不能斤斤計(jì)較，否則容易被壞人利用而吃大虧。

　　五、拓展閱讀

　　我們都知道狐貍狡猾，干了不少壞事兒，其實(shí)狐貍也有機(jī)智可愛(ài)的一面，課下推薦同學(xué)們課下讀一讀英國(guó)作家羅爾德-達(dá)爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》，看看狐貍那有哪些你不知道的有意思的故事。