《四季童趣》是一首兒童歌曲。由秦全華作詞、劉衛(wèi)平作曲。收錄于《音樂(三年級上冊)》第6課中。四季童趣公開課教學(xué)設(shè)計，我們來看看下文。

　　教學(xué)內(nèi)容：《四季童趣》

　　教學(xué)要求：

　　1、通過學(xué)唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，從而更加熱愛大自然、熱愛生活。

　　2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。

　　3、運(yùn)用已學(xué)過的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏型。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分音、休止符。

　　教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備：

　　將全班學(xué)生分成春夏秋冬四個小組，收集代表本組季節(jié)的歌，認(rèn)真演唱，并能根據(jù)歌曲進(jìn)行表演。

　　教學(xué)媒介準(zhǔn)備：

　　多媒體，小黑板，VCD光盤，音響系統(tǒng)等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好

　　用音樂問候同學(xué)們！（加上動作和笑容，讓學(xué)生們感到親切和輕松）同學(xué)們回應(yīng)。

　　二、課前引導(dǎo)

　　師：春天追著風(fēng)箏跑，夏天雨中把船搖，秋天采集紅楓葉，冬天迎風(fēng)滑雪橇。一年四季快樂多，季季都有新歌謠。今天老師要組織大家來個《歌曲大比拼》，你們分成春夏秋冬四個組，各組演唱課前收集的代表本組季節(jié)的歌，哪組唱的最多就獲勝。

　　學(xué)生分組表演

　　三、新歌教學(xué)

　　1、談話導(dǎo)入

　　春夏秋冬是大自然饋贈給人類的禮物，不同的季節(jié)留給我們不同的記憶，同學(xué)們，誰說一說，在四季里你最感興趣的活動是什么？

　?。▽W(xué)生交流在不同季節(jié)里有趣的活動）

　　師：今天，老師帶來一首歌，它向大家展現(xiàn)了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季，聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？

　　（揭示課題，板書：四季童趣，同時多媒體出示這首歌曲。）

　?。ǘ嗝襟w課件展示）

　　2、教師范唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣。

　　3、學(xué)生交流聽到的內(nèi)容，初步熟悉歌曲。

　　4、復(fù)聽——播放多媒體或VCD（童聲齊唱）。

　　5、教學(xué)歌譜——教師彈琴，學(xué)生跟著視唱歌譜，教師及時糾正唱得不正確的地方。

　　6、教學(xué)歌詞——先按照節(jié)奏讀一遍歌詞，再跟著鋼琴唱歌詞，特別要注意切分音和休止符的準(zhǔn)確性。

　　表現(xiàn)好力度記號的要求，如“魚蝦螃蟹……笑聲在追趕”由mp到mf再到f，要不斷推向高潮。

　　7、在基本唱熟后提問：怎樣更好地表現(xiàn)歌曲中的“趣”呢？啟發(fā)學(xué)生從聲音、演唱形式、力度速度等方面考慮。

　　8、播放《四季童趣》伴奏，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱這首歌曲。

　　四、拓展與節(jié)奏練習(xí)

　　師：每個人在四季里都有最喜歡的活動，試著把各季節(jié)喜歡的活動編成四句話。在教師的啟發(fā)下出示小黑板：

　　春 天 藏 在 花 叢 間--，

　　夏 天 躲 在 草 帽 下--，

　　秋 天 鉆 入 谷 堆 里--，

　　冬 天 縮 進(jìn) 棉 褂 中--。

　　1、按節(jié)奏讀讀小黑板上的句子。

　　2、在《四季童趣》的前奏聲中朗誦這四句，朗誦時配合聲勢動作，并且接演唱。

　　3、師生共同評價。

　　五、全課小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌，這首歌讓老師想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到了四季不同的美，純真的童心是最可貴的，愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。

　　六、師生道別