《西游記》為明代小說(shuō)家吳承恩所著。作為中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，該書深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家搜索整理了《西游記》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧，加強(qiáng)閱讀名著的信心。

　　2、通過(guò)讀原文練習(xí)說(shuō)話，欣賞電視片段，體會(huì)原著的精妙，學(xué)生學(xué)會(huì)精讀古典文言名著經(jīng)典片段的方法，激發(fā)閱讀的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧，增強(qiáng)閱讀的信心。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以課文《猴王出世》導(dǎo)入。(1分鐘)

　　老師吟誦：“海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。……內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴?！边@段描寫選自我們剛剛學(xué)習(xí)的課文——生答(《猴王出世》。)這個(gè)石猴就是我們所熟悉的——生答(孫悟空)，同學(xué)們對(duì)機(jī)智、勇敢，天不怕地不怕的孫悟空產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用課余時(shí)間繼續(xù)閱讀了《西游記》這本原著。今天這節(jié)課外閱讀課，我們就一起走進(jìn)《西游記》!

　　二、讀書匯報(bào)。(14分鐘)

　　據(jù)老師課前調(diào)查，我們班有42位同學(xué)讀完了《西游記》，真不簡(jiǎn)單，這本書有八十萬(wàn)字呢!請(qǐng)讀完這部書的同學(xué)起立，揚(yáng)起手中的《西游記》通讀證書，為自己歡呼!也請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!還沒(méi)讀完的同學(xué)可要加油哦!無(wú)論是讀完的還是沒(méi)讀完的，相信同學(xué)們對(duì)《西游記》都有了一定的了解?，F(xiàn)在，老師想出題考考大家，看誰(shuí)的<<西游記>>知識(shí)最豐富，有沒(méi)有信心?好，請(qǐng)看題：

　　(一)選擇題：

　　1、《西游記》中唐僧的原型是——

　　a、玄奘b、玄明c、唐三藏

　　2、豬八戒原本是天上的——

　　a、弼馬溫b、天蓬元帥c、卷簾將

　　3、《西游記》一書共有——

　　a、八十回b、九十回c、一百回

　　4、唐僧的坐騎小白馬原本是——

　　a、東海龍王的兒子b、西海龍王的兒子c、南海龍王的兒子

　　5、《西游記》中唐僧的徒弟是指——

　　a、孫悟空、豬八戒、小龍馬b、孫悟空、哪吒、沙和尚

　　c、孫悟空、豬八戒、沙和尚

　　6、孫悟空一個(gè)筋斗能飛——

　　a、十萬(wàn)八千里b、十萬(wàn)三千里c、十萬(wàn)里

　　7、沙和尚的法號(hào)是——

　　a、沙悟凈b、沙悟能c、豬剛鬃

　　8、我國(guó)古代四大名著指——

　　a、《西游記》《三國(guó)志》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》

　　b、《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》

　　c、《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《聊齋》

　　(二)我來(lái)考考你

　　剛才老師出的題沒(méi)有難倒大家，現(xiàn)在你們自己出題，來(lái)考考大家，行不行?誰(shuí)來(lái)出題?

　　(三)趣人妙事我來(lái)說(shuō)。

　　1、同學(xué)們掌握的知識(shí)可真不少，大家讀書可真仔細(xì)，老師也和同學(xué)們一樣喜歡《西游記》，羨慕那些長(zhǎng)生不老、上天入地、神通廣大的神仙;驚嘆那些曲折離奇、妙趣橫生的故事，有些情節(jié)至今想來(lái)還覺(jué)得趣味盎然。請(qǐng)看看老師記憶中的趣人妙事——(播放精彩片段)

　　2、相信同學(xué)們也和老師一樣迫不及待地想說(shuō)說(shuō)其中的趣人妙事了。四人小組先交流一下吧.。

　　3、學(xué)生代表發(fā)言。

　　三、指導(dǎo)名著整書閱讀的方法。(8分鐘)

　　1、故事有趣，同學(xué)們講得更精彩，老師也佩服大家。要把這么厚的小說(shuō)看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢?讀的時(shí)候順利嗎?遇到了哪些困難?這些困難你解決沒(méi)有?你是怎樣解決困難的?還有什么好的讀書方法推薦給大家?(根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)調(diào)控，分層提問(wèn))

　　2、師生共同討論、交流。

　　3、根據(jù)學(xué)生回答，老師歸納，并適時(shí)板書。(整本原著——通讀：瀏覽、跳讀，把握大意)

　?、儆^看前言后序，了解寫作背景、故事梗概、主要人物。

　?、谟^看目錄，了解故事情節(jié)。

　?、鄄捎脼g覽法、跳讀法閱讀全文，把握文章大意。

　?、苡龅讲欢拇騻€(gè)問(wèn)號(hào)，可以自己揣摩或參考譯文，也可以請(qǐng)教別人。

　　四、引導(dǎo)讀經(jīng)典內(nèi)容的方法。(16分鐘)

　　1、大家介紹了很多通讀《西游記》的方法，現(xiàn)在老師出示《西游記》中“孫悟空與如來(lái)佛祖打賭，被壓下五行山”的片段，看看大家是不是真的能運(yùn)用剛才提到的一些方法讀懂這片斷，如果還不懂的可請(qǐng)教同學(xué)、老師，然后再發(fā)揮想象用自己的話把這一段的內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)。

　　出示原文。

　　那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也!”你看他一路云光，無(wú)影無(wú)形去了。佛祖慧眼觀看，見(jiàn)那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈宵宮盡是我坐也?！庇炙剂空f(shuō)：“且住!等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫“變!”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏吺樟撕撩植磺f尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿?！x自《西游記》第七回“八卦爐中逃大圣五行山下定心猿”

　　2、四人小組討論。請(qǐng)同學(xué)們注意，并不是每個(gè)同學(xué)都要說(shuō)一次，而是要發(fā)揮集體的力量，把這段故事說(shuō)得生動(dòng)有趣。可以選一個(gè)代表說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充內(nèi)容，也可從表情、動(dòng)作等方面提供一些意見(jiàn)。

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　4、學(xué)生繪聲繪色地講，老師追問(wèn)：你是怎樣讀懂這故事的?教師根據(jù)學(xué)生回答板書：

　　經(jīng)典片斷----細(xì)讀：解疑，想象，理解品味

　　5、剛才大家在讀懂的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，擴(kuò)充了故事內(nèi)容，豐滿了人物形象，這正是讀經(jīng)典片斷的一種方法。電視連續(xù)劇《西游記》的導(dǎo)演楊潔和演員六小齡童也和大家剛才一樣，認(rèn)真讀懂原著，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象，也拍成了大家喜聞樂(lè)看的《西游記》，下面我們來(lái)欣賞電視連續(xù)劇《西游記》中“孫悟空與如來(lái)佛祖打賭，被壓下五行山”的片斷，經(jīng)歷導(dǎo)演與演員想象的過(guò)程。

　　6、剛才大家所講的片斷和導(dǎo)演所拍的電視片斷，多么詳盡，多么精彩，然而，《西游記》的作者吳承恩卻僅僅用了239個(gè)字，多么的精煉呀!下面請(qǐng)?jiān)倩氐皆闹?，好好品味，用自己喜歡的方式讀一讀，把自己的理解和體會(huì)讀出來(lái)。

　　7、傳神的描寫，精煉的語(yǔ)言，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的想象，怪不得北京大學(xué)白化文教授對(duì)《西游記》作了這樣的評(píng)價(jià)：(齊讀)

　　《西游記》其想像新奇，上天下地，出神入化，可說(shuō)達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明。而且讀者面最寬，老少咸宜。此書的副作用極小，是一部鼓舞人斗爭(zhēng)，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書。

　　五、鼓勵(lì)探究 拓展延伸

　　1、討論：唐僧師徒各有特點(diǎn)，你欣賞誰(shuí)的什么特點(diǎn)?為什么?結(jié)合理解三藏做事有恒心的特點(diǎn)。 出示原著中描寫豬八戒的句子，鼓勵(lì)課后探究閱讀。

　　2、介紹不同時(shí)代的不同的人對(duì)《西游記》不同的解讀。

　　3、繼續(xù)閱讀《西游記》，推薦閱讀書籍。