本節(jié)課是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第2課《黃山奇石》的第二課時(shí)。這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動(dòng)，描寫形象，富有情趣。

　　全文共有六個(gè)自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色——秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點(diǎn)段落，它不僅具體形象地介紹了文中四幅插圖的奇石，而且在最后一個(gè)自然段概括地介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。本課時(shí)重點(diǎn)解決2——5自然段。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)“陡、峭、峰、”等18個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫“尤、其”等8個(gè)生字。

　　2、 能正確、流利地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象的能力，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)對(duì)祖國壯麗河山的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：了解課文中介紹的黃山奇石的樣子，體會(huì)黃山奇石的生動(dòng)有趣。

　　難點(diǎn)：體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　課文講的是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)之奇石，景色奇美，生動(dòng)有趣。課文由三幅圖和六個(gè)自然段組成。課文圍繞著“奇石”具體寫了“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”這四個(gè)景點(diǎn)，即四塊奇石。課文的二、三、四自然段是本課教學(xué)的重點(diǎn)。想象是孩子的特權(quán)之一，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生去美妙地再創(chuàng)造想象和寫話練習(xí)是教師要攻克的一難點(diǎn)，另外將觀察圖畫或者課件和熟讀課文結(jié)合起來，深刻體會(huì)黃山石的“奇”，也是本課要求達(dá)到的目的。

　　第一課時(shí)

　　一、談話揭題：

　　1、黃山是一個(gè)美麗的風(fēng)景地，同學(xué)們，你去過黃山嗎?你知道它在哪里?你對(duì)黃山了解多少?(生答)

　　2、師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱;奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書)。

　　3、齊讀課題，要讀出感覺。(讀出向往和渴望。)

　　二、初讀課文，初步了解內(nèi)容。

　　師：好，現(xiàn)在就讓我們拿著門票，準(zhǔn)備好去黃山旅游吧!

　　1、初讀認(rèn)識(shí)生字，了解內(nèi)容：

　　(1)、自由讀，要求：借助拼音或同桌“伙伴”讀準(zhǔn)生字的音。

　　(2)、同桌合作學(xué)習(xí)，利用生字卡片，檢查讀音。

　　(3)、小組合作讀，要求：互相幫助，讀得流暢，不明白的可以作好標(biāo)記。

　　(4)、匯報(bào)識(shí)字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字

　　如：A檢查認(rèn)字情況：結(jié)合插圖(課件)了解“風(fēng)景區(qū)”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等詞。(翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)?！胺瓭L的云?！痹诮虒W(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)。如：在地面向上看，天空云層似乎是靜止不動(dòng)，在高聳如云的黃山峰頂向下看云，就像大海的波濤那樣上下翻滾。)

　　B猜字謎：橫山上三根草——當(dāng);走在耳朵邊——陡;一個(gè)人在山邊——仙。

　　C認(rèn)讀詞語：聞名中外、秀麗、陡峭、翻滾、奇形怪狀

　　(5)賽讀，要求：比比哪組讀得流利有情感。自選段落，評(píng)價(jià)哪里讀得好。(糾正讀破詞，破句，丟字，添字情況，要流利，讀出黃山的奇，)

　　2、聽錄音朗讀，認(rèn)識(shí)奇石：

　　(1)、課件演示配有錄音朗讀：出示黃山石，引導(dǎo)學(xué)生傾聽并進(jìn)行觀察：給這些石頭取名。

　　生自讀課文，劃奇石，同桌交流。

　　(2)、師板書：“仙桃石” 、 “猴子觀?！?、 “仙人指路” 、“金雞叫天都”、 “天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。(接受學(xué)生給予奇石的富有想象的名字。)

　　課件依次點(diǎn)擊石名，指名讀奇石名字。

　　(3)、師：課文介紹了黃山奇石，具體寫了哪塊奇石的樣子?請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。(指名匯報(bào))

　　生：課文具體介紹的石頭是 “猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“仙桃石”、“金雞叫天都”。

　　(4)、引導(dǎo)學(xué)生觀察說說自己感受，體會(huì)黃山石的奇特與美麗。

　　3、自由練讀自己最喜歡的部分，比一比，看誰讀得流利有感情。

　　4、配樂齊讀全文。

　　三、寫字：

　　尤：注意沒有一撇。

　　其：里面是二橫，不是三橫。

　　巨：注意筆順。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：

　　1、 課件“小青蛙跳出來”認(rèn)讀生字和新詞。

　　2、 說說你覺得黃山是個(gè)怎樣的地方?(如：聞名中外　秀麗神奇　怪石，注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整)

　　二、昨天我們讀了課文，了解了黃山上有奇石可供游客欣賞，今天我們繼續(xù)去黃山游歷一番。(1)你覺得黃山的哪塊石頭最有趣最引人注目?讀一讀。自由讀——指名讀

　　(2)邊看圖邊讀課文，說說你喜歡哪塊石頭?為什么喜歡?你覺得它有什么神奇獨(dú)特的地方?

　　2、把自己最喜歡的奇石介紹給大家聽聽，介紹的方式：(1)、朗讀家：結(jié)合詞句講出奇石。(2)、表演家：通過動(dòng)作把奇石樣子演出來。(3)、美術(shù)家：畫出奇石的樣子。(4)、小詩人：編寫小詩表達(dá)奇石。

　　3、小組討論交流，合作學(xué)習(xí)。

　　4、各種方式介紹會(huì)：