篇一：中班音樂活動——螞蟻搬豆

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)歌曲，幼兒能夠看圖進(jìn)行演唱，感受歌曲情緒。

　　2.在老師的啟發(fā)下，較有意識的觀察并選擇圖譜和動作并嘗試記憶。

　　3.通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　1.出示一、二幅圖；

　　利用連環(huán)畫，激起幼兒的興趣；

　　師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾只呀”(一只)“還有什么呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢?（洞口）“小螞蟻看到什么了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。

　　2．出示第三、四幅圖；

　　師：“一只螞蟻，一粒豆，你們來說說小螞蟻想干嘛呢？”(幼兒自由講述)“嗯，對了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動，急得直搖頭”大家一起來完整的講述并做動作。

　　3.出示第五、六幅圖；

　　師“那你們看看，小螞蟻在干嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧，搬不動怎么辦呢？”(幼兒自由想象)

　　4.出示第七、八幅圖；

　　師：“小螞蟻一個人搬不動，它回洞請來了好朋友，一起抬

　　著走”（重點突出回洞這個環(huán)節(jié)，并做動作，要夸張）請小朋友幫忙一起喊：好朋友，快來幫忙搬豆子。

　　5.教師完整講述故事。

　　6.教師再帶領(lǐng)幼兒講述故事一遍（邊說邊做動作）

　　7.初步學(xué)習(xí)歌曲

　　1.欣賞音樂，教師隨歌詞指相應(yīng)的圖；

　　2.小朋友想不想聽老師唱給你們聽（教師清唱一遍給幼兒聽）幼兒

　　3.小朋友，這首歌好不好聽呀？

　　4.幼兒看圖譜，教師提問歌詞內(nèi)容

　　5.教師和幼兒一起學(xué)習(xí)歌表演螞蟻搬豆

　　6.提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句，幫助幼兒記憶歌詞，聯(lián)系歌曲節(jié)奏

　　7.教師用身體擋住圖譜，請幼兒演唱，并用動作提示幼兒

　　8.教師帶領(lǐng)幼兒完整歌唱，并做動作，教育用好聽的聲音唱情境表演

　　請一名幼兒扮演豆子，老師扮演螞蟻，跟幾個小朋友演好朋友，教師和幼兒邊演變唱，讓幼兒在活動中結(jié)束活動。

　　篇二：幼兒園小班音樂課程《螞蟻搬豆》教案

　　［設(shè)計思想］

　　通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；

　　3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。

　　4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　課件

　?。刍顒舆^程］

　　一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

　　欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖

　　1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）

　　出示第二幅圖

　　2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？為什么？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）

　　出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。

　　引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）

　　出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好辦法？

　　啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞（回洞請來好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。

　　二、播放課件欣賞歌曲

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。

　　2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

　　四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動作。

　　提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　五、隨音樂放松結(jié)束。

　?。刍顒友由欤輵敉饣顒訒r，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　篇三：中班音樂活動——螞蟻搬豆

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

　　2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

　　活動準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

　　過程：

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。

　　二、基本部分：

　　1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。

　　2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？”請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”

　　4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

　　5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

　　6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作。

　　1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

　　2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。

　　3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。

　　4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。

　　5）整體唱，分組唱，個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

　　6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

　　教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。

　　三、結(jié)束活動，做游戲：

　　請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　四、活動延伸：

　　在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)

　　五、小結(jié)與反思：

　　本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。