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文納特卡制 用心教育學(xué)考研|21教育學(xué)考研真題精煉Day17

10月27日,真題出拳

每天5分鐘,每天練習(xí)真題~

01

今天的真題

收音機(jī)

學(xué)生圍繞自己與教師簽訂的學(xué)習(xí)合同開展自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()

A.文納特卡系統(tǒng)

B.道爾頓體系

C.特朗普系統(tǒng)

D.曼海姆系統(tǒng)

B

本課題的目的是考察考生對教學(xué)組織形式的掌握情況,這涉及到《教育學(xué)原理》部分的“教學(xué)”內(nèi)容,要求考生記憶和理解在教學(xué)組織形式發(fā)展史上影響較大的教學(xué)組織形式。

A.萬那卡制度是美國教育家華在推行“萬那卡計(jì)劃”教育實(shí)驗(yàn)過程中提出的一種教學(xué)制度。具體方法是將課程分為兩部分:一部分是常識或技能,按學(xué)科進(jìn)行,學(xué)生以自學(xué)為主。最后用考試來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果;另一部分是創(chuàng)造性和社會性的作業(yè),活動是小組進(jìn)行的,不需要考試。

b道爾頓制是美國教育家帕克赫斯特提出的一種個(gè)別化教學(xué)制度,主張廢除課堂教學(xué)、課程和年級制度,代之以“常規(guī)”或契約式學(xué)習(xí),將教室改為各科的手術(shù)室或?qū)嶒?yàn)室,用“表格法”了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

C.川普制度是由教育學(xué)教授川普提出的。這個(gè)教學(xué)組織試圖將大班、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。所以,這個(gè)問題的答案是B..

02

簡答題

簡述了操作技能學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象及其主要原因。

高原現(xiàn)象是指在形成操作技能的過程中,當(dāng)練習(xí)到一定程度時(shí),操作的進(jìn)度可能會暫時(shí)停止的現(xiàn)象,表現(xiàn)為練習(xí)曲線保持在一定水平,不繼續(xù)上升甚至下降。但是隨著高原期的進(jìn)一步練習(xí)和突破,練習(xí)曲線還是可以上升的。

原因:舊的技能結(jié)構(gòu)經(jīng)常以新的方式限制行動的組織。要不斷進(jìn)步,就要改變現(xiàn)有活動的結(jié)構(gòu)和完成活動的方式方法;

練習(xí)興趣下降甚至厭倦,或者身體疲勞,都會影響練習(xí)的態(tài)度和投入。

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