玉溪教育云平臺是玉溪市搭建的教育平臺 這里有豐富的教育教學(xué)資源。為了充分發(fā)揮云平臺在教育教學(xué)中的作用，各縣區(qū)都在大力培養(yǎng)教師 自從針對注冊學(xué)生數(shù)量、活動和網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備的評估計劃推出以來，一些教師感到“云平臺”再次成為他們的負(fù)擔(dān) 但我們欣慰地看到，云平臺上的第一、第二任老師是華寧花溪小學(xué)的李開復(fù)和攀西莫沙塘小學(xué)的馬勇；我們很高興聽到使用云平臺網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)大大提高了閱卷效率，使質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確 面對云平臺，如何將傳統(tǒng)的備課和學(xué)習(xí)融入云平臺，實現(xiàn)云平臺的有效利用，促進教育教學(xué)信息化的發(fā)展，考教我們每一個人 2017年4月20日，華寧教育學(xué)院例行檢查，進入示范小學(xué) 在示范小學(xué)的信息技術(shù)課上，我們欣喜地看到，在正常的課堂上，所有的學(xué)生都可以登錄云平臺，在云平臺上參加Intermin的英語競賽 比賽過程中發(fā)現(xiàn)，有些孩子可以在家登錄云平臺，在云平臺上自主學(xué)習(xí)英語。單詞訓(xùn)練成績達(dá)到1400多分 更新奇的是，老師可以在課堂上借助沃西助教，用手機實現(xiàn)同步教學(xué) 學(xué)生在課堂上的獨特見解可以通過老師的手機快速上傳到平臺上，并與學(xué)生分享 示范小學(xué)，教師走“兩線合一”之路，即新教師“手動備課+云平臺網(wǎng)絡(luò)備課+設(shè)計優(yōu)秀教案”；有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師有“教材閱卷備課+云平臺網(wǎng)絡(luò)備課+優(yōu)秀教案設(shè)計”。在“二合一”備課方式中，華寧縣的“中小學(xué)精細(xì)化管理實踐與研究”研究成果——“電子教案集”成為他們的“借力” 這種做法大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，避免了重復(fù)勞動 玉溪教育云平臺強大的兼容功能和豐富的教育教學(xué)資源如何為教學(xué)服務(wù)，確實需要我們進一步研究 想象一下，一臺電腦的壽命大概是7年，所有的學(xué)校都配備了非常好的設(shè)備(有的學(xué)校第二次甚至第三次更換了設(shè)備)。不使用的話，不用云平臺的幫助就可以使用，助推教育資源均衡配置和教育教學(xué)信息化發(fā)展?？上н@些設(shè)備過幾年就要作為電子垃圾丟棄了。玉溪教育云平臺的使用已經(jīng)量化 它的有效應(yīng)用和推廣期待我們進一步思考 華寧決心通過研究探索云平臺的應(yīng)用，推動云平臺的應(yīng)用 我們還在探索如何將傳統(tǒng)管理和傳統(tǒng)手段與云平臺相結(jié)合，有效減輕基層教師的負(fù)擔(dān)，有效促進教育信息化的發(fā)展