大學(xué)綜合英語(yǔ)2課文翻譯

　　《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》是2003年上海外語(yǔ)教育出版社出版的圖書，作者是復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)以及麥克米倫等著名院校和出版機(jī)構(gòu)的資深教授及英語(yǔ)教學(xué)專家。小編整理的課文翻譯，歡迎大家一起來(lái)看看！

　　第一單元

　　中國(guó)式的學(xué)習(xí)特色

　　霍華德·加德納

　　1987年春，我和妻子埃倫帶著我們18個(gè)月的兒子本杰明在繁忙的中國(guó)東部城市南京住了一個(gè)月，同時(shí)考察中國(guó)幼兒園和小學(xué)的藝術(shù)教育情況。然而，我和埃倫獲得的有關(guān)中蓁教育觀念差異的最難忘的體驗(yàn)并非來(lái)自課堂，而是來(lái)自我們?cè)谀暇┢陂g寓居的金陵飯店的大堂。

　　我們的房門鑰匙系在一塊標(biāo)有房間號(hào)的大塑料板上。酒店鼓勵(lì)客人外出時(shí)留下鑰匙，可以交給服務(wù)員，也可以從一個(gè)槽口塞入鑰匙箱。由于口子狹小，你得留神將鑰匙放準(zhǔn)位置才塞得進(jìn)去。

　　本杰明愛(ài)拿著鑰匙走來(lái)走去，邊走邊用力搖晃著。他還喜歡試著把鑰匙往槽口里塞。由于他還年幼，不太明白得把鑰匙放準(zhǔn)位置才成，因此總?cè)贿M(jìn)去。本杰明一點(diǎn)也不在意。他從鑰匙聲響中得到的樂(lè)趣大概跟他偶爾把鑰匙成功地塞進(jìn)槽口而獲得的樂(lè)趣一樣多。

　　我和埃倫都滿不在乎，任由本杰明拿著鑰匙在鑰匙的槽口鼓搗。他的探索行為似乎并無(wú)任何害處。但我很快就觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。飯店里任何一個(gè)中國(guó)工作人員若在近旁，都會(huì)走過(guò)來(lái)看著本杰明，見他初試失敗，便都會(huì)試圖幫忙。他們會(huì)輕輕握緊本杰明的手，直接將它引向鑰匙的槽口，進(jìn)行必要的重新定位，并幫他把鑰匙插入槽口。然后那位“老師”會(huì)有所期待地對(duì)著我和埃倫微笑，似乎等著我們說(shuō)聲謝謝——偶爾他會(huì)微微皺眉，似乎覺(jué)得我倆沒(méi)有盡到當(dāng)父母的責(zé)任。

　　我很快意識(shí)到，這件小事與我們?cè)谥袊?guó)要做的工作直接相關(guān)：考察兒童早期教育 (尤其是藝術(shù)教育)的方式，揭示中國(guó)人對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的態(tài)度。因此，不久我就在與中國(guó)教育工作者討論時(shí)談起了鑰匙槽口一事。

　　兩種不同的學(xué)習(xí)方式

　　我的中國(guó)同行，除了少數(shù)幾個(gè)人外，對(duì)此事的態(tài)度與金陵飯店工作人員一樣。”既然大人知道怎么把鑰匙塞進(jìn)槽口——這是處理槽口一事的最終目的， 既然孩子還很年幼，還沒(méi)有靈巧到可以獨(dú)自完成要做的動(dòng)作，讓他自己瞎折騰會(huì)有什么好處呢?他很有可能會(huì)灰心喪氣發(fā)脾氣——這當(dāng)然不是所希望的結(jié)果。為什么不教他怎么做呢?他會(huì)高興，他還能早些學(xué)會(huì)做這件事，進(jìn)而去學(xué)做更復(fù)雜的事，如開門，或索要鑰匙——這兩件事到時(shí)候同樣可以 (也應(yīng)該)示范給他看。

　　我倆頗為同情地聽著這一番道理，解釋道，首先，我們并不在意本杰明能不能把鑰匙塞進(jìn)鑰匙的槽口。他玩得開心，而且在探索，這兩點(diǎn)才是我們真正看重的。但關(guān)鍵在于，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)噲D讓本杰明懂得，一個(gè)人是能夠很好地自行解決問(wèn)題的。這種自力更生的精神是美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)最重要的一條育兒觀。如果我們向孩子演示該如何做某件事——把鑰匙塞進(jìn)鑰匙的槽口也好，畫只雞或是彌補(bǔ)某種錯(cuò)誤行為也好——那他就不太可能自行想方設(shè)法去完成這件事。從更廣泛的意義上說(shuō)，他就不太可能—共如美國(guó)人那樣——將人生視為一系列的情境，在這些情境中，一個(gè)人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)造性地加以解決的新問(wèn)題。

　　把著手教

　　回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就清楚地意識(shí)到，這件事正是體現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵之所在——而且不僅僅是一種意義上的關(guān)鍵之所在。這件事表明了我們兩國(guó)在教育和藝術(shù)實(shí)踐上的重要差異。

　　那些善意的中國(guó)旁觀者前來(lái)幫助本杰明時(shí)，他們不是簡(jiǎn)單地像我可能會(huì)做的那樣笨拙地或是猶猶豫豫地把他的手往下推。相反，他們極其熟練地、溫和地把他引向所要到達(dá)的確切方向。我逐漸認(rèn)識(shí)到，這些中國(guó)人不是簡(jiǎn)單地以一種陳舊的方式塑造、引導(dǎo)本杰明的行為：他們是在恪守中國(guó)傳統(tǒng)，把著手教，教得本杰明自己會(huì)愉快地要求再來(lái)斗次。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)通過(guò)不間斷的精心塑造與引導(dǎo)而得以實(shí)現(xiàn)，這一觀念同樣適用于藝術(shù)。我們觀看了孩子們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)藝術(shù)的情景，他們的嫻熟技藝令我們驚訝。年僅5、6歲的孩子就帶著成人的那種技巧與自信在畫花、畫魚和動(dòng)物；9歲：10歲的小書法家寫出的作品滿可以在博物館展示。有一次去兩位小藝術(shù)家的家里參觀，我們從孩子的父母處得知，他們每天練習(xí)數(shù)小時(shí)以完善他們的技藝。

　　創(chuàng)造力第一?

　　從對(duì)創(chuàng)造力的態(tài)度來(lái)說(shuō)，優(yōu)先次序似乎是顛倒了：西方的年輕人先是大膽創(chuàng)新，然后逐漸深諳傳統(tǒng)；而中國(guó)的年輕人則幾乎離不開傳統(tǒng)，但是，隨著時(shí)間的推移，他們同樣可能發(fā)展到具有創(chuàng)新的境界。

　　美國(guó)人的立場(chǎng)可以概括起來(lái)這么說(shuō)，我們比中國(guó)人更重視創(chuàng)新和自立。我們兩種文化的差異也可以從我們各自所懷的憂慮中顯示出來(lái)。中國(guó)老師擔(dān)心，如果年輕人不及早掌握技藝，就有可能一輩子掌握不了；另一方面，他們并不同樣地急于促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。美國(guó)教育工作者則擔(dān)心，除非從一開始就發(fā)展創(chuàng)造力，不然創(chuàng)造力就有可能永不再現(xiàn)；而另一方面，技藝可于日后獲得。

　　但我并不想夸大其辭。無(wú)論在過(guò)去還是在當(dāng)今，中國(guó)在科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)革新方面都展示了巨大的創(chuàng)造力。而西方的創(chuàng)新突破則有被夸大的危險(xiǎn)。如果仔細(xì)審視任何一項(xiàng)創(chuàng)新，其對(duì)以往成就的依賴則都顯而易見(“站在巨人肩膀之上”的現(xiàn)象)。

　　然而，假定我這里所說(shuō)的反差是成立的，而培養(yǎng)技藝與創(chuàng)造力兩者都是值得追求的目標(biāo)，那么重要的問(wèn)題就在于：我們能否從中美兩個(gè)極端中尋求一種更好的教育方式，它或許能在創(chuàng)造力與基本技能這兩極之間獲得某種較好的平衡?

　　第二單元

　　A Life Full Of Riches

　　1.首次面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，是在2003年12月初，我第一次為救世軍搖鈴募捐的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我就站在沃爾瑪商場(chǎng)入口處門外，對(duì)每一位向我的紅壺里投入捐款的人都報(bào)以一聲“謝謝”和一個(gè)微笑。一位穿著整潔的婦人牽著她的幼子向放壺的臺(tái)子走過(guò)來(lái)。她在錢包里摸著找錢時(shí)，孩子抬頭看了我一眼， 問(wèn)我：“你窮嗎？”當(dāng)時(shí)他眼里充滿疑惑和好奇，時(shí)至今日仍歷歷在目。

　　2. “嗯，”我結(jié)結(jié)巴巴，邊想邊回答，“我比有些人擁有的多，但比其他人擁有的少。”母親因?yàn)楹⒆訂?wèn)了一個(gè)在社交上不該問(wèn)的問(wèn)題，訓(xùn)斥了他一頓，他倆便匆匆的趕去購(gòu)物。但是孩子的問(wèn)題卻一直留在我的心頭揮之不去。

　　3. 我從不認(rèn)為自己“窮”，但有些事實(shí)我不可否認(rèn)。每當(dāng)我填1040稅務(wù)申報(bào)表時(shí)，我都屬于收入最低的檔次之一。在過(guò)去的三十五年中，我只出去度過(guò)一次假。我的電視機(jī)是黑白的，還是八年前別人送給我的。

　　4. 然而，想要得到其他那么多人都有的物質(zhì)的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)，

　　只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的念頭而已。我的汽車是1999年的產(chǎn)品，到現(xiàn)在開了十萬(wàn)五千英里，已經(jīng)很破很舊了，但是它依然可靠。我的住房不大，但是很安靜，住著挺舒心。我的衣服很適合于我的工作，主要都在戶外。我對(duì)計(jì)算機(jī)的很少的需求，可以在圖書館得到解決。

　　5. 盡管有些東西我沒(méi)有，我并不感到貧窮。這是為什么？五十三年來(lái)我一直非常健康。我不但不生病，而且精力充沛，情緒飽滿。鍛煉對(duì)我而言是確確實(shí)實(shí)的快事，我樂(lè)意長(zhǎng)距離步行，越走越有勁。我喜愛(ài)步行后隨之產(chǎn)生的一種“什么都干得了”的心態(tài)。

　　6. 我還十分珍惜我的創(chuàng)作才能。當(dāng)我寫出美麗的詩(shī)句或編造出能把人逗樂(lè)的笑話時(shí)，我內(nèi)心感到很富有。通過(guò)寫作而獲得的洞察力，不斷地令我驚奇。而與那么多寫作朋友交談，是我樂(lè)趣的主要源泉之一。

　　7. 但是在我生活中，有一個(gè)重要方面我并不那么富有。在一個(gè)對(duì)物資財(cái)富的追求投入如此之多心力的社會(huì)中，我覺(jué)得很不自在。

　　8. 我年輕時(shí)曾與一位非常有趣的女士談過(guò)朋友。她對(duì)我說(shuō)，對(duì)她而言，最重要的是“一個(gè)人的內(nèi)心”。我以為我找到了非同一般的生活伴侶。后來(lái)我就帶她到我的寓所。當(dāng)時(shí)我住的是一個(gè)地下室經(jīng)濟(jì)型小套間，只有幾件陳舊的家具。唯一新而舒適的椅子是書桌旁的那把。她來(lái)訪后不久，我們的關(guān)系就急轉(zhuǎn)直下。

　　9. 她所看重的東西似乎突然有了變化，使我大為震動(dòng)。在我的人生旅途上，這仍然是一個(gè)最難以忘懷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　10. 相對(duì)于人際關(guān)系而言，物質(zhì)財(cái)富對(duì)我并不那么重要。我認(rèn)為大多數(shù)人與我同感——除非當(dāng)某一物品的缺失會(huì)引發(fā)社會(huì)后果時(shí)，人們才會(huì)有不同的想法。電臺(tái)播放的一個(gè)商業(yè)廣告開頭這樣說(shuō)：“每個(gè)人都想擁有一臺(tái)高檔電視…”，購(gòu)買這種電視機(jī)的壓力千真萬(wàn)確。也許每個(gè)人真的都想要一臺(tái)高檔電視機(jī)，畢竟沒(méi)有人想做一個(gè)無(wú)名之輩。

　　11. 但是沒(méi)有這樣的電視機(jī)我也照樣活得快樂(lè)。事實(shí)上不專注于物質(zhì)財(cái)富，對(duì)我而言相當(dāng)自然。在這個(gè)世界上有很多人認(rèn)為我活得很富足。

　　12. 臨近歲末每當(dāng)我系上救世軍的紅圍裙時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)發(fā)生變化。我非但不感到經(jīng)濟(jì)上不自在，還開始感到一種真正的歸屬感。我搖鈴時(shí)，人們會(huì)停下腳步，給我講述他們的故事，講述他們遇到困難時(shí)受到幫助對(duì)他們多么重要。我感到我與人助人這件事深深地聯(lián)系在一起。在我搖鈴的時(shí)候，從未謀面的陌生人給我拿來(lái)熱乎乎的巧克力飲料，留給我一個(gè)久不消逝的微笑。無(wú)數(shù)的路人向我表達(dá)圣誕節(jié)的祝愿，使我感到溫暖?！爸x謝你在這樣的冷天搖鈴?！薄耙灰医o您弄一杯咖啡?”“你做好事，上帝保佑你?！笔率且荒曛形腋械阶罡蛔愕臅r(shí)候。

　　13. 由于一個(gè)好奇的孩子提了一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，我在過(guò)去的`四年中對(duì)自己的了解進(jìn)了一步。當(dāng)我審視貧窮究竟意味著什么時(shí)，我清楚了我最應(yīng)感恩的是什么：我的有形和無(wú)形的好運(yùn)氣。

　　第三單元

　　老爸英明

　　馬什·卡薩迪

　　人物：父親；母親；海蒂，14歲；黛安，17歲；肖恩，16歲；飯店經(jīng)’理，20多歲：希金斯

　　場(chǎng)景；快餐店，湯普森家餐廳，一所中學(xué)的辦公室等

　　幕啟；隨著燈光亮起，海蒂上，走至舞臺(tái)右前方。肖恩與黛安上，走至舞臺(tái)左前方。海蒂對(duì)觀眾說(shuō)話，兩人傾聽。

　　海蒂：我老爸是個(gè)大好人。沒(méi)人會(huì)相信他不好?？墒撬Γ鲜歉赡切┐朗?，弄得我們當(dāng)兒女的到頭來(lái)無(wú)地自容。瞧，我哥曾一度想買把吉他。他都積攢了好一陣子錢了。后來(lái)他在這家快餐店找了份活，不錯(cuò)吧?當(dāng)服務(wù)員。這是·肖恩第一次正經(jīng)打工，他真的挺開心。他算計(jì)著，再過(guò)兩三個(gè)月，他就能攢夠錢買他想要的那把吉他了。老爸老媽都為他感到驕傲。晤，是啊，他是大哥，老是要捉弄我。不過(guò)嘛，我也同樣為他感到驕傲。你猜后來(lái)怎么了?我都不想說(shuō)這事，因?yàn)椋?/p>

　　黛安、海蒂：(齊聲)老爸英明!

　　(左后方燈光亮起，肖恩打工的快餐店。有柜臺(tái)和幾張小桌子。經(jīng)理站在柜臺(tái)后面。父親進(jìn)店時(shí)，肖恩正忙著擦桌子。)

　　經(jīng)理： 晚上好，先生，能為您效勞嗎?

　　父親：晚上好。

　　肖恩： (自言自語(yǔ))噢，不! (他在一張桌子后蹲下，欲躲過(guò)父親的視線。)

　　父親：我找經(jīng)理。

　　經(jīng)理：我就是，先生。

　　父親：我是薩姆·湯普森。我兒子在這兒打工。

　　經(jīng)理：哦，您是肖恩的父親。

　　父親：是啊。知道嘛，這是他第一次打工。我只想看看他干得怎么樣。

　　經(jīng)理：噢，不錯(cuò)。沒(méi)問(wèn)題。

　　肖恩：(雙手?jǐn)傞_，掌心向上，自言自語(yǔ))我干了什么了要受這份罪?倒是告訴我啊?

　　父親：那么雇用他沒(méi)錯(cuò)啦?

　　經(jīng)理：呃，對(duì)，我想是的。

　　肖恩：(仍然自言自語(yǔ))回家去，老爸。回家去。回家去。

　　父親：我肯定他是一把干活的好手，可他也跟其他孩子一個(gè)樣，明白我的意思嗎?

　　經(jīng)理：(不再有興趣)我怎么知道。 ·

　　父親：他是個(gè)好孩子。你放心，要是有什么問(wèn)題需要解決的話，我和肖恩會(huì)開誠(chéng)布公談的。

　　經(jīng)理：我看沒(méi)必要吧

　　父親：噢，沒(méi)事兒。我為我兒子感到驕傲，我為他深感驕傲。我只是想讓你知道，我將竭盡全力幫助他駛過(guò)人生的驚濤駭浪。

　　肖恩：(站起身，高聲喊叫)唉!唉!唉!

　　父親：兒子，不知道你在這兒。 ’

　　肖恩：這是我打工的地方嘛，爸!

　　父親：那自然。我是說(shuō)，剛才沒(méi)看見你。

　　肖恩：我真弄不明白。

　　父親：經(jīng)理和我正聊得起勁呢。

　　(黛安從左前方上，海蒂自右前方上。兩人看著肖恩和父親。)

　　肖恩、黛安、海蒂：(齊聲)老爸，你這是干什么呀。

　　(燈光迅速暗下，片刻之后又亮起。肖恩獨(dú)自站在舞臺(tái)右前邊。海蒂、黛安走至舞臺(tái)左前邊)

　　肖恩： 這類事要是偶爾發(fā)生一兩次，那倒也沒(méi)什么?？偟膩?lái)說(shuō)，我是不肯把自己老爸

　　跟別人的老爸換的。他愛(ài)我們當(dāng)子女的，也愛(ài)老媽。不過(guò)我想，有時(shí)問(wèn)題就出在這兒。他一 心想幫助我們，他自以為在為我們做好事呢。可他應(yīng)該多想想才對(duì)，因?yàn)椋?/p>

　　肖恩、海蒂、黛安：(齊聲)老爸英明!

　　(燈光暗下，旋即又在舞臺(tái)中央亮起。父親與三個(gè)孩子圍坐在餐桌旁。母親端菜上，把菜放在桌上。父親迅速起身為她拉出椅子。母親坐下。全家開始用餐。)

　　父親： 我要給你一個(gè)驚喜，黛安。

　　黛安： (知道不會(huì)有好事)你要給我一個(gè)驚喜?

　　母親：哎，是什么事啊，親愛(ài)的，別賣關(guān)子了。

　　父親： 呃，你們知道，丹·盧卡斯和我是同事。

　　黛安：凱爾的父親?

　　母親； 別插嘴，親愛(ài)的，你父親正有事要跟你們說(shuō)呢。

　　海蒂：(與肖恩耳語(yǔ))我敢肯定準(zhǔn)是黛安不要聽的事兒。

　　肖恩： (與海蒂耳語(yǔ))你怎么會(huì)知道?

　　母親： 肖恩，親愛(ài)的。海蒂，寶貝兒，別打擾你們的父親。

　　肖恩、海蒂：(同時(shí)地)對(duì)不起，媽媽。

　　父親： 好吧。我說(shuō)了，我知道你挺喜歡小凱爾。

　　黛安： 爸爸!

　　父親：是這么回事，對(duì)嗎?我不是聽你跟你媽說(shuō)，你希望凱爾邀請(qǐng)你在高年級(jí)舞會(huì)上跳舞嗎?

　　肖恩： 噢!

　　海蒂： 哎喲!

　　母親： 靜一下，孩子們，靜一下。你們父親在說(shuō)話呢。

　　黛安： (咬緊牙，一字一頓地)對(duì)一我一是一說(shuō)一過(guò)一你一這一干一嘛？

　　父親：那就算了。

　　黛安： (歇斯底里地)什么算了?

　　父親： 我說(shuō)什么啦?我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎?

　　海蒂： (對(duì)肖恩)這會(huì)兒還沒(méi)有，還沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么

　　肖思： (對(duì)海蒂)等著吧，這就來(lái)了。

　　母親： 靜一下，孩子們。對(duì)父親應(yīng)該尊敬一點(diǎn)。

　　海蒂、肖恩：(一邊轉(zhuǎn)著眼珠)是，媽媽。

　　父親： 嗯，今天我見到丹時(shí)，問(wèn)他想不想去第三街上的那家法國(guó)餐館吃午飯。孩子他媽，你是知道那家餐館的。

　　母親：對(duì)，是啊，我知道。

　　父親： 我請(qǐng)客，我對(duì)他說(shuō)。當(dāng)然，他挺樂(lè)意去了。 ．

　　母親：他哪能不樂(lè)意呢?

　　父親：(略為驚訝地)對(duì)，是啊。

　　黛安； 這一跟一我一有一什一么一關(guān)一系一呢?

　　母親： 黛安，你的行為有時(shí)我真弄不懂。無(wú)論怎樣我就是弄不懂。

　　黛安： (沒(méi)好氣地)那就抱歉了。

　　母親： 多謝了，黛安。(對(duì)父親)請(qǐng)說(shuō)下去

　　父親：我說(shuō)過(guò)

　　海蒂： 我們知道你說(shuō)過(guò)什么，爸爸。

　　父親： 嗯·．．．．·哦，你說(shuō)什么?

　　肖恩：她說(shuō)，“我們知道你說(shuō)過(guò)什么，爸爸?！?/p>

　　父親：是啊，是啊，當(dāng)然。

　　母親：快說(shuō)吧，親愛(ài)的。我做了特別好吃的甜點(diǎn)。是我姨祖母希爾達(dá)傳下來(lái)的老配方， 黛安：媽媽，好了!

　　母親：怎么啦，寶貝

　　(黛安搖著頭，身體仰靠在椅背上。)

　　父親：不管怎么說(shuō)，丹人不錯(cuò)。過(guò)去我跟他不熟。發(fā)現(xiàn)我倆還有不少志趣相同之處。家庭，社區(qū)，世界和平，人類幸福。

　　海蒂：(咕噥著自言自語(yǔ))就要說(shuō)到正題了·。

　　肖恩：爸爸?

　　父親：噯?兒子?

　　肖恩：我肯定黛安很想知道是什么驚喜。

　　黛安：(粗粗地喘氣，好像精疲力竭的樣子，她轉(zhuǎn)向肖恩連連點(diǎn)頭)多謝了，肖恩。我記著你的情。

　　父親：啊，對(duì)。我就說(shuō)吧。我告訴丹，你對(duì)他兒子很感興趣。

　　黛安：你說(shuō)什么?

　　母親：黛安，你怎么啦?我真不明白你們年輕人。唉，在我那個(gè)時(shí)候．

　　黛安：媽，好啦!

　　母親：怎么啦，怎么啦?又怎么啦?

　　媽媽，我知道她想聽爸爸說(shuō)完。

　　肖恩：(自言自語(yǔ))還不如說(shuō)是快把這份罪受完算了。

　　黛安：爸爸，請(qǐng)你告訴我?，F(xiàn)在，馬上告訴我。你說(shuō)什么啦，爸爸?求你了，快說(shuō)，你跟盧卡斯先生說(shuō)什么啦?請(qǐng)快告訴我。請(qǐng)快說(shuō)。

　　父親：嗨，瞧，太妙了?？磥?lái)我的小計(jì)策成功了。如今你急著想知道·．，這可讓人覺(jué)得我做的這一切還真值。

　　海蒂：(對(duì)肖恩)你能相信嗎?

　　肖恩：(對(duì)海蒂)啊，當(dāng)然。你還不信?

　　父親：嗯，對(duì)了，我告訴他你是多么喜歡小凱爾，一心希望他邀你在高年級(jí)舞會(huì)上跳舞。 黛安：你沒(méi)這么說(shuō)過(guò)!告訴我你沒(méi)這么說(shuō)過(guò)!

　　父親：說(shuō)了，當(dāng)然說(shuō)了。只要為了我孩子好嘛。

　　黛安：(盡力忍住)那那——“

　　母親：黛安，你沒(méi)事吧?

　　黛安：(沖著母親撅起下巴，很快扭頭面對(duì)父親)那他怎么說(shuō)?!

　　父親：嗯，當(dāng)然啦，以他的為人一坦率，善解人意；他說(shuō)他會(huì)去跟小伙子說(shuō)的，一定讓他給你打電話。

　　黛安：(憤怒地高喊)什——么!

　　肖恩、海蒂：(齊聲)老爸，你這是干什么呀。

　　父親： 是嗎?對(duì)，對(duì)，我想是。我又弄糟了，是嗎?

　　(燈光迅速暗下，旋即重新亮起。黛安獨(dú)自站在舞臺(tái)右前邊沿。海蒂、肖恩自左前方上，走至舞臺(tái)邊。)

　　黛安： 你們能想象我覺(jué)得自己有多么丟人現(xiàn)眼嗎?堂堂的優(yōu)秀生，班主席。父親竟然去求別人叫他們的兒子打電話來(lái)邀我跳舞!可這就是我那可愛(ài)的老爸。他其實(shí)挺可愛(ài)的。他 就是不好好想一想。不止我一個(gè)人深受他橫加干預(yù)之苦。哦，絕非我一個(gè)人，我們兄妹三個(gè)整天提心吊膽，知道倒霉的事隨時(shí)可能來(lái)臨，因?yàn)椋?/p>

　　黛安、海蒂、肖恩；(齊聲)老爸英明!

　　(燈光暗下，旋即在舞臺(tái)左側(cè)重新亮起。舞臺(tái)左側(cè)擺放著一套辦公桌椅和另外兩張椅子。希金斯太太坐在辦公桌旁辦理本杰明·哈里森中學(xué)新生入學(xué)手續(xù)。海蒂和父親坐在另外兩張椅子上。)

　　希金斯太太：你是我們新來(lái)的學(xué)生，是嗎?

　　父親： 是的。

　　希金斯太太：你叫什么名字，小姐?

　　海蒂：海蒂·湯普森。

　　希金斯太太：我相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)們都挺友好。這里的老師也都樂(lè)意回答問(wèn)題。

　　父親： 您知道，她是個(gè)出類拔萃的姑娘。

　　海蒂： 爸爸!

　　父親： 非常非常聰明!

　　希金斯太太：一定是的，現(xiàn)在你是不是能填一下．

　　父親： 不知道她怎么會(huì)這么聰明。我想是她母親的遺傳。哦，我也不笨?？蓻](méi)法跟海蒂比。教過(guò)她的老師都對(duì)湯普森太太，就是她媽，還有我說(shuō)，她差不多是最聰明的一個(gè)

　　希金斯太太：(不耐煩地打斷，但口氣仍盡量和緩)我剛才說(shuō)了，如果你有疫苗接種證明

　　父親： (打斷希金斯太太，沿著自己的思路講下去)她不僅聰明，而且才華出眾。

　　海蒂： (雙手置于胸前，搓擰著)行了，爸爸，別說(shuō)了。

　　父親： 啊，寶貝兒，我當(dāng)然要說(shuō)。我為你感到驕傲。我和你媽都為你感到驕傲。(轉(zhuǎn)回身面向希金斯太太)噯，就在去年，她初中最后一年，我們還沒(méi)搬家的時(shí)候，海蒂在縣里 每年一度的拼單詞比賽中得了第一名!了不起吧?而且她鋼琴也彈得美妙之極。簡(jiǎn)直就是仙樂(lè)。

　　海蒂： 爸爸，行了。求求你了，求求你了。爸爸，我得上課去了。我要去上課。請(qǐng)讓我去上課吧。

　　父親： 瞧見了沒(méi)有?一個(gè)多么好學(xué)的學(xué)生。我想不出還有誰(shuí)比我家海蒂更好學(xué)了。我的好姑娘。

　　希金斯太太：是的，嗯，不過(guò)

　　海蒂 唉!唉!唉!

　　(黛安、肖恩從右前方上。兩人望著海蒂、父親和希金斯太太。)

　　海蒂、黛安、肖恩；(齊聲喊)老爸，你這是干什么呀。

　　父親： 呃，嗯，是嗎?

　　(幕落)