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熱點直擊

“老師！我雅思考到6.5啦！”

這句話不論對考生還是老師來說都挺激動人心的，因為大多數(shù)海外學校錄取的雅思成績條件是總分6.5，單項不低于6分，這樣的成績意味著我們可能有資格進入世界前200名的高等學府繼續(xù)讀書。

所以，雅思6.5就可以無障礙國外溝通了嗎？事實上我們經(jīng)常會收到一些已經(jīng)在海外讀書的同學們發(fā)來的求助信息：

“老師，我都來英國一個月了，上課還是不知道老師在前面講的啥，我可咋整??？”

“老師，我每天說的最多的英語就是sorry和thank you了，想跟別人多聊兩句都不知道要說啥”

“老師，我們小組有個西班牙妹子和一個泰國小哥，我感覺我賺到了，但他倆溝通挺好，我咋都聽不太懂加入不了討論呢？”

“老師，你能幫我看看我這篇論文的選題嗎，我導師一直說我的選題有問題，我都不知道問題在哪兒”

……

類似這樣的問題層出不窮，很多同學真正出國后才意識到即使自己雅思成績達標，仍然在海外學習中遇到了各種各樣的麻煩。

到底雅思6.5分是什么概念？雅思考試究竟是如何考察母語為非英語國家同學的英語語言能力呢？我們應該如何準備才能更快更好地適應國外新環(huán)境？

雅思考試共四個部分，分別為筆試：聽力、閱讀、寫作；面試：口語。考試內容上更側重生存和學術英語的實用性。面對多數(shù)海外院校錄取的語言條件——IELTSoverall 6.5, minimum 6.0 in each component。對于中國考生來說，最低標配通常是聽力閱讀6.5，寫作口語6。那這樣的成績的具體是什么水平呢？

聽力6.5

卷面：考試中四個核心語段出現(xiàn)的場景可能涉及旅游、交通、住宿、飲食、學習課程、論文、圖書館、環(huán)境、醫(yī)療、生物等各個方面，相應的40道題目中如果答對27-29題，即可得到6.5分。

也就是說雅思聽力6.5分的要求是正確率67.5%，那么我們可以理解為聽一段語料內容，其中超過30%我都沒有聽懂或跟進住細節(jié)，還是有可能得到6.5分的成績。

實際：這樣的考生出國后的生活也同樣面臨90分鐘的課程能夠理解的只有60分鐘，而更糟的情況是，如果之前備考雅思的學習方式偏重所謂“做題技巧”，學生甚至在課堂上無法理解老師整節(jié)課的結構和想要啟發(fā)的重點信息。

口語6.0

卷面：對于口語這樣的輸出型科目，雅思考試選取了更人性化的真人面試形式，在11-14分鐘的時間里，一對一地進行日常對話聊天、固定場景個人陳述以及針對更抽象、社會化的話題深入討論。

而口語6分的要求是在準確理解問題的基礎之上，用比較恰當?shù)恼Z言相對自然地進行回應。當然，口語想要達到交流目的，前提是聽力不能弱。除此之外，對于輸出表現(xiàn)，只有盡量符合英語中使用語言的規(guī)律及思考模式，才能更大化地讓考官理解我們的表達。

實際：口語這一項，是需要長期大量積累儲備語言素材的同時，還要注重思辨能力的培養(yǎng)。但很多口語6分的考生基本可以在考試前兩個部分滿足交流的有效性，而到part3深入討論時會出現(xiàn)對問題理解有偏差、沒有思路、不知道如何展開等各種各樣的問題。

而從口語考試的形式來看，恰恰是part3中出現(xiàn)的問題，更多地考察到了留學生在學術領域中如何思考問題的學習能力。因此P3表現(xiàn)不佳，也反應了在海外課堂中的思考學習能力不足。

所以，大多數(shù)海外院校的雅思6.5分要求真的不高，這也是為什么近年來排名靠前、專業(yè)有優(yōu)勢的學校，對于母語非英語國家的學生雅思成績要求越來越高的原因。單從聽、說兩個層面來看，拿著6.5分成績單出國讀書的同學，面臨的挑戰(zhàn)確實不小。

閱讀6.5

卷面：雅思考試的閱讀部分，中國考生的單科平均成績一直是四項中最高的，不少同學都能在這個科目得到6.5甚至是7的分數(shù)。

然而在備考過程中，多數(shù)同學會通過方法巧妙地完成文章中的細節(jié)題目，對于考察主旨、段落核心內容的題目往往覺得困難更大，更少有同學能堅持完成老師留下的精讀任務，仔細分析文章結構、段落關系和句間邏輯。

雖然拿到達標的分數(shù)，卻沒有真正理解文章邏輯和重點，沒有分清scanning和skimming的使用情境，不能真正理解字數(shù)更多，內容更復雜的專業(yè)論文和書籍。

實際：在海外的學術環(huán)境中，主動查找資料、歸類整理已知信息的能力非常重要。一年的海外留學精力，多數(shù)時間需要用來全面熟悉老師課上講到的知識結構，查找閱讀相關領域的書籍資料、論文，分析自己感興趣的可繼續(xù)挖掘的方向做深入討論。

以最常見的英國by taught研究生課程為例，很多同學會發(fā)現(xiàn)一年全日制學習真正上課的時間并不多，但課程考核方式基本是大大小小的essay和presentation，對于曾經(jīng)英語使用頻率不高、獨立學習能力較弱的中國留學生來說，這并不是簡單的事。

通常在一門課程開始前，導師都會給學生們列出這門課程相關的最基本reading list。一篇5000字的論文，通常需要至少20幾篇相關資料的支撐，并且從格式上也有非常嚴謹?shù)膶W術要求。這便需要留學生們必須鍛煉自己快速閱讀、搜集資料、歸納信息的能力。在相關領域的閱讀量越大，領域內常見的詞匯表達、專業(yè)常識和相關案例熟悉度就會越高，從而提高我們對于學習內容的理解程度。

但面對巨大的閱讀資源，很多中國同學第一反應便是

“這哪兒讀得完啊！”

“一本書看下來也不知道重點講的是啥……”

“跟我的論文有啥關系?”

寫作6分

卷面：從雅思寫作的評分來看，很多同學備考雅思寫作時特別關注詞匯語法項，但因為盲目追求用詞的難度和句子的復雜程度，背了很多“高級詞匯”、“高級句型”，卻寫出很多“畸形”的病句。

有時即使句子中挑不出語法錯誤，但放在語境下整個表達并沒有展示出真實想表達的語氣和立場，讓人不明所以。所以選詞用句的適時、恰當遠比難度和復雜本身更重要。

實際：在國外論文的評分方向中，涉及到我們如何回應問題、如何展開論述、如何銜接邏輯，對于中國同學的挑戰(zhàn)往往很大，沒有長期英文閱讀的積累，不了解英語思維的展開模式，是很難達到一篇好作文的要求的，這也是為什么很多同學的論文經(jīng)常在55/100的borderline邊緣徘徊的原因。

同時，中國學生的思辨能力比較弱。大多數(shù)學生處于“積極接受”的狀態(tài)，對于很多問題習慣等待“標準答案”，對自己的思考沒有信心。例如一些同學在說口語或者寫作文時明明有一個很好的點，但說著說著就繼續(xù)不下去了，或者寫著寫著就跑偏了，最后甚至改變了想法，放棄了開始的立論。

這些同學很容易覺得問題出在語言層面上，因為語言匱乏導致了思維斷層，但更多時候，這種情況的產生是由于平時思考少、邏輯不清晰導致的，尤其是缺乏英文論述的邏輯銜接和展開概念。

所以建議大家，拒絕盲目接受，積極從不同角度思考問題除了主動查找資料、閱讀總結、歸類信息這樣的學習能力之外，我們還應該更注重培養(yǎng)自己的思考能力：敢于存疑、敢于大膽假設，積極從不同角度思考問題。

以上，我們給已經(jīng)考出6.5分雅思成績高高興興準備出國的同學們潑了一小盆冷水，但同時也給大家最誠懇的建議：

不要忽視簡單繁瑣的基礎訓練；

隨時隨地重視日常英語的積累；

培養(yǎng)搜集資料歸納信息的能力；

提前養(yǎng)成良好的英文閱讀習慣；

遇到問題積極從不同角度思考。

語言考試、海外留學、工作生活都一樣，只有積累了各種各樣打小怪的經(jīng)驗，才能在面對大boss時臨危不懼迎難而上。大家加油！

作者簡介：胡悅

新東方在線1v1資深雅思聽力老師。

8年教學經(jīng)驗，雅思口語8分。

英式發(fā)音，學員口語提分明顯。

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