弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人

編者的話：

第34個(gè)教師節(jié)隨著送爽的金風(fēng)款款走來(lái)，讓我們?yōu)樯橡埥處熕蜕献蠲篮玫淖８！?/p>

慶祝教師節(jié)，是為了弘揚(yáng)廣大教師和教育工作者的崇高敬業(yè)精神，激發(fā)社會(huì)各界關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。第34個(gè)教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。這一主題，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德信念，進(jìn)一步提升廣大教師教書育人的情操和品質(zhì)，進(jìn)一步凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，為國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

教師是鑄造人類文明的工程師。教師所做的，是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在這為教師慶祝的美好節(jié)日里，我們也寄語(yǔ)上饒教師：圍繞新時(shí)代發(fā)展與變革的主旋律，牢牢把握住教育正確方向，同心協(xié)力，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，教好書育好人，以教師精神和大美上饒的文化精神培育全面發(fā)展的上饒莘莘學(xué)子。

在慶祝第34個(gè)教師節(jié)之際，市教育局進(jìn)一步實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，表彰了一批上饒最美教師。今天，本報(bào)將這些最美教師的事跡摘要刊登，以饗讀者。

徐寧女：

徐寧女時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。她注重培優(yōu)扶差工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她積極開展課外閱讀活動(dòng)，從中得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。她在教務(wù)教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，成為學(xué)校新課改的模范帶頭人，曾多次獲市、縣“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課件和論文多次獲省、市、縣獎(jiǎng)項(xiàng)。

蘇江堂：

從教以來(lái)，蘇江堂樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。2017年8月，他調(diào)入上饒縣茶亭中心小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)后，在學(xué)校實(shí)行“愛的管理”：找每一位老師談心，了解他們的真實(shí)想法和需求；舉行班主任工作論壇、師生讀書演講比賽……同時(shí)加大宣傳力度，對(duì)所有老師、學(xué)生取得的進(jìn)步、成績(jī)及時(shí)通過微信公眾號(hào)、騰訊智慧校園進(jìn)行宣傳，激發(fā)師生的成就感及工作、學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生、教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

商水蘭：

商水蘭1981年8月從教，37年來(lái)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

課堂教學(xué)中，她時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，用一顆母親的心去關(guān)愛孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子、尊重孩子，使學(xué)生們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。面對(duì)不同的學(xué)生，她把“因材施教”融入到教學(xué)實(shí)踐中。她有意識(shí)地通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性健康發(fā)展。

30多年來(lái)，她始終兢兢業(yè)業(yè)，所任課的班級(jí)總能取得優(yōu)異成績(jī)。特別是近年來(lái)，在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中連年第一。她個(gè)人也多次獲得優(yōu)秀教師的稱號(hào)。(記者 戚虹鴻)

羅金水：

1994年從教至今，羅金水緊跟教改步伐，潛心鉆研，他所教的語(yǔ)文成績(jī)均在同年級(jí)中名列前茅。

他在2008年4月全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育評(píng)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2008年參與國(guó)家級(jí)“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”子課題“挖掘多途徑育人資源，構(gòu)建多維度德育網(wǎng)絡(luò)”研究；2009年獲總課題組“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”稱號(hào)；2013年11月被江西省教育廳評(píng)為中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等。在教學(xué)實(shí)踐之余，他不忘科研，撰寫的論文多次發(fā)表在《上饒教研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物上。

彭秀男：

彭秀男2000年以“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”被推薦到一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)廣豐中學(xué)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師，2008年考入江西師范大學(xué)研究生院，攻讀“數(shù)學(xué)教學(xué)”教育碩士，2012年作為人才引進(jìn)到江西省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——弋陽(yáng)一中工作,連續(xù)六年任弋陽(yáng)一中奧賽班班主任并取得突破性的成績(jī)，所輔導(dǎo)學(xué)生曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為“省優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)員”。從教18載，獲得市、縣、校 “優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)14次；在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，在2015年高考中班級(jí)數(shù)學(xué)平均分123.8分，130分以上有14人。

肖金族：

作為一個(gè)山區(qū)的小學(xué)校長(zhǎng)，肖金族全副身心投入到園竹小學(xué)又好又快地健康發(fā)展當(dāng)中。正是在他的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，園竹小學(xué)得到社會(huì)各界人士及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在政協(xié)委員進(jìn)校園評(píng)比中被評(píng)為最美鄉(xiāng)村小學(xué)，獲得了上饒市精神文明及校園文化示范校的榮譽(yù)，在今年接受的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估中得到了督導(dǎo)組的好評(píng)，學(xué)校學(xué)生徐佳浩同學(xué)還被評(píng)為“最美堅(jiān)強(qiáng)少年”。肖金族說(shuō)，只有踏實(shí)做好每一件事，才能真正讓園竹村的孩子在家門口享受到良好的教育，才能不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托和期盼。

周林：

1983年出生的周林是上饒市第一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、上饒市總輔導(dǎo)員，從教已經(jīng)18年了。因?yàn)闊釔?，她選擇了音樂教育工作，并根據(jù)學(xué)生特色進(jìn)行教育，帶領(lǐng)學(xué)生獲得了一系列榮譽(yù)。

她個(gè)人也在2010年全市首屆中小學(xué)音樂“教學(xué)能手”競(jìng)賽中，被授予全市音樂教育“教學(xué)能手”的稱號(hào)；2017年11月，在全國(guó)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)期間榮獲了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；同年9月,她被評(píng)為2016-2017年度區(qū)級(jí)先進(jìn)教育工作者，并榮獲上饒市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?018年4月，榮獲江西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

吳木興：

從臨時(shí)代課老師到鄉(xiāng)村民辦教師直至國(guó)家公辦小學(xué)高級(jí)教師，從教40多年，吳木興定義了“最美鄉(xiāng)村教師”。

1977年，17歲的吳木興成為一名臨時(shí)代課老師。在1979年到1981年中，吳木興帶的小學(xué)畢業(yè)班連續(xù)3年取得全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一的成績(jī)，并且在1982年獲得了團(tuán)地委“新長(zhǎng)征突擊手”的光榮稱號(hào)。他接連擔(dān)任了20年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班的把關(guān)教學(xué)工作，多次在小升初統(tǒng)考中取得佳績(jī)，被市、區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師。19年前，他主動(dòng)要求調(diào)到姚山教學(xué)點(diǎn)工作，不論在多么艱苦的條件下，始終不忘教書育人的初心。

吳牡丹：

風(fēng)雨牡丹自溢香。吳牡丹，婺源縣大畈學(xué)校的一位青年女教師。她溫和平靜而又堅(jiān)韌頑強(qiáng)，20年來(lái)默默地書寫著“風(fēng)雨牡丹自溢香”的人生樂章。

一分耕耘，一分收獲。吳牡丹老師，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是師德還是成績(jī)方面，在學(xué)校、在鄉(xiāng)間，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。

20年來(lái)，她所任教的初中語(yǔ)文、歷史、生物在全縣統(tǒng)考中均取得較好成績(jī)；輔導(dǎo)學(xué)生征文多次榮獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)論文《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與朗讀指導(dǎo)》等十多篇獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)；2007年至2017年連續(xù)十一年被評(píng)為校級(jí)師德楷模；2016年被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。

董汝根：

董汝根的家庭情況比較特殊，父親因病早逝，母親一手把他們姐弟倆拉扯大并助他們成家立業(yè)后，卻突發(fā)腦梗住院，病情很嚴(yán)重。面對(duì)母親生活不能自理，他和妻子秉持“母親養(yǎng)了我的小，我們就得養(yǎng)她的老”信念細(xì)心呵護(hù)照料。學(xué)校也專門給他母親騰出了一間房，為了工作、家庭兩不誤和更好地照應(yīng)母親，他和愛人商量買了一輛二手小轎車，帶著母親一起去學(xué)校，就這樣一家人風(fēng)雨同車四度春秋。

如今母親的病情較為穩(wěn)定，帶著母親去上班，董汝根老師一肩挑起孝行至臻和大愛無(wú)疆，做個(gè)好兒子，做個(gè)好老師，成為書鄉(xiāng)美談。

樂小敏：

樂小敏現(xiàn)任玉山一中黨總支委員、年級(jí)主任，上饒市學(xué)科帶頭人，江西省骨干教師。2002年江西師大畢業(yè)，同年進(jìn)入玉山一中承擔(dān)高中語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,16年來(lái)，先后培養(yǎng)出15名以優(yōu)異成績(jī)錄取到清華、北大、香港中文大學(xué)的學(xué)生,所帶班級(jí)先后有3名學(xué)生代表江西省參加奧賽全國(guó)總決賽并獲國(guó)家銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，所帶班級(jí)先后產(chǎn)生上饒市首位北京大學(xué)預(yù)錄學(xué)生、北京大學(xué)保送生、北京大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制學(xué)生。是玉山縣十二屆黨代表，獲評(píng)省“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、全國(guó)“百?gòu)?qiáng)優(yōu)秀班主任”。

陳玉萍：

陳玉萍，中小學(xué)一級(jí)教師，在玉山縣懷玉鄉(xiāng)錦溪小學(xué)擔(dān)任完小校長(zhǎng)，兼任六年級(jí)語(yǔ)文、思品等學(xué)科教學(xué)。所任教的學(xué)科一直名列全鄉(xiāng)前茅。曾指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣級(jí)的各類比賽多次獲獎(jiǎng)。所負(fù)責(zé)的錦溪小學(xué)各項(xiàng)工作年年獲得全鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。2018年4月，學(xué)校組隊(duì)派出的4位學(xué)生在參加玉山縣小學(xué)生小學(xué)速算比賽中，三人獲全縣一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)。陳玉萍多次榮獲玉山縣“先進(jìn)教育工作者”、玉山縣“優(yōu)秀教師”，懷玉鄉(xiāng)“優(yōu)秀教育工作者”，懷玉鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”，懷玉鄉(xiāng)“十佳教師”等稱號(hào)。

程曉征：

程曉征2010年評(píng)為中小學(xué)高級(jí)教師，2011年獲國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。從教三十一年來(lái)，她堅(jiān)持在教學(xué)一線，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在教研及教改工作中，取得了優(yōu)異成績(jī)。2001年參加上饒市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；2003年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，所輔導(dǎo)的“五二”中隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)”；2002年參加全省首屆骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，制作的多媒體課件《學(xué)做家務(wù)活》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課件；2005年參加上饒市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

吳義本：

從教13年里，吳義本扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想，和學(xué)生做心貼心的交流，贏得了同學(xué)們的尊敬。在業(yè)務(wù)上，積極參加各種教育教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力，把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)過程中，大膽創(chuàng)新，潛心教研適合的教學(xué)模式，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)成績(jī)年年穩(wěn)居前茅。2013年獲評(píng)縣優(yōu)秀教師，2016年獲評(píng)縣優(yōu)秀班主任，并多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等。

黃永青：

2013年，一紙調(diào)令，剛過而立之年的黃永青成為了楊埠初中校長(zhǎng)。上任之初，面對(duì)孤零零的一棟教學(xué)樓、僅有的21名學(xué)生，他把保學(xué)控輟、提升教育質(zhì)量當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓。他不僅關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，更關(guān)心教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，關(guān)心老師的工作、生活、家庭，為他們解決后顧之憂。幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，楊埠初中全新的教學(xué)樓、宿舍樓，櫛比鱗次，拔地而起，寬闊的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠草茵茵，近一百名教師、1000多名學(xué)生的身影在朝陽(yáng)下生氣蓬勃，煥然一新的楊埠初中實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，以一座“花園式”標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村初中傲然屹立于信江河畔。(記者 賀巍)

賀萍：

湖溪小學(xué)坐落在群山腹地，只有一條泥濘小路通往鄉(xiāng)公路，交通極為不便，可謂“天晴一身灰，下雨一身泥”，外地老師不愿來(lái)，來(lái)了也留不住，不到一年時(shí)間就要求調(diào)走。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，教師缺編較多，學(xué)生流失嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總是在全鄉(xiāng)末位徘徊。2017年，賀萍來(lái)到湖溪小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，她積極開展家訪留住學(xué)生，尋求方法提高教學(xué)質(zhì)量，在她的努力下，學(xué)生人數(shù)增加了，教師積極性提高了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升了，學(xué)校環(huán)境變好了。她對(duì)孩子們濃濃的愛，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

葉祺(鉛山縣河口四小校長(zhǎng))：

26年來(lái)，葉祺潛心教研不動(dòng)搖，一片丹心育桃李，先后被評(píng)為省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、上饒市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、鉛山縣教學(xué)標(biāo)兵、青年崗位能手、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵……2016年，葉祺任河口四小校長(zhǎng)。她注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不到兩年的時(shí)間，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)排名提升至第二方陣前列。她帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)，努力克服現(xiàn)有困難，認(rèn)真研發(fā)特色課程，讓每一個(gè)孩子都能享受到專業(yè)的特色課程教育。葉祺堅(jiān)信，只要用心耕耘，任何土地都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

胡和平(鉛山縣英將鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng))：

胡和平1993年畢業(yè)分配到鉛山英將鄉(xiāng)中心小學(xué)工作至今，這二十多年，他從一名普通老師、村小負(fù)責(zé)人，到中心小學(xué)的團(tuán)支部書記、綜治辦主任、教導(dǎo)處主任、副校長(zhǎng)一直到2013年走上校長(zhǎng)崗位。2013年他任中心小學(xué)校長(zhǎng)前，他可以到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，但他義無(wú)反顧留了下來(lái)，他要堅(jiān)守，要讓更多大山里的孩子走出大山。2017、2018年學(xué)校評(píng)估成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！薄Ｋ谂嘤鲆慌鷥?yōu)秀教師的同時(shí)，努力打造茶文化特色學(xué)校，創(chuàng)建香溢校園。特色校園文化被多家媒體報(bào)道，學(xué)校成為了省、市科普教育基地。

陳炳奎(三清山中學(xué)教師)：

在24年的教學(xué)生涯中，陳炳奎時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，多次被評(píng)為先進(jìn)。自分管總務(wù)后勤工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力做好后勤服務(wù)保障工作。只要有事，他總是隨叫隨到，沒有固定的作息時(shí)間，沒有節(jié)假日。為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，他總是主動(dòng)深入一線為學(xué)校排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，為學(xué)校和諧健康發(fā)展保駕護(hù)航。工作之余，他還積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

余年飛(三清山風(fēng)景名勝區(qū)楓林中心小學(xué)教師)：

在教育學(xué)生時(shí)，余年飛認(rèn)為“要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，他沒有指手畫腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人主動(dòng)去關(guān)閉風(fēng)扇電源了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……任教十九年來(lái)，他一直在為山區(qū)孩子的成長(zhǎng)默默耕耘著，他從教的學(xué)科，教學(xué)質(zhì)量總是在本鄉(xiāng)名列前茅，并多次被評(píng)為校、鄉(xiāng)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。

徐忠通(廣豐區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師)：

從教20多年來(lái)，徐忠通始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。他注重言傳身教，無(wú)論是課上還是課下，總是注意點(diǎn)滴言行的影響。面對(duì)班里眾多的留守兒童，與學(xué)生談心，與他們一起參與用心策劃的心理拓展活動(dòng)，給予他們溫暖。

他任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)每年都穩(wěn)居全年級(jí)第一，學(xué)生參加各類活動(dòng)比賽表現(xiàn)優(yōu)秀，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。多次組織“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”、“英才杯足球聯(lián)賽”、“中考百日誓師大會(huì)”等活動(dòng)，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。在2015—2018年中，連續(xù)3年獲得“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

劉青芳(廣豐貞白中學(xué)教師)：

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注重班級(jí)靈魂和氣質(zhì)，一直是劉青芳追求的目標(biāo)。

2013年高考，在生源不是很好的情況下，她所帶班級(jí)取得了令人驚訝的高考成績(jī)：上一本線的有11位同學(xué)，上二本線的有23位。一二本上線率、優(yōu)秀率是其它同類班級(jí)兩倍；2018年高考中，所帶班級(jí)又創(chuàng)造了高考奇跡：班上51人，35人考取一本，50人二本以上，班級(jí)總平均分550分左右。她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。她個(gè)人也多次被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀班主任。

姜月紅(橫峰一小教師)：

牽手教育，一路花香。說(shuō)起姜月紅老師，教師同仁、學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)不豎起大拇指，用“優(yōu)秀”二字稱贊。姜月紅老師，全省中小學(xué)“師德先進(jìn)個(gè)人”；全市中小學(xué)“師德標(biāo)兵”；全市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；曾獲全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；全國(guó)第七屆小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng)；全省閱讀教學(xué)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)；全市作文教學(xué)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文評(píng)比全國(guó)三等獎(jiǎng)，并多次獲得全省一等獎(jiǎng)；多篇教學(xué)課例獲全省或全市一、二等獎(jiǎng)；撰寫的《桂花雨》教案在《名師講堂》?？l(fā)表；參加《中國(guó)教師報(bào)》征文比賽以及“與課改同成長(zhǎng)”征文大賽均獲全省二等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加全省、全市征文比賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

謝智明：

大學(xué)畢業(yè)后謝智明回到了家鄉(xiāng)，從此成為農(nóng)村中學(xué)一名普通教師。十多年來(lái)他一直擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，他的心中始終奉行一條信念，那就是“干一行，愛一行，干好一行”。從教以來(lái)他教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，每年學(xué)生中考化學(xué)成績(jī)均位居全縣前列。曾先后獲得“橫峰名師講壇優(yōu)秀主講人”“市級(jí)優(yōu)秀教師”“省先進(jìn)教研工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。還曾獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)兩次；市化學(xué)案例展評(píng)一等獎(jiǎng)；課件展示省三等獎(jiǎng)；實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)省二等獎(jiǎng)；“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級(jí)獎(jiǎng)兩次；“全國(guó)化學(xué)課堂教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)”國(guó)家二等獎(jiǎng)。

蔡峰榮：

蔡峰榮以教書育人為己任，熱愛學(xué)生，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作。二十多年來(lái)，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，勤于實(shí)踐，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急?！案十?dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)”是他人生價(jià)值的真實(shí)寫照。

在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)上多次獲得論文評(píng)比、授課競(jìng)賽、教學(xué)成績(jī)等市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，深得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了作為人民教師“心泉萬(wàn)道沃桃李，灑向教壇都是情”的人生格言！

湯武英：

湯武英自1995年踏上教育教學(xué)工作崗位，一直懷揣“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人”的理想，始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”的教育名言，積極投身教育事業(yè)。

在播撒希望同時(shí)，他也收獲著豐收的喜悅：2009年被評(píng)為江西省首屆骨干教師；2004年執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；2013年10月執(zhí)教的錄像課《三角形的分類》獲省一等獎(jiǎng)；2015年執(zhí)教的《食物包裝上的信息》在上饒市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；制作的課件《三角形的內(nèi)角和》、《認(rèn)識(shí)鐘表》獲省一等獎(jiǎng)。2017年6月被評(píng)為第三屆“小學(xué)數(shù)學(xué)省學(xué)科帶頭人”。湯武英老師仍將繼續(xù)以務(wù)實(shí)、求真的工作態(tài)度探求教育的真諦，享受教育的快樂。