過去秀才趕考，在考試前都要讀幾篇經(jīng)典著作，說是接接氣，好在考試時(shí)思路敏捷、文采飛揚(yáng)、一氣呵成。

昨天是毛主席逝世42周年。在加班的路上，讀了幾首人民日?qǐng)?bào)微信號(hào)推薦的毛澤東詩詞，感到特別提神，加起班來也感到精神頭十足。

毛主席的書我最愛讀。他的文章引經(jīng)據(jù)典、通俗易懂、嬉笑怒罵、風(fēng)趣幽默，每篇都是一氣呵成而且膾炙人口，營養(yǎng)豐富，既養(yǎng)身又養(yǎng)心。

恰好又遇上值班。加班的都回去了，自己可以靜下心來看會(huì)書。首先想到的，要讀幾篇毛主席寫的幾篇文章，盡管以前多次讀過。

結(jié)果只讀了一篇，這就是《改造我們的學(xué)習(xí)》。

學(xué)風(fēng)也是作風(fēng)，學(xué)不好肯定也干不好。

這篇寫在77年前的四千多字的文章，系統(tǒng)地批判了黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中存在的主觀主義、教條主義和形式主義。

這些主觀主義和教條主義，在今天仍然存在著，而且還大行其道。

比如文中說的，缺乏調(diào)查研究客觀實(shí)際狀況的濃厚空氣。“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解。

現(xiàn)在調(diào)查研究的空氣似乎濃了點(diǎn)，但是你看看那些到基層調(diào)查研究的，腳不沾地，鞋不沾土，聽聽匯報(bào)、看看材料、裝裝樣子，根本就不深入群眾，摸不到實(shí)情，聽不到最真實(shí)的聲音。

比如文中說的，許多同志的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實(shí)踐的需要，而是為了單純的學(xué)習(xí)。所以雖然讀了，但是消化不了。只會(huì)片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個(gè)別詞句，而不會(huì)運(yùn)用他們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。

現(xiàn)在，這種現(xiàn)象在貫徹落實(shí)上級(jí)部署時(shí)普遍存在。上級(jí)開會(huì)部署，下級(jí)開會(huì)學(xué)習(xí)。而且在落實(shí)上級(jí)要求的過程中，根本不顧自己的實(shí)際，生搬硬套領(lǐng)導(dǎo)講話，甚至即使上級(jí)的要求水土不服，也要逼著結(jié)出甜美的經(jīng)驗(yàn)來。

比如文中還說的，忽視客觀實(shí)際事物的存在?；蜃髦v演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。

現(xiàn)在，有些工作存在著上熱中溫下冷、上面推中間堵下面退的現(xiàn)象。上級(jí)抓各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，似乎只有督察、督導(dǎo)這一種方法了。結(jié)果是，一級(jí)級(jí)的督察、督導(dǎo)下去，可不是“欽差大臣滿天飛”怎的？有的甚至搞神秘主義，拿著基層當(dāng)猴耍著玩。

因此，我們應(yīng)當(dāng)再認(rèn)真讀一讀《改造我們的學(xué)習(xí)》，借此深刻檢討并改造一下我們的工作。

就像文中說的，如果不改造，拿了律已，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?？傊?，這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。

我們應(yīng)當(dāng)深刻反思我們的工作，落實(shí)不力的問題和癥結(jié)到底在哪里，決策是不是事實(shí)求是順民心得民意？執(zhí)行的過程中，是驢不走還是磨不轉(zhuǎn)？是水不流船不走還是櫓不搖？是鞭子輕了籠頭松了還是板子也不管用了？等等。

如果實(shí)在找不到原因和癥結(jié)，那就簡單點(diǎn)，就用實(shí)事求是去衡量、矯正、改造我們的工作。

最簡單也最難。沒有高度的自覺，缺少強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，恐怕一萬份文件、千言萬語，磨破嘴皮子、刀架在脖子上也難以促成實(shí)事求是。

圖為皆為原創(chuàng)。