毫無疑問，我們的英語學(xué)習(xí)存在很大問題！在一個網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，4.6萬人參與投票，其中87%的人認(rèn)為英語應(yīng)該被踢出高考！

但是，誰也不能否認(rèn)英語的重要性！在全球化時代，掌握一門外語，尤其是英語，能夠讓你提升競爭力，不能掌握這門外語，你可能會喪失很多機(jī)會。

那么，未來英語的”出路“在哪里？對于這個問題，我想兩個專家的看法，很有代表性。

浙大教授鄭強(qiáng)反對”過度“重視英語的現(xiàn)狀，他一陣見血地指出：20年來，我們過度重視英語的地位，是民族極度不自信的突出表現(xiàn)！他主張降低英語的地位，英語的學(xué)習(xí)，不在于早晚，而要看用得到用不到，鄭強(qiáng)教授精通英語、德語和日語，然而很多人不知道，他參加高考時，他做了2個小時的英語試卷，只得了29分，這并不影響他今天的英語方面的成就，至于德語和日語，那更和中小學(xué)學(xué)習(xí)沒有任何關(guān)系。幸虧當(dāng)時英語不計(jì)入總分，否則真是鄭強(qiáng)教授所說的”埋沒了人才“。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪，靠著英語培訓(xùn)發(fā)家致富，他同樣認(rèn)為當(dāng)今高考英語不公平，尤其是對于農(nóng)村的孩子。但是，他反對降低英語的地位，更反對將英語”踢出“高考，在他看來，英語”踢出“高考，受害最大的是窮人家的孩子，因?yàn)檫@些孩子如果想有所成就，就必須通過高額的培訓(xùn)費(fèi)提升英語，所以他主張降低英語的考試難度，而不是降低英語的地位。

這兩種觀點(diǎn)，哪一個更現(xiàn)實(shí)？

”贏在高三“老師認(rèn)為，降低英語的地位更現(xiàn)實(shí)！因?yàn)槿绻⒄Z是一門150主科，而難度又變得非常低，這必將成為大家的”必爭“學(xué)科，那么城里進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生會更多，而農(nóng)村孩子想考高分依然很難，和城里的孩子差距會更大。舉個例子，現(xiàn)狀的難度下，農(nóng)村的孩子通過努力，可以考到110分，城里的孩子能考120分，如果降低難度后，農(nóng)村孩子可能考115分，城里的孩子考130分，這個差距不是縮小了，而是擴(kuò)大了。

另外，英語如果是高考主科，而高考又是選拔性考試，難度肯定不會低，從現(xiàn)實(shí)的情況看，隨著大家英語水平的提升，英語的難度逐漸增加，以增加高考的選拔性作用。

所以，我覺著應(yīng)該把英語將為選修科目，可以把物理上升為主科，這樣的話，對于多數(shù)學(xué)生，在中小學(xué)的時候，英語就是打基礎(chǔ)的階段，沒必要花費(fèi)過多的時間學(xué)習(xí)；如果英語特別優(yōu)秀或者特別喜歡英語，可以選修英語；而到了大學(xué)，可以根據(jù)自己的專業(yè)需要進(jìn)一步強(qiáng)化英語的學(xué)習(xí)。

其實(shí)，對于多數(shù)人，英語突發(fā)猛進(jìn)的時候，并不是中小學(xué)時期，而是在大學(xué)或者走向社會后，當(dāng)他真正用得著英語的時候。作為一名語言工具，英語非常重要，但是再重要，它也僅僅是一門工具而已，上升到和語文、數(shù)學(xué)一樣的高度，確實(shí)令人費(fèi)解。

我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關(guān)注！