引言

4月24日下午，竺院院友會(huì)秘書處的記者有幸采訪了88級(jí)混合班的申屠祖斌院友。疫情期間，申屠祖斌院友創(chuàng)辦的“萬朋教育”第一時(shí)間響應(yīng)教育廳倡導(dǎo)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新教學(xué)模式，為疫情期間中小學(xué)線上教育做出了巨大貢獻(xiàn)。

采訪內(nèi)容

壹

聞哨而動(dòng)，積極響應(yīng)顯擔(dān)當(dāng)

1月25日，在武漢正式宣布封城后的第三天，申屠祖斌院友創(chuàng)辦的“萬朋教育”就迅速宣布面向湖北省各中小學(xué)免費(fèi)開放課后網(wǎng)“空中課堂”。隨著疫情的不斷擴(kuò)散，1月27日，“萬朋教育”又宣布從2月10日起面向全國(guó)提供免費(fèi)的“空中課堂”服務(wù)。在之后的短短兩個(gè)禮拜，“萬朋教育”累計(jì)擴(kuò)容了6000多臺(tái)服務(wù)器來保證之后的線上教學(xué)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了保障在線課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，“萬朋教育”還送出所有庫(kù)存的手寫屏并動(dòng)員全部員工以及疫情期間招募的人員共1500多人無償充當(dāng)助教，為老師線上教學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)幫助。申屠祖斌院友也生動(dòng)地形容那段時(shí)間馬不停蹄的工作就好比在打一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都非常辛苦，但現(xiàn)在回想起來，卻是一種巨大的成就感。

申屠祖斌院友說，這次疫情是“萬朋教育”的一個(gè)重大機(jī)遇。這次疫情使互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)迎來了空前的發(fā)展契機(jī)，“萬朋教育”也在一夜之間成為了與阿里、騰訊并肩的互聯(lián)網(wǎng)教育的三強(qiáng)，不僅用戶數(shù)上有明顯的提升，且收獲了眾多高分評(píng)價(jià)和來自各教育局及學(xué)校超過150封的感謝信。此外，“萬朋教育”的線上教學(xué)平臺(tái)還是眾多平臺(tái)中唯一一個(gè)沒有崩潰過的平臺(tái)。但同時(shí)，這次疫情也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。申屠祖斌院友稱，對(duì)于許多中小型企業(yè)來說，服務(wù)器、帶寬上的巨額投入，都是一個(gè)難以想象的負(fù)擔(dān)。對(duì)線上教育企業(yè)其實(shí)也是一輪洗牌，許多小的企業(yè)就在這一輪被淘汰了。在這樣一種產(chǎn)業(yè)布局瓜分的狂潮中，中小型企業(yè)原本還有時(shí)間慢慢成長(zhǎng)，現(xiàn)在就直接被扼殺在萌芽之中了。

貳

立高望遠(yuǎn)，技術(shù)過硬展身手

“萬朋教育”其實(shí)一直秉持著一個(gè)理念，即“讓學(xué)生變卓越，讓教育更均衡”。對(duì)于卓越，申屠祖斌院友有這樣的思考：聰明的上面是智慧，智慧上面才是卓越。卓越是屬于一個(gè)比較高層次的目標(biāo)，想要達(dá)到這樣的目標(biāo)也是比較困難的。而后面的“讓教育更均衡”，其實(shí)更能代表他創(chuàng)辦這家企業(yè)的一個(gè)初衷。

他說自古以來是名師出高徒，而現(xiàn)如今，我們可以看到有幾十萬家課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)學(xué)生希望獲取優(yōu)質(zhì)的名師資源的心理如雨后春筍般的冒出，其實(shí)這種現(xiàn)象嚴(yán)重的加劇了教育的不均衡。并且，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師的學(xué)歷和水平參差不齊。在這樣一種情況下，申屠院友提出，要想解決中國(guó)教育公平的問題，互聯(lián)網(wǎng)教育是唯一的途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)教育最核心的一點(diǎn)就是名師共享，通過互聯(lián)網(wǎng)教育，每個(gè)孩子都能主動(dòng)地找到最適合他的名師，而不是被迫的去接受某個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格。

申屠祖斌院友說，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)他能力范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的最大社會(huì)責(zé)任?！叭f朋教育”宣布向全國(guó)提供免費(fèi)服務(wù)，但由于能力有限，最初只提供了大約800萬的直播服務(wù)。但隨后，“萬朋教育”也相繼上線了點(diǎn)播服務(wù)來應(yīng)對(duì)一些直播不能覆蓋的偏遠(yuǎn)地區(qū)。他說，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，什么樣的規(guī)模就應(yīng)該提供什么樣的公益服務(wù)，超出能力的做不了，但在能力范圍內(nèi)的責(zé)任需要做到責(zé)無旁貸。

叁

初心不改，投身教育無悔色

申屠祖斌院友曾在畢業(yè)時(shí)拿到了華為的高薪offer，但是最終在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)兩者之間選擇了創(chuàng)業(yè)，并且創(chuàng)辦了“浙大萬朋”，投身于教育信息化事業(yè)。那還是互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的九十年代末，年輕的申屠祖斌院友在一次為母校東陽(yáng)中學(xué)建立校園網(wǎng)的經(jīng)歷中突然發(fā)現(xiàn)，如果將教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，應(yīng)該可以創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)。也就是在這種想法的指引下，他一干就是二十三年。

申屠祖斌院友告訴我們，大學(xué)就是個(gè)社會(huì)，是進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)演練。一方面要找準(zhǔn)你人生的方向，進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)就要滿足哪個(gè)專業(yè)的要求，跟不同的導(dǎo)師從事不同的科研。另一方面，大學(xué)教育更多的是對(duì)個(gè)人交往能力、組織能力的培養(yǎng)，在沒有利益關(guān)系的條件下去組織參加各種活動(dòng)，是對(duì)人生的一種歷練和鍛煉。另外，大學(xué)教育更是對(duì)一個(gè)人的抗挫能力的一種磨煉，比如碰到挫折你還能不能一如既往的堅(jiān)持你的夢(mèng)想，保持淡定和自信。

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