作為中國(guó)私立大學(xué)的開(kāi)拓者，陳時(shí)不僅享有“南陳北張”的美譽(yù)，還是中國(guó)近代著名大學(xué)校長(zhǎng)之一。在抗戰(zhàn)烽火中，他率領(lǐng)武昌中華大學(xué)師生流寓重慶，走過(guò)了一段自強(qiáng)不息的歲月。

抗戰(zhàn)教育急先鋒

陳時(shí)，字叔澄，生于湖北黃陂陳家中灣書(shū)香門(mén)第。早年留學(xué)日本時(shí)，加入中國(guó)同盟會(huì)。曾寫(xiě)下豪言壯語(yǔ)：“中國(guó)近代教育史上難道還少得了‘中華大學(xué)’四個(gè)字嗎？”學(xué)成歸國(guó)后，他投身武昌起義，并出任湖北軍政府財(cái)政司秘書(shū)。

陳時(shí)

1912年，在陳時(shí)的竭力說(shuō)服下，其父陳宣愷慷慨捐資，創(chuàng)建了中國(guó)第一所私立大學(xué)——武昌中華大學(xué)，并任校長(zhǎng)。陳時(shí)結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢(shì)，將反對(duì)帝國(guó)主義入侵列為學(xué)校德育的主題內(nèi)容。1917年，陳宣愷去世，陳時(shí)繼任校長(zhǎng)。

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，陳時(shí)于“五七國(guó)恥日”當(dāng)天召開(kāi)了一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在主旨講話中嚴(yán)厲譴責(zé)日本軍國(guó)主義的強(qiáng)盜行徑與北洋政府的腐敗無(wú)能，強(qiáng)調(diào)振揚(yáng)國(guó)雄精神。身為武昌中華大學(xué)附中主任、學(xué)校體育部書(shū)記的惲代英則帶領(lǐng)大家呼喊“不忘國(guó)恥！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上喊聲震天，群情鼎沸，運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎成為聲討大會(huì)。

惲代英在日記中描述了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情形，記錄了陳時(shí)對(duì)他的“再三叮嚀”：“今日為運(yùn)動(dòng)會(huì)正期，……警備特別戒嚴(yán)，防有特別暴動(dòng)。叔澄師對(duì)我叮嚀再三，余允相機(jī)行動(dòng)?！崤c陳學(xué)謂君及勺庭三君談，人須‘舍得’才能救國(guó)。沿街發(fā)前印明信片及傳單，夢(mèng)鏗實(shí)助余?！?/p>

他們組織同人上街散發(fā)愛(ài)國(guó)傳單，拉開(kāi)了武漢三鎮(zhèn)五四運(yùn)動(dòng)的帷幕。

九一八事變爆發(fā)后，陳時(shí)及時(shí)組織全校師生成立抗日救國(guó)會(huì)，舉行總宣誓，并親自率領(lǐng)師生走上街頭游行示威，宣傳抗日。11月，全校大學(xué)部與高中部成立青年義勇軍，組織訓(xùn)練義勇軍干部教導(dǎo)隊(duì)；12月，初中全體學(xué)生成立童子軍義勇。

陳時(shí)題中華大學(xué)校訓(xùn)

“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)后，為激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)熱情，陳時(shí)特意安排學(xué)校教務(wù)處會(huì)同軍訓(xùn)股，以學(xué)生義勇軍的名義致電抗日前線將領(lǐng)蔣光鼐、蔡廷鍇與上海警備司令部司令戴戟，在慰問(wèn)、聲援鐵軍的同時(shí)，表達(dá)了“枕戈待命”的氣概。電文云：“暴日在我國(guó)境內(nèi)，尋釁侵占，時(shí)屆半年，……諸將士振臂一呼，雪恥御侮，為民族爭(zhēng)人格，為人類伸正義，中外同欽，特電慰勞！本軍成立有日，愿聽(tīng)指揮，枕戈待命，誓揚(yáng)國(guó)威，寧候明教！”

此外，陳時(shí)作為首屆世界教育會(huì)議委員，一直代表中國(guó)教育家在世界教育系統(tǒng)發(fā)聲。1937年7月5日，當(dāng)?shù)弥毡緮M接納偽滿代表赴日參加國(guó)際教育會(huì)議，他聯(lián)袂中國(guó)教育學(xué)會(huì)武漢會(huì)員17人，領(lǐng)銜致電中國(guó)教育學(xué)會(huì)年會(huì)主席團(tuán)，旗幟鮮明地表示反對(duì)：“閱報(bào)載世界教育會(huì)議，日本籌備負(fù)責(zé)人允許偽滿參加，莫名駭異！特正式提醒，由本會(huì)決定聯(lián)合教育學(xué)術(shù)團(tuán)體表示意見(jiàn)，拒絕參加，并向會(huì)員各國(guó)宣言?！?/p>

陳時(shí)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的通電，立即得到新聞界、學(xué)界的響應(yīng)。翌日，中國(guó)國(guó)民黨機(jī)關(guān)報(bào)《中央日?qǐng)?bào)》全文刊登其電文。幾天后，中國(guó)教育學(xué)會(huì)年會(huì)主席團(tuán)致電世界教育會(huì)議代表孟祿，表達(dá)了中國(guó)代表不參加此次會(huì)議的決定。

一身正氣西遷路

1938年6月，武漢會(huì)戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕，武昌中華大學(xué)面臨留守或搬遷的十字路口。

此時(shí)，日軍司令長(zhǎng)官岡村寧次負(fù)責(zé)攻略武漢地區(qū)。岡村與陳時(shí)是朋友，甚至有過(guò)詩(shī)詞唱和；日方要員岸信介、佐藤榮作和陳時(shí)也有私交；日本外交官重光葵還以老友身份致信陳時(shí)，勸他不要離漢，留下共建“東亞共榮圈”，并許以高官厚祿。陳時(shí)不為所動(dòng)，義正辭嚴(yán)地回復(fù)道：“中國(guó)人是有骨氣的，決不會(huì)以個(gè)人的私交叛國(guó)投敵，我與我的同胞會(huì)團(tuán)結(jié)一心抗戰(zhàn)到底，直到收復(fù)失地！”

武漢會(huì)戰(zhàn)期間，國(guó)民政府機(jī)關(guān)、工廠紛紛西遷重慶，往返漢渝的民生公司船只幾乎被政府部門(mén)包完，到了一票難求的地步。在這非常時(shí)期，政府無(wú)法對(duì)高等學(xué)校西遷全部作出安排，國(guó)立大學(xué)的搬遷都束手無(wú)策，更何況一所私立大學(xué)。當(dāng)時(shí)，陳時(shí)就學(xué)校搬遷詢問(wèn)蔡元培，蔡苦笑道：“問(wèn)我何用？中國(guó)的事都裝在一個(gè)人肚子里，他到哪里，政府就到哪里……”無(wú)奈之下，陳時(shí)只好趕往宜昌與重慶考察新校址。

本著場(chǎng)地與經(jīng)費(fèi)的多方考慮，陳時(shí)決定先遷往距離較近的宜昌小溪塔。一切安排就緒后，他率領(lǐng)全校師生攜帶圖書(shū)、儀器等教學(xué)用具，歷經(jīng)艱險(xiǎn)來(lái)到小溪塔。

抗戰(zhàn)時(shí)期遷至重慶的高校

隨著武漢失守，日機(jī)對(duì)宜昌一帶進(jìn)行轟炸，中華大學(xué)在小溪塔只復(fù)校了三個(gè)星期便無(wú)法繼續(xù)上課。陳時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，決定西遷重慶。而后，他安排員工把教學(xué)用具裝箱，用木船分批運(yùn)往重慶。師生員工有的坐木船，有的坐汽車，有時(shí)下來(lái)步行，輾轉(zhuǎn)到達(dá)重慶。中華大學(xué)校友曾以詩(shī)紀(jì)事：

東鄰背義踐吾邦，慘淡西遷遂流亡。

峽壁憑高聊作障，渝南倚廟勉為堂。

財(cái)經(jīng)無(wú)助勤奔走，教學(xué)艱難暗憂傷。

半世辛勞時(shí)不待，音容宛在豈相忘。

禹王廟堂辦學(xué)堂

陳時(shí)初到人生地不熟的重慶，舉步維艱。是時(shí)，中華大學(xué)校董喻育之擔(dān)任川東經(jīng)濟(jì)建設(shè)策進(jìn)會(huì)副主任和湖北同鄉(xiāng)會(huì)理事長(zhǎng)，遂將湖北同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)址借給中華大學(xué)作戰(zhàn)時(shí)校址。

湖北同鄉(xiāng)會(huì)位于重慶南岸米市街禹王廟。陳時(shí)派人將廟堂稍加整修后，將大殿和兩邊廂房作為學(xué)校辦公地與男生宿舍，將經(jīng)殿樓作為女生宿舍，校園則在涂山山坡上。除教室、圖書(shū)館等，學(xué)校還借覺(jué)林寺的空?qǐng)龅刈鳛椴賵?chǎng)。教員與家屬則住在校外的望耳樓、周家灣、覺(jué)林寺街與茶亭街等處。

由于長(zhǎng)途遷徙，中華大學(xué)師生流失嚴(yán)重，抵渝注冊(cè)的大學(xué)生只有300人。為了集中力量辦學(xué)，陳時(shí)將原來(lái)的三個(gè)學(xué)院13個(gè)系減少為三院六系一個(gè)會(huì)計(jì)專修科，同時(shí)將附中合并到國(guó)立第十二中學(xué)。

因時(shí)常遭到日機(jī)轟炸，中華大學(xué)師生在重慶備受戰(zhàn)火煎熬。面對(duì)險(xiǎn)境，陳時(shí)組織師生在校園旁的涂山石壁處，開(kāi)辟了一個(gè)能容納300人左右的馬蹄形防空洞，每當(dāng)防空警報(bào)響起，師生們便有序地躲進(jìn)洞中避難。

頗有諷刺意味的是，中華大學(xué)武昌校區(qū)位于糧道街，重慶校區(qū)位于米市街，然而“糧道街無(wú)糧，米市街缺米”。陳時(shí)常常為學(xué)校無(wú)米下鍋而發(fā)愁。

重慶禹王廟中華大學(xué)校門(mén)

尤其在重慶，戰(zhàn)時(shí)筆墨紙張等物資十分匱乏，青菜豆腐都是珍肴，且物價(jià)飛漲。為了解決幾百人的吃飯問(wèn)題，他早出晚歸，像武訓(xùn)行乞興學(xué)一般，拿著募捐簿子，到處“化緣”，借以支撐危局。他在回憶錄中寫(xiě)道：“我辦中華大學(xué)，好比佛教建寺，開(kāi)頭我是大護(hù)法，大施主，同時(shí)當(dāng)上了方丈。不久就遠(yuǎn)出化緣，抗戰(zhàn)時(shí)等于掛單，沿門(mén)托缽……”親友們十分心疼他，多次勸他將中華大學(xué)改成學(xué)院，這樣可以節(jié)約一大筆開(kāi)支。他卻斬釘截鐵地回答：“中國(guó)的大學(xué)不是多了，而是少了！縮小學(xué)校規(guī)模，會(huì)使高等教育所培養(yǎng)的多方面人才受到影響。”

有朋友勸陳時(shí)采取“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的方式辦學(xué)，即加收學(xué)費(fèi)。陳時(shí)卻不以為然，寧肯將中華大學(xué)附中合并到國(guó)立十二中，也不搞“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”。他收取少量的學(xué)費(fèi)或?qū)ω毢畬W(xué)子免收學(xué)費(fèi)，或鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)，讓其順利完成學(xué)業(yè)。全校師生在他的感召下，嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)作息，潛心教書(shū)、攻讀，校園中瑯瑯聲不斷。

同甘共苦育英才

1942年春節(jié)前夕，中華大學(xué)面臨斷炊的境地，陳時(shí)四處求貸，全校師生群策群力。當(dāng)時(shí)，抗日將領(lǐng)、國(guó)民政府軍事委員會(huì)委員萬(wàn)福麟的小兒子萬(wàn)國(guó)權(quán)在中華大學(xué)工商管理系學(xué)習(xí)。萬(wàn)福麟從中得知學(xué)校的困境后，主動(dòng)讓陳時(shí)在萬(wàn)家舉行一次募捐義演。

消息傳出，著名演員秦怡、白楊、路曦等與一批知名京劇票友紛紛加盟，聯(lián)合演出話劇《野玫瑰》。演出過(guò)程中，臺(tái)下座無(wú)虛席，同學(xué)們粉墨登場(chǎng)與演員互動(dòng)，大家充滿激情的臨場(chǎng)發(fā)揮贏得了陣陣掌聲。此次義演成功解決了學(xué)校的燃眉之急。

盡管中華大學(xué)在重慶艱難度日，但一些名師依然團(tuán)結(jié)在陳時(shí)周圍，患難與共。留美博士鄒昌熾是文學(xué)院院長(zhǎng)兼外文系主任，當(dāng)時(shí)住在禹王廟不足10平方米的陋室里，臥室與書(shū)房合一。室內(nèi)放有一張木床和一張舊書(shū)桌，桌上擺著打字機(jī)和油印機(jī)。他自編講義、自刻蠟紙，并親自油印。他喜歡吃洋面包，重慶沒(méi)有面包他就如法炮制，偶爾弄一點(diǎn)豬油，用刀片涂到黑面饅頭上解饞。

其間，還發(fā)生了一段小插曲。1943年圣誕節(jié)之夜，鄒昌熾為活躍學(xué)生生活組織了一場(chǎng)大型舞會(huì)，陳時(shí)應(yīng)邀出席。當(dāng)舞會(huì)進(jìn)入高潮時(shí)，一位教古典文學(xué)的老先生突然大鬧舞場(chǎng)，說(shuō)：禮崩樂(lè)壞，不成體統(tǒng)！并當(dāng)面向陳時(shí)叫板：如果不制止舞會(huì)，他自明天起就不上課！陳時(shí)為了打圓場(chǎng)，就以戰(zhàn)時(shí)節(jié)約用電為由終止了舞會(huì)。鄒昌熾對(duì)此強(qiáng)烈不滿，認(rèn)為陳時(shí)不應(yīng)理會(huì)那位“老古董”，便以生病為由曠課。陳時(shí)與師生上門(mén)探視與慰問(wèn)，他閉門(mén)謝客了兩天才上課。

1950年1月，中華大學(xué)商學(xué)院工商管理系全體同學(xué)合影

留美歸來(lái)的知名教授嚴(yán)士佳是中華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，為陳時(shí)的人格魅力所動(dòng)。他謝絕高官厚祿，在中華大學(xué)甘守清貧，勤勉治校育人。他說(shuō)：“為了提高中華文化水平，為國(guó)家培養(yǎng)人才，與陳校長(zhǎng)同甘共苦，辦好中華大學(xué)。”

嚴(yán)士佳不僅在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，以身示范，而且不分內(nèi)外，充當(dāng)起全能代課老師的角色。一旦有老師請(qǐng)假，他便毫不猶豫的去代課。中學(xué)的國(guó)文、外文、數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理，大學(xué)的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，他幾乎門(mén)門(mén)精通。他在課堂上深入淺出地生動(dòng)講述，深受師生好評(píng)。一些學(xué)生根據(jù)他的字號(hào)“紱蘋(píng)”，送給他“拔萃”的雅號(hào)。

陳時(shí)與嚴(yán)士佳可謂黃金搭檔。陳長(zhǎng)于進(jìn)取，嚴(yán)善于防守；陳敏感，嚴(yán)謹(jǐn)慎。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，相輔相成。在嚴(yán)士佳60壽辰時(shí)，陳時(shí)特意張羅師生慶賀，并即興致辭：“嚴(yán)先生剛來(lái)時(shí)，頭發(fā)烏黑黑的，如今白發(fā)蒼蒼。我和嚴(yán)先生共事，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)一塊荒地。對(duì)中華大學(xué)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)先生具有華盛頓、林肯一樣的功勞！”

面對(duì)陳時(shí)的稱贊，嚴(yán)士佳頗為感性的答道：“我到中華大學(xué)來(lái)，確實(shí)排除了一切外來(lái)的誘惑，愿與中華大學(xué)共甘苦而不去。我想，換一個(gè)位置，可能錢(qián)多一些，可是‘袁大頭’不會(huì)對(duì)我發(fā)笑。而我的學(xué)生在街上碰到我，老遠(yuǎn)就笑瞇瞇打招呼。他們會(huì)高興地喊：‘嚴(yán)老師，我陪您老人家干一杯吧！’我自得其樂(lè)，其樂(lè)融融！”

正是在朋友、名師的扶持鼓勵(lì)下，陳時(shí)帶領(lǐng)中華大學(xué)師生走過(guò)了一段艱難曲折的歷程。

群策群力出困境

在抗戰(zhàn)最艱苦時(shí)期，陳時(shí)充分發(fā)揮校友會(huì)與董事會(huì)的作用，共同為學(xué)校走出困境獻(xiàn)計(jì)出力。

當(dāng)時(shí)重慶的大米價(jià)格，市場(chǎng)價(jià)與政府平價(jià)供應(yīng)反差大，為獲得平價(jià)米，陳時(shí)向重慶國(guó)民政府糧食部提出申請(qǐng)。他會(huì)同校友聯(lián)系到糧食部次長(zhǎng)劉航琛與司長(zhǎng)孫中岳等人，得到對(duì)方支持，最終獲得平價(jià)米的指標(biāo)，解決了師生的吃飯問(wèn)題。

為了改善中華大學(xué)的辦學(xué)條件，校董徐源泉、賀國(guó)光等軍政官員曾在重慶國(guó)泰戲院舉行募捐，采取每張票加收5分錢(qián)的方式，為學(xué)校募集經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，還募集到四川各銀行與大華、裕華紗廠捐贈(zèng)的12萬(wàn)元款項(xiàng)。另一方面，陳時(shí)積極爭(zhēng)取，促成教育部撥付了1941年度補(bǔ)助款15萬(wàn)元。

他們利用這些資金修建了四棟三層樓校舍。其中兩棟在山中，作為教室、辦公室與圖書(shū)館；兩棟在山上，作為實(shí)驗(yàn)室與禮堂。到1943年，除在米市街60-70號(hào)改建八間教室外，他們又新建了青磚結(jié)構(gòu)平房400平方米，將破爛不堪的操場(chǎng)修葺一新。

當(dāng)時(shí)重慶是全國(guó)人才會(huì)集之地，原有的重慶大學(xué)以工科為主，主要的高等學(xué)校只有西遷的國(guó)立中央大學(xué)和私立中華大學(xué)。陳時(shí)因崇高威望，連任四屆國(guó)民參政會(huì)參政員，后來(lái)當(dāng)選南京國(guó)民政府國(guó)大代表。

在一次參政會(huì)上，同為參政員的中共代表周恩來(lái)握著他的手說(shuō)：“我從你的學(xué)生惲代英那里知道，你是一位清苦的教育家！”同時(shí)鼓勵(lì)陳時(shí)把學(xué)校辦得更好，并投入到革命的洪流中。

陳時(shí)與家人合影

由于重慶人才薈萃，陳時(shí)極力邀請(qǐng)各界名人來(lái)校任教、講學(xué)與演講。其中，郭沫若教甲骨文，盧前教中國(guó)文學(xué)史，太虛法師教佛學(xué)，余家菊講儒家哲學(xué)并任中文系主任，陳啟天講法家哲學(xué)，張君勱講魏晉玄學(xué)中的《莊子·世說(shuō)新語(yǔ)》。他還邀請(qǐng)一些名人演講當(dāng)時(shí)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，闡述各自見(jiàn)解。諸如陳立夫的《唯生論》，楊杰的《抗戰(zhàn)必勝、建國(guó)必成》，馮玉祥的《愛(ài)國(guó)主義和抗戰(zhàn)勝利》，馬寅初的《新人口論》，鄒韜奮的《政治民主化》，范長(zhǎng)江的《抗戰(zhàn)形勢(shì)》等。著名外交家顧維鈞則用流利的英語(yǔ)講國(guó)際形勢(shì)，當(dāng)談到德、意、日法西斯像一只被關(guān)在囚籠中的野獸，處于世界人民的包圍夾擊之下垂死掙扎時(shí)，贏得了廣大師生熱烈的掌聲，堅(jiān)定了大家抗戰(zhàn)必勝的信心。中華大學(xué)還特邀鄧初民、陶行知、邵力子、李公樸、胡適、張群等先后來(lái)校講學(xué)和演講。

在陳時(shí)的帶領(lǐng)下，中華大學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才。在1939年重慶舉行的“抗戰(zhàn)建國(guó)”論文比賽中，中華大學(xué)榮膺優(yōu)勝獎(jiǎng)。在抗戰(zhàn)時(shí)期舉行的四次大專院校演講比賽中，中華大學(xué)均進(jìn)入前四名。1942年秋，中華大學(xué)

經(jīng)濟(jì)系三年級(jí)學(xué)子鄭昌琳進(jìn)入演講決賽，陳時(shí)從語(yǔ)氣、聲調(diào)、手勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，最后奪得個(gè)人第四名。

抗戰(zhàn)后期，為配合盟軍對(duì)日作戰(zhàn)，國(guó)民政府急需大批懂外語(yǔ)的人才，曾在1944年、1945年兩次向重慶各大學(xué)招收翻譯人員，應(yīng)征師生5000余人。中華大學(xué)不少師生都通過(guò)了英語(yǔ)和其他方面考試，合格后應(yīng)征入伍。他們先在北碚復(fù)旦大學(xué)和嘉陵新村中央訓(xùn)練團(tuán)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)后享受少校軍銜，隨即奔赴抗日前線從事翻譯工作。

1945年8月，日本投降，陳時(shí)率領(lǐng)師生在重慶舉行了隆重的慶典。次年元月，他排除萬(wàn)難，又將中華大學(xué)的圖書(shū)、儀器、檔案等分批搬回武漢。臨走前夕，他把在覺(jué)林寺修建的兩棟房子，以學(xué)校名義捐給了湖北同鄉(xiāng)會(huì)。

復(fù)建后的米市街合記堆店

如今，在重慶南濱路長(zhǎng)江匯當(dāng)代藝術(shù)中心旁，可以看到一處中西合璧的紅色老建筑，大門(mén)上方的石質(zhì)牌匾上隱約可見(jiàn)“合記堆店”，這是米市老街的地標(biāo)建筑。這個(gè)老倉(cāng)庫(kù)和附近建筑就是武昌中華大學(xué)流寓重慶時(shí)的辦學(xué)之地，它記錄了中華大學(xué)在重慶走過(guò)的七年崢嶸歲月。

文章轉(zhuǎn)載自：《紅巖春秋》2020年4期

原文標(biāo)題：《著名教育家陳時(shí)戰(zhàn)時(shí)重慶辦學(xué)》

排版編輯：郭瀏婷

審核：陳科龍