閱讀理解在語(yǔ)文試卷中占了很大的比例,想要提高閱讀理解能力除了大量的閱讀,還有閱讀方法,下面是小編整理的閱讀理解答題技巧,希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文答題萬(wàn)能公式一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明
二、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比
三、說(shuō)明文分類:
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)
四、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊,總領(lǐng)下文。
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文
3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō))
五、句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。
閱讀理解答題技巧首先要弄清閱讀題的考查方向,做到有的放矢,才能獲得高分。閱讀題考查方向一般有三個(gè)。下面分別介紹應(yīng)試技巧。
一是考查對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把握。這是很常見的考法,在小學(xué)初中考得比較多,如考查劃分文章的段落,概括每段的中心內(nèi)容,弄清各段落之間的層次關(guān)系。對(duì)于這類題的解答需要快速閱讀,通讀全文,了解整文章講述的是什么內(nèi)容,是記敘一件事,還是寫某個(gè)人,還是介紹類的科普文章。通讀完以后要快速理清文章結(jié)構(gòu)關(guān)系是總分式,還是遞進(jìn)式,是并列式還是回旋式,弄清結(jié)構(gòu)后,再找出各段的中心思想,找出最關(guān)鍵的詞語(yǔ),一般中心句會(huì)在每段的開頭和結(jié)尾,找到了中心句,中心意思就用自己的話概括一下就行了。
二是考查文中具體的句子用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)法的合理性。做這類題就要找出文中具體的那句話看它在文中的作用,以及作者要表達(dá)的真實(shí)意思,這就要求學(xué)生在深入理解文章的基礎(chǔ)上,找出最佳的遣詞造句和語(yǔ)句間的邏揖關(guān)系。如文中主人公下公交后發(fā)現(xiàn)錢包不見了,那么他是心急火燎般找公交站司機(jī),還是先回家。因?yàn)槲闹懈嬖V我們主人公的錢要馬上送醫(yī)院給奶奶交住院費(fèi),按常理應(yīng)該是十分著急,會(huì)馬上去找該站的公交司機(jī)。深入理解了文章內(nèi)容與思想,答題就水到渠成了。
第三就是將平時(shí)的音、字、句等基礎(chǔ)知識(shí)融入到閱讀文章中,來(lái)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用,這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多下功夫,生字要過(guò)關(guān),句形句式要能熟練運(yùn)用。
閱讀理解答題模板一、問(wèn)某句話在文中的作用
1、文章開頭:
①句子在文中起到了開篇點(diǎn)題的作用,點(diǎn)出了……;②同時(shí)句子起到了渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類文章)/設(shè)置懸念(小說(shuō))的作用;③句子為下文作輔墊;總領(lǐng)下文
2、文中:
句子起到了承上啟下的作用,總領(lǐng)下文的……總結(jié)上文的……
3、文末:
句子起到點(diǎn)明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō))的作用,……(簡(jiǎn)單解釋)
二、問(wèn)修辭手法的作用
①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,形象生動(dòng)。
②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來(lái)寫,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。
③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。
④反問(wèn):……采用了反問(wèn)的修辭手法,用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶:……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂(lè)美。
三、要求對(duì)段意概括歸納
回答要簡(jiǎn)潔,千萬(wàn)不要長(zhǎng)篇大論沒(méi)有重點(diǎn)!
①記敘類文章:
回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
②說(shuō)明類文章:
回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
③議論類文章:
回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
四、問(wèn)插敘的作用
先在原文中找到插敘的部分,讀出插敘的語(yǔ)段的位置以及它和全文的聯(lián)系。
公式:……采用了插敘的寫法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
五、要求歸納文章的中心
公式:
①寫人為主:記敘了……贊揚(yáng)了……(品質(zhì)/精神)表達(dá)了作者的……(敬佩/喜愛(ài)/懷念等等感情)
②記事為主:記敘了……(一件什么樣的事情),批評(píng)了/歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物:采用了……手法,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……(喜愛(ài)/不舍等感情)
④游記:描寫了……表達(dá)了……(感情)
⑤議論文:文章論述了……闡明了……(觀點(diǎn))
六、問(wèn)記敘的要素的作用
公式:
①時(shí)間:以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫,使記敘的過(guò)程更清楚。
②地點(diǎn):以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫,為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
③事件:以……的事件來(lái)寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
④人物:以……的活動(dòng)來(lái)寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
七、問(wèn)描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí):
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征。
公式:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……
②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界。
公式:……的語(yǔ)言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……
③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。
公式:用運(yùn)……的詞語(yǔ),生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界。
公式:心理:……等詞語(yǔ)寫出了……,表現(xiàn)了……
⑤環(huán)境描寫的作用
公式:……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),反映了……的情景,烘托了人物……的性格和品質(zhì),為全文定下了……的感情基調(diào)。
八、問(wèn)有什么論證方法,它們的作用
1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。
2、明確知識(shí):
①舉例論證主要是增強(qiáng)說(shuō)服力,通過(guò)一兩個(gè)典型事例,可以使闡述的道理令人信服。
公式:采用了舉例的方法,以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn),列舉詳實(shí),說(shuō)服力強(qiáng)。
②引用論證的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度。
公式:采用了引證法,以……的名言來(lái)說(shuō)理,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度。
③正反對(duì)比論證的主要作用是使論證更為深刻。
公式:采用了正反對(duì)比論證法,以……來(lái)論述,深刻有說(shuō)服力。
④比喻論證的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動(dòng)形象。
公式:采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……
1.《語(yǔ)文閱讀答案網(wǎng) 語(yǔ)文閱讀理解萬(wàn)能公式答題模板》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無(wú)關(guān),侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
2.《語(yǔ)文閱讀答案網(wǎng) 語(yǔ)文閱讀理解萬(wàn)能公式答題模板》僅供讀者參考,本網(wǎng)站未對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí),對(duì)其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留本站內(nèi)容來(lái)源地址,http://f99ss.com/jiaoyu/530157.html