鏡子

我們家附近的某某幼兒園又出大事了。今天一大早，就有好多的家長聚集在幼兒園門口，七嘴八舌地說自己來給孩子辦理退學(xué)。好奇的筆者，經(jīng)過詢問才知道，原來是昨天下午，放學(xué)前一個(gè)新來的幼兒園老師將孩子們上廁所的鏡頭上傳到了家長群。

鏡頭里，男孩女孩竟然同在女生廁所如廁。這讓家長們心里十分抵觸。幼兒園明明是分男女廁所的，怎么背著家長就不分性別的，讓孩子都上同一個(gè)廁所呢？

面對家長的質(zhì)疑，園長站了出來。她首先向家長們道歉，認(rèn)為這件事的確可圈可點(diǎn)，有老師忙中出錯(cuò)之嫌，但作為家長，也不必對這樣的事情大驚小怪，畢竟小班的孩子還小，對這類情況，只要家長不強(qiáng)調(diào)，是不會(huì)對孩子造成任何影響的。另外，她也就此事咨詢了一些啟蒙心理專家，她也邀請了家長，一同去聽聽專家怎么說，然后在做退學(xué)的準(zhǔn)備。

專家的論點(diǎn)：

1.當(dāng)孩子還處在1歲以內(nèi)的時(shí)候，尚屬于認(rèn)識自己身體的階段，這時(shí)候，家長完全不要想象的過多，完全可以大大方方的幫助孩子認(rèn)識自己的身體器官，并有意識的引導(dǎo)孩子以關(guān)愛的，欣賞的角度來看待自己的身體。

2.當(dāng)孩子們，邁過了一歲這個(gè)階段，向2歲過渡時(shí)，我們就要有意識的讓不同性別的小孩子在一起洗洗澡，如廁等。

這樣做是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)，某某怎么和我不同？通過這些差異性的觀察，進(jìn)而引導(dǎo)孩子你的男孩，他是女孩，讓孩子對性別有個(gè)初步的概念。

3.進(jìn)入2-5歲后，無論是家長還是老師，都會(huì)無意識的發(fā)現(xiàn)，有些孩子初步出現(xiàn)了“性游戲或“觸摸私處”的行為。

這時(shí)候，成人千萬不要呵斥孩子，或者粗暴的制止孩子，讓他們對自己的行為產(chǎn)生批判心理或者厭惡感。正確的做法，是讓孩子接納自己的身體，同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，并告訴他們不能暴露自己的某些身體部分，屬于自己的小秘密，自己要注意愛護(hù)。

同時(shí)不要給孩子穿著緊身的衣物，減少對孩子身體的刺激。并多讓孩子參加戶外的運(yùn)動(dòng)中來。聽了專家的一番話，有些家長開始 表示，由于自己的無知，差點(diǎn)影響了孩子的成長心理發(fā)育。

其實(shí)，這位家長所言極是，作為父母，不能僅憑自己的臆斷或者經(jīng)驗(yàn)之談，還是要掌握一套科學(xué)的育兒方法，這才是對孩子最負(fù)責(zé)任的行為。