小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)20篇

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（一）：

　　為了讓學(xué)生樂意地理解美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是十分重要的。僅有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、貫徹落實教學(xué)計劃：

　　本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

　　二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。

　　三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：

　　在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意理解學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自我的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，經(jīng)過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美本事和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新本事，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不夢想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（二）：

　　新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

　　新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美本事，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本事，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，經(jīng)過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

　　抓好常規(guī)教學(xué)。

　　1，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng)。

　　2，充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。

　　加強(qiáng)自身建設(shè)。

　　從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

　　1，堅持參加團(tuán)體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。

　　2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改善自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)團(tuán)體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.

　　三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

　　加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長.進(jìn)取組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活.總之我將嚴(yán)格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師.

　　在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

　　課前準(zhǔn)備：備好課.

　　認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好.

　　了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

　　研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.

　　課堂上的情景.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意.[由Www.QunZou.Com整理]

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

　　進(jìn)取參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平.

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量.

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（三）：

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我感覺異常充實。本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學(xué)工作，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改善和反思的地方。

　　一、課堂教學(xué)

　　在日常教學(xué)中，我堅持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動性。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展資料的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過團(tuán)體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持。

　　在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚(yáng)自我的個性，畫出自我獨(dú)特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的?？墒侵灰獙W(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫，還請他們講自我畫里的故事，給他們充分的展示自我的機(jī)會，讓美術(shù)課變得更簡便趣味。

　　三、課堂管理

　　為了使學(xué)生能簡便、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應(yīng)異常注意賞罰分明、把握尺度。

　　四、使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　五、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo);

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個人的教學(xué)本事。

　　以上是我個人對本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師批評指正。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（四）：

　　本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

　　一、制定切實可行的教學(xué)計劃

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情景，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自我制定了貼合實際的學(xué)習(xí)，理解實施新的教育理念的計劃。

　　二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自我

　　為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不一樣特點(diǎn)，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

　　調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

　　在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在團(tuán)體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自我，進(jìn)取努力準(zhǔn)備好下年的工作。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（五）：

　　很是感激，最終教回了自我的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多，但與學(xué)生的交流中，我收獲了歡樂、幸福與美麗?，F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作方面

　　(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是最好的教師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就十分的重要。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情景進(jìn)行評價時，我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng)，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點(diǎn)，再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng)，使他們在學(xué)習(xí)活動中得到歡樂，找到自信，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加簡便愉快。

　　(二)構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　構(gòu)圖、造型、色彩是美術(shù)的基本語言，在教學(xué)中，我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。長期以往，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

　　教學(xué)之余，我進(jìn)取參加教育部門組織的各類活動，認(rèn)真聽課，及時寫評語與教后感，從各方面提高自我，完善自我，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí)，增加自我的知識儲備，增厚自我的文化底蘊(yùn)，做到厚積薄發(fā)。

　　三、取得的成績

　　成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。

　　文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎，《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“紀(jì)念建黨90周年征文二等獎。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎……

　　回想一學(xué)期來，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛，讓個別特殊的孩子，也能感受到我對他們的愛。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（六）：

　　學(xué)期我擔(dān)任一、二年級和六、七年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

　　一、制定切實可行的教學(xué)計劃

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情景，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自我制定了貼合實際的學(xué)習(xí)，理解實施新的教育理念的計劃。

　　二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自我

　　為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不一樣特點(diǎn)，培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

　　調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自我，進(jìn)取努力準(zhǔn)備好下年的工作。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（七）：

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自我要求更為嚴(yán)格。我們進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?，F(xiàn)將本年度工作情景總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)情景概述

　　本期教高中一年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不一樣，這就要求教師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、成績和經(jīng)驗

　　1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的進(jìn)取性高一學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作本事的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必須具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本事，并具有必須的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是經(jīng)過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只可是是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說：圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。

　　千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要包含畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢!在歷名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等;文學(xué)家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的進(jìn)取性。

　　2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)資料，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

　　3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人，加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。經(jīng)過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不一樣而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握必須的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

　　4、進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得很多珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng)。

　　三、存在的問題和教訓(xùn)

　　金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。追憶往昔，展望未來，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（八）：

　　一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。應(yīng)對當(dāng)前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學(xué)一年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

　　一、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機(jī)。

　　《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機(jī)。

　　本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。

　　二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學(xué)目標(biāo)

　　本人以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，經(jīng)過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討，學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一齊畫”等幾課，作業(yè)效果比較好。

　　三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師主角，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的理解地位，而在新教材教學(xué)中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并經(jīng)過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西，這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，教師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下變成“平等中的首席”。

　　四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價

　　眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視高低分，這個問題太重大了。

　　在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。

　　所以，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺教師的“壓力”，主角的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題，始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情景，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)本事，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價;強(qiáng)調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

　　以上本人的一點(diǎn)小結(jié)，歡迎大家的指導(dǎo)和批評。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（九）：

　　光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束?；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實，在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)計劃貫徹情景

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美本事。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

　　6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

　　四、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十）：

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

　　一、基本情景概述：

　　開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情景，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，學(xué)校文化氛圍空前濃厚。

　　二、采取的方法和措施：

　　1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。

　　2、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

　　3、經(jīng)過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

　　5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

　　6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

　　三、取得的成績與經(jīng)驗：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽，美術(shù)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎。

　　3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，所以，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平，認(rèn)真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，經(jīng)過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的本事，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓!

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十一）：

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因為回顧總結(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧。

　　一、思想方面：

　　為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自我爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以進(jìn)取求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自我的事業(yè)。進(jìn)取的投身到工作之中去。進(jìn)取的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不一樣，這就要求教師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每一天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了必須的成績：學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。

　　三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、進(jìn)取地參與學(xué)科教研、進(jìn)取撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了必須的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一向兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　四、德育工作方面：

　　一向以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，進(jìn)取做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。

　　作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而歡樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢想之花開遍學(xué)校內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能簡便愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十二）：

　　緊張忙碌的一個學(xué)期匆匆地過去了，一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自我要求嚴(yán)格。在思想上和行動上和黨中央堅持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，構(gòu)成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

　　追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情景總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期教學(xué)

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級二個班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不一樣，這就要求教師的教學(xué)要計劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1．美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

　　很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷提高，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”理解，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的認(rèn)識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀確定是很不夠的，還必須具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本事，并具有必須的思想水平，認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

　　2．上好每一堂課

　　我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)資料，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

　　3．做好課后輔導(dǎo)

　　加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，經(jīng)過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不一樣而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握必須的訓(xùn)練規(guī)律。異常是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

　　總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

　　4．美術(shù)作品比賽活動的開展

　　本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎，參加本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

　　二、存在的問題

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有精心設(shè)計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學(xué)生交流。

　　總之，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十三）：

　　回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓。

　　一、在思想素質(zhì)上

　　我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上

　　1、本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃，教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　2、本學(xué)期我擔(dān)任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材，教學(xué)課件，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，根據(jù)自我的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料，豐富課堂，滿足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自我創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原先基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手本事，也提高了學(xué)生的興趣。

　　3、在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察本事，想象本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。進(jìn)取參加校內(nèi)其他教師講課，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。

　　4、本學(xué)期末，學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案，更全面，更具體了，可是，對教師的工作量更大了。應(yīng)對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn)。這就要求教師在一個學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)工作。這個學(xué)期下來，學(xué)生都有收獲，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

　　三、文化宮活動上

　　本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動班，還延續(xù)上個學(xué)期的活動資料，以剪紙為主，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，要求學(xué)生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學(xué)生都做到了，制作出了許多作品，得到了大家的好評和認(rèn)可，這還需要我們再接再厲，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

　　四、其他

　　本學(xué)期，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成，任勞任怨，努力做到。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師一齊探討教學(xué)方法等問題。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，經(jīng)過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十四）：

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)任XX年級的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習(xí)教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

　　一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都感到異常的新奇，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原先只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原先畫筆能夠畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就異常的喜歡上美術(shù)課了。那么怎樣樣讓學(xué)生一向堅持著這份學(xué)習(xí)的進(jìn)取性呢

　　首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)資料。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自我的創(chuàng)作思路。并且經(jīng)過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的鑒賞本事。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找資料。當(dāng)學(xué)生看著自我的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自我會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的進(jìn)取性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放簡便了。此刻，學(xué)生的進(jìn)取性提高了，而我上課也簡便了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

　　其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今日，屏幕上各種形象更能夠開闊他們的眼界。

　　再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：能夠得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上能夠播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的資料以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

　　所以僅有讓學(xué)生在自我高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十五）：

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)計劃貫徹情景

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

　　6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

　　四、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十六）：

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)計劃貫徹情景

　　教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　二、努力抓好教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的本事。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事。所以，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫忙一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，構(gòu)成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事。

　　1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本事。

　　2.我必須要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　堂之余，我進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十七）：

　　本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

　　1.學(xué)期初，

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。

　　本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，僅有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自我創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手本事，也提高了學(xué)生的興趣。

　　3.在美術(shù)教學(xué)中，

　　我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，并且能夠調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生進(jìn)取主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了很多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

　　4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。

　　向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十八）：

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要了，在這個學(xué)期中，我擔(dān)任XX年級美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自我存在的問題。合自身經(jīng)歷，我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

　　一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

　　認(rèn)真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅僅使用教學(xué)設(shè)計，并且尊重學(xué)生的活動情景，及時肯定學(xué)生的表現(xiàn)，異常是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見解，給予鼓勵性認(rèn)可，抓住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維本事。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比如，有部分學(xué)生具有必須的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，我進(jìn)取引導(dǎo)他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的.魅力，使課程資料呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)合，將美術(shù)資料與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。與此同時，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。

　　三、使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，合過程和方法，組成課程的基本資料。使不一樣素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自我的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學(xué)校文化環(huán)境中活潑健康地成長，構(gòu)成良好的學(xué)校文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次學(xué)校書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示了師生們的才華，促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè);也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事，豐富了師生的業(yè)余文化生活。

　　在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足：

　　1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計專業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學(xué)本事還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的資料，可是對于六年級的學(xué)生知識儲備有限，我還是不明白怎樣讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風(fēng)景》等課程國畫部分的教學(xué)，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。

　　2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，在課下投入更多的時間去準(zhǔn)備。

　　3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，加強(qiáng)對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

　　這學(xué)期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會到，教育的確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限，看問題的眼光也太膚淺?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信，教師僅有樹立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能夠勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我。我會在今后的教學(xué)工作中，不斷強(qiáng)化“自育”意識，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，使自我具有一桶源源不斷的“活水”，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（十九）：

　　本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)

　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

　　（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　?。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)（二十）：

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的××美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改善?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情景

　　學(xué)期初，和教研組的教師一齊，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《××美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情景

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還經(jīng)過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六午時的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平提高的很大.

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課資料的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的資料，豐富美術(shù)教學(xué)的資料。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)資料的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10--20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土資料，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還進(jìn)取到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動。

　　三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，經(jīng)過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。