許多家長在教育孩子的時候，

總會遇到一系列問題：

孩子學(xué)習(xí)效率不高、

學(xué)了一些東西第二天立馬就忘記了、

很認(rèn)真學(xué)習(xí)，可成績總提不上去

一道題目要看很多遍，才會理解

學(xué)習(xí)的時候容易分散注意力……

01

學(xué)習(xí)能力是什么

學(xué)習(xí)能力簡單來說就是學(xué)習(xí)的方法與技巧，在教育心理學(xué)上，教育學(xué)家對學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程有一套體系的完整解釋，即學(xué)習(xí)能力其實是一種產(chǎn)生認(rèn)知，并形成執(zhí)行能力的過程。

02

學(xué)習(xí)能力包含哪些內(nèi)容

認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)能力

為什么明明花的是同樣的時間，有的孩子能舉一反三、學(xué)到更多的東西，有的孩子卻停滯在一個地方，沒法往前進，這都與咱們要說的學(xué)習(xí)能力有關(guān)。

學(xué)習(xí)能力一部分是天生的，但很大比例是靠后天培養(yǎng)的，我們只有真正了解學(xué)習(xí)能力包含哪些內(nèi)容，才能從根處提高孩子們的學(xué)習(xí)能力。

教育心理學(xué)將學(xué)習(xí)能力劃分為兩大塊，即認(rèn)知能力與執(zhí)行能力，對應(yīng)的就是我們的老話：“知行合一”。其中認(rèn)知能力又包括感覺、知覺、注意、記憶、遺忘、想象和思維。這份認(rèn)知能力實則是一個由淺入深的過程。

人能感覺周遭的事物，但是需要調(diào)動自己的注意去知覺需要學(xué)習(xí)的東西，在學(xué)習(xí)的過程中，人類的注意力會被各種不同的事物打斷，這個時候，如果你能調(diào)動好注意，你將能夠有效地記憶，并充分發(fā)揮想象汲取更多知識的養(yǎng)分。

相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：剛剛一個小時前還學(xué)過的東西，轉(zhuǎn)眼就忘記了，其實這與我們?nèi)祟愑洃浀囊?guī)律有很大關(guān)系。

艾賓浩斯在他的遺忘曲線里曾提到這樣的記憶規(guī)律：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。對于2-12歲的孩子來說，更甚，孩子們需要不斷鞏固知識，才能減慢遺忘的速度。

說完了認(rèn)知能力，接下來說說執(zhí)行能力，也許你會疑惑：這么小的孩子，從何談起執(zhí)行力呢？執(zhí)行能力并沒有年齡之分，執(zhí)行能力是可以培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)這個過程是復(fù)雜而又漫長的。

孩子們不僅會在學(xué)習(xí)的過程中受到這樣那樣的影響，還會在真正執(zhí)行的時候被各種困難所叨擾，這個時候，如果咱們的孩子擁有強而有力的執(zhí)行能力，困難自然迎刃而解。

03

兒童學(xué)習(xí)能力弱會有哪些表現(xiàn)

孩子是父母幸福的來源，關(guān)心好孩子的今天，就是關(guān)心家庭和社會的明天?！敝R不可以凌駕于品格之上” 我們堅信，教育的本質(zhì)不僅在教書，更在育人。教育來源于生活，在點滴之中得到實踐。

教育要關(guān)注孩子個性發(fā)展，每個人都是獨特的，通過因材施教，孩子在群體交往中會獲得更多生活體驗，繼而成為一個更完整的人。而教育的重中之重就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，授之以魚不如授之以漁。

學(xué)習(xí)能力與未來人生的走向息息相關(guān)，一個學(xué)習(xí)能力弱的孩子，很可能會在未來面臨以下問題：聽不明白話，理解能力差、懶散，習(xí)慣不佳，沒有時間觀念、接受新鮮事物的能力差等等。

2-12歲是孩子發(fā)育的黃金階段，這個階段的孩子如果出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)能力弱的表現(xiàn)，家長們可千萬要注意了：

孩子的自我控制能力差、做事情不夠集中、拖拖拉拉，看一本書，就過了一會兒就堅持不下去了；要完成作業(yè)的時候，總是會干這干那...

04

如何提高兒童學(xué)習(xí)能力？

如果您的孩子出現(xiàn)了上述表現(xiàn)，千萬不要慌張，現(xiàn)在正是孩子發(fā)展的黃金時機，完全有辦法提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

好奇心引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考能力

在家庭教育中，作為家長，我們需要鼓勵孩子們有不同的見解和看法，站在不同角度看問題，在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們很容易思考單一，而孩子更容易受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，我們需要讓孩子們展開想象與思考，讓孩子們在各種有趣的環(huán)節(jié)中學(xué)會用腦：比如聽故事、創(chuàng)編故事等等。

保護孩子的專注能力，培養(yǎng)時間觀念

做家長的，總想著關(guān)心孩子，其實，這個年紀(jì)的孩子，已經(jīng)擁有獨立思考的能力，我們不能輕易打擾孩子們，我們也不能侵犯他們的隱私，當(dāng)他們在專注做自己的事情的同時，我們需要適當(dāng)犒賞他們的專注，并讓他們自己安排好每天學(xué)習(xí)與玩耍的時間。

家長和孩子共同制定規(guī)則，定而不讓。

鼓勵孩子表達自己的想法

要鼓勵孩子把生活中自己經(jīng)歷的真實場景寫進他們的日記和作文里，非常重要的一點是：家長要鼓勵孩子參與談話，很多老一輩總說：“大人說話小孩不要插嘴。”其實是不對的。孩子把學(xué)到、觀察到的東西拿出來交流，其實是一個整合和應(yīng)用的過程。

讓孩子做符合年齡的決定

一個有獨立意識的孩子會自己決定，自己今天穿什么、做什么，但有時候家長出于愛和保護，會忽視孩子的想法，過多地替孩子做決定、處理事情。長此以往，孩子缺乏獨立意識，過度的依賴大人的意見。聰明的家長會這樣做：凡與孩子有關(guān)的事情，都征求孩子的意見，在多次練習(xí)后，孩子就會養(yǎng)成遇到問題多思考的好習(xí)慣，成為有主見，有鑒別力，有自信的孩子。

通過專業(yè)訓(xùn)練，強化固有能力

俗話說：專注力是可以訓(xùn)練的、記憶力是可以訓(xùn)練的、觀察力、思維力都是可以訓(xùn)練的。通過專業(yè)的訓(xùn)練，家長的堅持配合，孩子的學(xué)習(xí)能力會很快得到提升。

總之，優(yōu)秀是練出來的、卓越是堅持練出來的！

林則徐曾經(jīng)說道：

子若強于我，要錢做什么；子若不如我，留錢有何用！

有效的學(xué)習(xí)能力

是孩子們在余生中使用的寶貴工具

要比千萬百萬金錢更珍貴

這是所有非常成功認(rèn)識的標(biāo)志

也是一項真正可以通過努力

精煉和掌握的技能

鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)能力

能讓孩子們贏得更美好的未來