教育就像一朵云推動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂。濟南匯才學校教師張麗就是這樣,用點滴行動影響著自己的學生?！白鲆粋€讓別人感動和幸福的人”,她是這么做的,也是這么要求的。她是數學老師,是一名班主任,更是一個博學、有著良好心態(tài)的智者。

開展“星章評比”活動挖掘每個學生的潛力用愛去影響每一個學生,為他們營造一個陽光向上的氛圍,25年的教學歷程、17年的班主任工作經歷,濟南匯才學校數學教師張麗始終保持著教育的初心,培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學生。從2008年到2017年,作為年級的備課組長,張麗所帶年級數學成績一直在區(qū)里名列前茅；結業(yè)考試中張麗所教兩個班數學成績優(yōu)異,屆屆刷新學校學業(yè)考試的新高。她所帶的班級也多次獲得“濟南市先進班集體”,其本人也榮獲“濟南市優(yōu)秀班主任”。在張麗心中,每個學生都可以變得很優(yōu)秀,她總是善于挖掘每個學生的潛力。“在我的課堂上,只要學生站起來回答問題,他就是高手,我都會帶頭鼓掌。”張麗說,在一堂數學課上,班里有個孩子回答問題答錯了,引起了好多人哄笑,張麗就點了其中一個聲音最大的孩子,“這是你的同班同學,他這個題不會你該著急啊,該這樣去譏笑他嗎?”那孩子聽后不好意思地低下頭。上個學期期末,張麗開展了“星章評比活動”,活動以小組為單位,只要學生認真完成作業(yè),字跡工整、態(tài)度認真,獲得3個小組長認可就能得到一枚星章?！凹词故菍W習吃力的學生,只要認真對待就能得到獎勵,現在班級里沒有不寫作業(yè)的學生,學生的學習積極性也提高了,團隊協(xié)作能力也得到了鍛煉?！卑艳k公室“搬進”教室為每個學生拍攝視頻在張麗看來,只有班主任把班級當成自己的家,把班里的每一個學生當成自己的孩子,學生才會把這個集體當成自己的家。“很多老師都問我管理班級的秘籍,我只有兩個字——勤快。只要有空,我就到班里去,和學生聊聊天,陪他們上體育課,沒有什么比看到學生的進步更開心的了?！痹趯W生進行課間操展示時,張麗為每個學生拍攝五分鐘的短視頻,傳給家長或在班會、家長會上播放。在校園里,張麗總是拿著相機為學生拍攝照片、視頻,她對學生的關心也打動了許多家長。除了班主任和數學老師,張麗還是學校年級數學的備課組長,同時也是區(qū)同年級數學中心備課組成員之一,除去保質保量完成區(qū)里的備課任務外,張麗定期組織全組老師研討授課中的重點、難點。在她的帶動下,所在年級在區(qū)級統(tǒng)考中以明顯優(yōu)勢取得區(qū)第一,每年的初三學業(yè)水平考試中都力拔頭籌,教研組獲得區(qū)優(yōu)秀學科組稱號。走進學生內心不放棄每個孩子張麗介紹,上一級帶的班里有一個在小學“赫赫有名”的學生,經常和其他同學打架,開學第二周就跟英語老師發(fā)生了沖突。“他當時哭得喘不上氣,臉憋得通紅,我把他帶到教室外面,一邊撫摸著他的頭,一邊讓他深呼吸,等他冷靜下來?！睆堺愓f,在溝通中了解到這名學生感覺自己的進步很大,但是沒有得到老師的認可,因此和老師發(fā)生了沖突?！拔耶敃r跟他說英語老師是因為關注你才會對你提更高的要求,而且英語老師不了解你小學的英語水平,她是拿你和班里其他的孩子來比的,你也應該站在老師的角度想一想?！睆堺愓f,跟他聊完以后,這名學生主動找英語老師道歉,在老師的鼓勵和溝通下,這名學生很少跟同學、老師發(fā)脾氣,在學習上也有了很大的進步,順利考上了理想的高中。作為天橋區(qū)教育局借助“五名一特平臺”,實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略培養(yǎng)的精英老師團隊一員、天橋區(qū)名班主任,張麗和孩子相處的一切的落腳點,都是給學生足夠的“愛與尊重”?！耙宦纷邅?其實是學生成就了我,如果沒有他們我也不會獲得今天的榮譽?！睆堺惐硎?她會繼續(xù)保持著教育初心,與學生一起面對失敗,一起享受成功,一起走過三年歲月,成為他們心中那一抹溫暖的記憶。